普通话发音发声方法和训练技巧

普通话发音发声方法和训练技巧

普通话的练习是一个量的积累，只有在正确的方法引导下，持之以恒的练习，在经过常会时间的训练后，普通话的发音规律会成为人们的发音习惯，自然而然就能说一口标准的普通话了。

汉语拼音有两种拼读方法：

拼读法：前音轻短后音重。(例：b+a=ba)

直呼法：先做声母的嘴形再做韵母的音。

拼音有声母和韵母。韵母发音时较响亮，声母发音较轻快。

韵母又分单韵母和复韵母，只包含一个元音的，叫单韵母;包含几个元音或者由元音、辅音组合而成的，叫复韵母。汉字音节的韵母，由韵头、韵腹和韵尾3个部分组成。韵头，又称介音;韵腹，称元音;韵尾则有元音和辅音尾两种。

以“卡”字而论，q是声母，ia是复韵母。i是韵头;a是韵腹。

一：韵母

a(啊) 嘴巴张大，舌位最低，舌身后部微微隆起。

o(喔)嘴巴圆圆，舌身略向后缩，舌身后部稍微隆起。

e(鹅)嘴巴扁扁，舌位高低与o大体相同，只是嘴角向两边展开。

i (衣)牙齿对齐，口形扁平，舌尖接触下齿背，使舌面前部稍微隆起。

u (乌)嘴巴尖尖，双唇拢圆留一小孔，舌头向后缩。

ü (鱼)发音与i基本相同，舌尖抵住下齿背只是嘴唇撮成圆形，略向前突出，舌尖抵住下齿背。

二：声母

b (玻)双唇闭合，挡住气流，然后双唇突然打开，让气流爆发出来，声带颤动。

p (坡)发音部位与方法与b相同，但是气流较b强，声带颤动。

m(摸)双唇闭合，把气堵住，发音时，气流从鼻腔透出成声，声带颤动。

f(佛)上齿接触下唇，形成一条狭缝，让气流从狭缝中摩擦而出，

声带颤动。

d (的)舌尖抵住上齿龈，挡住气流，然后舌尖突然离开，吐出微弱的气流，声带颤动。

t (特)发音部位与方法和d 基本相同，不同的是送出的气流比较强。

n (呢)舌尖顶住上齿龈，挡住气流，让气流通向鼻腔，从鼻孔出来，声带颤动。

l (勒)舌尖顶住上齿龈，不顶满，让气流从舌头两边出来，声带颤动。

ɡ (哥)舌根抬起抵住软腭，挡住气流，然后突然打开，吐出微弱的气流，声带颤动。

k (颗)发音部位与方法跟ɡ大体相同，只是吐出的气流比较强。

h (喝)舌根靠近软腭，形成一条狭缝，让气流从狭缝中摩擦而出，声带颤动。

j (机)舌前部抬起贴紧硬腭前端，然后再将舌稍稍离开，与硬腭形成一条狭缝，让气流从狭缝里挤出来，声带颤动。

q (七)发音部位、方法跟 j 大体相同，只是送出的气流较强。

x (西)舌前部抬起靠近硬腭，形成一条狭缝，让气流从中摩擦而出，声带颤动。

z (资)舌尖向前平伸，抵住上齿背，憋住气，然后舌尖稍稍离开，形成狭缝，让气流从中挤出,声带颤动。

c (次)发音部位、方法跟z大体相同，只是吐出的气流较强。

s (思)舌尖向前平伸，靠近上齿背，形成一条狭缝，让气流从中挤出来，声带颤动。

zh (知)舌尖翘起，抵住硬腭前部(上牙床后面的部位)，然后舌尖稍稍离开，让气流从狭缝中挤出来，声带颤动。

ch (吃)发音部位、方法跟zh大体相同，只是吐出的气流较强。

sh (师)舌尖翘起，靠近硬腭前端，形成一条狭缝，让气流从中挤出来，声带颤动。

r (日)发音部位、方法跟sh相同，但是发音时舌的两侧要卷起。

三：复韵母

ai 先发a的音，这个a比单念a时舌位偏前。发a后，舌头慢慢上升，嘴慢慢闭合，快到i的舌位时停止。由a到i有一个滑动的过程。

ei 先发e的音，然后向i滑动。发e时，舌位要比单念e靠前，发音也更响一些。

ui 是u和ei的结合，发音时，先发u的音，接着发ei，口型由圆到扁。

ao 先发a，比单念a时舌位靠后，要发得长而响亮，接着舌头逐渐抬高，口型收拢，变圆，发出近似u的音，要轻短。

ou 先发o的音，接着嘴唇逐渐收拢，发出u的音，o念的长而响亮，u念的短而模糊。

iu 是i和ou的结合，发音时，先发i，然后逐渐把声音过渡到u。u要比单韵母u的口型开一些，舌位低一些，u的响度比i大。

ie 发音时，由发i开始，接着发ê,口腔半开，中间气不断。ie中的e读音与单念的e不同，这里的e念ê，口半开，嘴角展开，舌尖抵住齿背，舌头靠前，嗓子用力。

üe 发音时，由ü开始然后向ê滑动，口形由合到半开，中间气不断。这里e也念ê。

er 发音时，e表示发音时舌头的位置，r表示卷舌动作。在发出单韵母e的同时，把舌头卷起来对着硬腭，就成了er 。

an en in un ün

由母音和鼻尾音组成。鼻尾音是-n，发-n时，要用舌尖抵住上齿龈，软腭下垂，让气流从鼻腔透出。

ang 先发a，然后舌根顶住软腭，气流从鼻腔出来。

eng 先发e,紧接着舌根后缩，抵住软腭，气流从鼻腔出来。

ing 先发i，舌尖向下，舌头向后缩，舌根抬起并抵住软腭，气流从鼻腔出来。

ong先发o,紧接着舌头后缩，舌根向软腭靠拢，气流从鼻腔出来。

注：

i音与y音、u音与w音相似，只是i和u是韵母，韵母发音时较

响亮;y和w是声母，声母发音较轻快。

ye(叶)，读作ie ，ye不能拼读，只能整读;yue(月)，读作ve，和ye一样，不能拼读，只能整读。

yi、yin、ying、wu分别读作：i、in、ing、u;

yu、yue、yun、yuan分别读作：ü、üe、ün、üan

打鼓[dǎgǔ] 由两个第三声组成的词，第一个字音读第二声。

j q x y的后面不跟u只跟v，而且去掉两点，yu qu xu yu

j 、q、x +v+ an ，(例如juan) an在v时发作en;j、q 、x +i +an时 an 在i时也发作en

相关阅读：如何提高普通话训练技巧

常听多练，反复练习

听也就是我们所说的“听力”或“练耳力”，良好的听力是学好普通话的基础，所以多听是初学者要注重的'一个方面。听的素材可以选择中国人民广播电台和中央电视台的节目，看电视时应注意播音员的口形，可以边听边模仿。也可把普通话标准者的录音和自己的录音的比较，找出差异。加以改进。

多动口，说是重点

说好普通话应以字音准确为前提，所以在学员学习的过程中，一定要注意学习的步骤，否则本末倒置多费气力而仍改不掉语音的错误。

首先要学好汉语拼音打好基础，打好了基础等字音比较标准了，可以试着练习有针对性的绕口令，以便提高发音器官的协调的发音的能力。等字音掌握准确了，再演绎作品，多加练习，培养良好的语感。

吐字归音

吐字归音的要求是：字头弹出、部位准确、气息饱满、结实有力;字腹拉开立起、气息均匀;字尾完整自如、归音到位、干净利索、趋向干净。

其实一个汉字的音程很短，要在短短的时间内兼顾声韵调和吐字归音，所以必须从日常训练开始严格要求：出字要求声音的发音部位准确、弹发有力。立字要求韵腹拉开立起，做到“开口稍闭，闭音稍开”。归音收音时要干净利索不可拖泥带水。

尤其是“i、u、n、ng”等做韵母时，要注意口型的变化。注意克服韵尾不到位、归音不到位以及调值不准确的问题。同时还要注意轻音、儿化、重中格式以及音调的发音特点。

绕口令

首先绕口令的作用是促使头脑反应灵活、用气自如、口齿伶俐、吐字清晰。针对绕口令，学生在绕口令练习中不要过急过快，先要按照普通话正确的发音方法发音，练习应做到速度有慢到快。声音有小到大，段子由易到难。否则不科学的训练导致发音不准、吐字含糊，念的越快错误发音重复的次数越多，离正确的发音标准越远!

演绎朗读

在读作品时，要注意停连、重音、语气、节奏。也就是一句话里，哪里该停，停多久;哪里是重音，哪里该轻读;一段话中，哪几句该连，那几句不连，哪几句是重点;整个句子的声音形式是升还是降，是强还是弱，是急是缓这些都要细细品味，多多练习;告诉你一个朗读文章的方法：快看快想稳出口、少停多连。把握好气息的调整和文章的整体性。

普通话考试技巧

说话是四项测试内容中难度最大的一项。对于母语是方言的应试人来说，说话时既要表达流畅，又要语音标准，的确不易。建议注意下列几点：

1.避免方音，力求规范。

要在平时多下功夫，尽可能用普通话交谈，在不断实践中提高发音水平，减轻方音影响，同时纠正方言中的用词和语法习惯。

2.统观话题，把握类型。

50道说话题目多和日常生活有关，不外乎叙事、记人、议论、说明等体式。在练习中将话题分为几大类，内容相当的可以互相通用，这样有目的地准备十多篇话稿，将会起到事半功倍的效果。

3.精选题材，善用短句。

选材时，应选取自己非常熟悉且不会引起情感起伏太大的题材。因为此题重点是测查普通话语音面貌，如果说话时忽悲忽喜，情感大

起大落，往往会因情绪激动而影响表达的流畅和语音的标准度。另外，说话时要尽量避免使用长句，因为在口语中，无论说话人还是听话人都不容易非常准确地发出或接收长句信息，句子太长，容易听头不知尾或听尾忘了头。

4.注意篇幅，算准时间。

说话题要求讲足3分钟，我们可以据此来确定话稿的篇幅;一般讲话速度为每分钟170-230字，因此话稿为五六百字比较合适。对于口语水平较高的人来说，我们建议只写提纲，练习时围绕提纲叙说：而口语水平较差者，我们提倡将话稿按规范的普通话口语表达习惯写好成文，然后反复练说。

【普通话发音发声方法和训练技巧】

普通话发音发声方法和训练技巧

普通话发音发声方法和训练技巧 汉语拼音有两种拼读方法： 拼读法：前音轻短后音重。（例：b+a=ba） 直呼法：先做声母的嘴形再做韵母的音。 拼音有声母和韵母。韵母发音时较响亮，声母发音较轻快。 韵母又分单韵母和复韵母，只包含一个元音的，叫单韵母；包含几个元音或者由元音、辅音组合而成的，叫复韵母。汉字音节的韵母，由韵头、韵腹和韵尾3个部分组成。韵头，又称介音；韵腹，称元音；韵尾则有元音和辅音尾两种。以“卡”字而论，q是声母，ia是复韵母。i是韵头；a是韵腹。 一：韵母 a（啊）嘴巴张大，舌位最低，舌身后部微微隆起。 o（喔）嘴巴圆圆，舌身略向后缩，舌身后部稍微隆起。 e（鹅）嘴巴扁扁，舌位高低与o大体相同，只是嘴角向两边展开。 i （衣）牙齿对齐，口形扁平，舌尖接触下齿背，使舌面前部稍微隆起。 u （乌）嘴巴尖尖，双唇拢圆留一小孔，舌头向后缩。

ü（鱼）发音与i基本相同，舌尖抵住下齿背只是嘴唇撮成圆形，略向前突出，舌尖抵住下齿背。 二：声母 b （玻）双唇闭合，挡住气流，然后双唇突然打开，让气流爆发出来，声带颤动。 p （坡）发音部位与方法与b相同，但是气流较b强，声带颤动。 m（摸）双唇闭合，把气堵住，发音时，气流从鼻腔透出成声，声带颤动。 f（佛）上齿接触下唇，形成一条狭缝，让气流从狭缝中摩擦而出，声带颤动。 d （的）舌尖抵住上齿龈，挡住气流，然后舌尖突然离开，吐出微弱的气流，声带颤动。 t （特）发音部位与方法和d 基本相同，不同的是送出的气流比较强。 n （呢）舌尖顶住上齿龈，挡住气流，让气流通向鼻腔，从鼻孔出来，声带颤动。 l （勒）舌尖顶住上齿龈，不顶满，让气流从舌头两边出来，声带颤动。 ɡ（哥）舌根抬起抵住软腭，挡住气流，然后突然打开，吐出微弱的气流，声带颤动。 k （颗）发音部位与方法跟ɡ大体相同，只是吐出的气流比较强。

普通话发音技巧及练习

普通话发音技巧 一、普通话声调介绍 声调是音节的高低升降形式，它主要是由音高决定的。音乐中的音阶也是由音高决定的，因此，声调可以用音阶来模拟，学习声调也可以借助于自己的音乐感。但要注意，声调的音高是相对的，不是绝对；声调的升降变化是滑动的，不像从一个音阶到另一个音阶那样跳跃式地移动。 描写声调的高低通常用五度标记法：立一竖标，中分5度，最低为1，最高为5。 普通话有四个声调： 1、阴平念高平，用五度标记法来表示，就是从5到5，写作55。声带绷到最紧，始终无 明显变化，保持音高。例如：青春光辉春天花开公司通知新屋出租 2、阳平念高升（或说中升），起音比阴平稍低，然后升到高。用五度标记法表示，就是 从3升到5，写作35。声带从不松不紧开始，逐步绷紧，直到最紧，声音从不低不高到最高。例如： 人民银行连年和平农民犁田圆形循环 3、上(shang3)声念降升，起音半低，先降后升，用五度标记法表示，是从2降到1再升到 4，写作214。声带从略微有些紧张开始，立刻松弛下来，稍稍延长，然后迅速绷紧，但没有绷到最紧。例如： 彼此理解理想美满永远友好管理很好 4、去声念高降（或称全降），起音高，接着往下滑，用五度标记法表示，是从5降到1， 写作51。声带从紧开始到完全松弛为止，声音从高到低，音长是最短的。例如：下次注意世界教育报告胜利创造利润 二、上声的变调 上声在跟上声相连或跟别的声调相连的时候，都要念变调。 1、念半上──上声在阴平、阳平、去声前面念半上，调值由214变成21或211，也就是只 降不升，由于上声的起音就低，所以近似低平调。例如： 每天mtitiün每年mti nián每月mti yua 2、念直上，像阳平一样──上声跟上声相连，前面的上声变成升调，跟阳平一样（或近似 阳平）。调值由214变成24或35。例如： 美好mtihao厂长changzhang领导lingdao 声调训练 一、按普通话四声的调值念下面的音节。一姨乙艺y?y?yǐy? 辉回毁惠hu?hu?huǐhu? 风冯讽奉fyng f?ng ftng fang 飞肥匪费fyi f?i fti fai 通同桶痛tōng tèng tǒng t?ng 迂于雨遇yūyúyǔyù二、按阴阳上去的顺序念语句。 中华有志zhōng huáyǒu zh? 坚持改进jiün ch?gǎi j?n 中华伟大zhōng huáwti dà 千锤百炼qiün chu?bǎi liàn 光明磊落guüng m?ng lti lu? 花红柳绿huühèng liǔlǜ

普通话发音规范训练方法汇总

普通话发音规范训练方法汇总普通话发音规范训练方法汇总 普通话作为中国的官方语言，在日常生活和工作中扮演着重要的角色。准确地掌握普通话的发音是学习和使用普通话的基础，也是提高交流能力的关键。本文将为您汇总一些普通话发音规范的训练方法，帮助您达到更好的发音效果。 一、声母训练 声母是构成音节的第一个音素，在普通话的发音中起到了重要的作用。以下是几种声母训练方法。 1. 合口呼气法：将嘴唇合拢，将气息从鼻腔中呼出，同时感受到声音的振动。重复练习帮助您准确地发出“b、p、m、f”等声母。 2. 爆破法：将声带紧绷，然后突然松弛，发出清晰而有力的声音。例如，练习“d、t、n、l”等声母时，要注意爆破的力度和音调。 3. 声带震动法：准确地发出一些特殊的声母，如“zh、ch、sh、r”。通过控制声带的震动，可以使这些音素发出清晰、准确的声音。 二、韵母训练 韵母是构成音节的第二个音素，影响着整个音节的发音准确程度。以下是几种韵母训练方法。

1. 分清前鼻音和后鼻音：前鼻音，如“i、u、ü”，是在发音的同时鼻 腔关闭；后鼻音，如“in、un、ün”，是在发音的同时鼻腔打开。练习时 要注意前后鼻音的区别，发音要准确。 2. 理清单元音和双元音：单元音是指一个音节中只有一个音素的韵母，如“a、o、e、i、u、ü”。双元音是指一个音节中有两个音素的韵母，如“ai、ei、ao、ou、iu”。要分清单元音和双元音的发音特点，准确地 发音。 3. 引导法：通过一个辅音调整韵部的方式来训练发音。例如，练习“eng、ang、ong”时可以从“en、an、ong”作为起始点，先掌握单音节的 发音，再逐渐过渡到双音节韵母的发音。 三、声调训练 普通话的声调是指在发音中的音调起伏变化，能够改变一个字的意思。正确的声调发音是学习普通话的重要一环。以下是几种声调训练 方法。 1. 听模仿法：借助于录音机或者普通话标准发音者的录音来进行模仿，通过反复听、模仿直至掌握正确的声调发音。这是最基本也是最 实用的一种训练方法。 2. 句子朗读法：选择一些涵盖各种声调的句子，逐字逐句进行朗读。通过理解句子的意义并正确地发音，可以加深对声调的认识并提高发 音准确度。

普通话练习方法集5篇

普通话练习方法集5篇 普通话练习方法集（一）： 1、多动口，说是重点，说好普通话应以字音准确为前提，所以在学员学习的过程中，必须要注意学习的步骤，否则本末倒置多费气力而仍改不掉语音的错误。首先要学好汉语拼音打好基础，打好了基础等字音比较标准了，能够试着练习有针对性的绕口令，以便提高发音器官的协调的发音的本事。等字音掌握准确了，再演绎作品，多加练习，培养良好的语感。 2、常听多练，反复练习，听也就是我们所说的“听力”或“练耳力”，良好的听力是学好普通话的基础，所以多听是初学者要注重的一个方面。听的素材能够选择中国人民广播电台和中央电视台的节目，看电视时应注意播音员的口形，能够边听边模仿。也可把普通话标准者的录音和自我的录音的比较，找出差异。加以改善。 3、吐字归音，吐字归音的要求是：字头弹出、部位准确、气息饱满、结实有力;字腹拉开立起、气息均匀;字尾完整自如、归音到位、干净利索、趋向干净。 4、其实一个汉字的音程很短，要在短短的时间内兼顾声韵调和吐字归音，所以必须从日常训练开始严格要求：出字要求声音的发音部位准确、弹发有力。立字要求韵腹拉开立起，做到“开口稍闭，闭音稍开”。归音收音时要干净利索不可拖泥带水。 5、尤其是“i、u、n、ng”等做韵母时，要注意口型的变化。注意克服韵尾不到位、归音不到位以及调值不准确的问题。同时还要注意轻音、儿化、重中格式以及音调的发音特点。 6、绕口令，首先绕口令的作用是促使头脑反应灵活、用气自如、口齿伶俐、吐字清晰。针对绕口令，学生在绕口令练习中不要过急过快，先要按照普通话正确的发音方法发音，练习应做到速度有慢到快。声音有小到大，段子由易到难。否则不科学的训练导致发音不准、吐字含糊，念的越快错误发音重复的次数越多，离正确的发音标准越远!

普通话标准发音训练

普通话标准发音训练 普通话的标准发音对于我们的语言表达和沟通能力至关重要。通过正确的发音，我们能够更准确、更清晰地传达我们的意思，提高交流效果。在日常生活和职场中，掌握标准的普通话发音也能给我们带来更多的机会和竞争力。本文将介绍一些普通话标准发音的训练方法，帮助大家提高口语表达能力。 一、声母训练 声母是汉语拼音中的辅音部分，正确地发出声母可以使我们的语音更加准确，自然。以下是一些常见的声母练习方法： 1. 音位对照：将每个声母与一个简单的汉字搭配，例如"bā, pā, mā, fā"等。每天反复练习这些音位对照，使它们成为我们的语音基础。 2. 前后对照：将同一个声母的不同音位（如"b, p, m, f"）与不同韵母进行对照，如"ba, pa, ma, fa"。通过前后对照的练习，我们可以加强对每个声母不同音位的掌握和转换能力。 二、韵母训练 韵母是汉语拼音中的元音部分，正确地发出韵母可以使我们的语音更加流畅。以下是一些常见的韵母练习方法： 1. 唇舌对照：将同一个韵母的前后开合唇对照练习，如"a, o, e"等。这样做可以帮助我们加深对不同韵母音位的感受和区分。

2. 声调训练：普通话有四个声调，即平声、上声、去声、入声。正 确地使用声调可以使我们的语音更加标准。通过大量的练习，我们可 以熟悉每个声调的发音规律，并能够准确地运用在实际的语言表达中。 三、音节组合训练 音节组合是指声母和韵母的结合，正确地发出音节组合可以使我们 的语音更加连贯、自然。以下是一些常见的音节组合训练方法： 1. 音节连读：将相邻的音节进行连读练习，如"bi, pi, mi, fi"。通过 不断地练习，我们可以让音节之间的转换更加自然，避免出现断音和 停顿。 2. 长句练习：挑选一些常用的长句，通过反复地练习来提高我们的 音节组合能力。可以录音并反复听自己的发音，不断地调整和改进。 四、实践应用 在日常生活和职场中，我们可以通过以下方式来实践普通话标准发音： 1. 听力训练：经常听标准普通话的新闻广播、电视节目和教育类节目，提高对标准发音的敏感度和理解能力。 2. 角色扮演：可以和朋友或同事进行角色扮演，模拟实际对话场景，并互相纠正发音错误。 3. 录音自查：自己录制发音练习的音频，多次听回自己的发音并检 查是否标准。也可以请母语为普通话的朋友或老师给予反馈和指导。

普通话训练60篇标准音播音主持语音发声训练教程

普通话训练60篇标准音播音主持语音发声训 练教程 播音主持语音发声训练是怎样的?那么好听的声音是怎么练出来的?下面是WTT为你整理的播音主持语音发声训练教程，一起来看看吧！ 播音主持语音发声训练教程 一、活动身体：练声前，轻微活动身体，打气泡音10分钟。 二、无声练习： 1、唇的练习：“喷”：双唇紧闭，发“P”音。上唇中部1/3段用力; “咧”：先把双唇闭紧，噘起，然后将嘴角用力，向两边伸展，咧; “转”：先把双唇闭紧，噘起，然后左转360度，再右转360度，交替进行; “撇”：先把双唇闭紧，噘起，然后向左歪，再向右歪，交替进行。 2、舌的练习： “刮”：舌尖抵下齿背，舌面隆起，向外挺舌。舌体用力，用上门齿从舌尖刮到舌面;

“捣”：在舌中线，竖着枣核前翻、后翻，练习舌部力量; “顶”：闭唇，用舌尖顶左、右内颊，交替进行; “转”：闭唇，把舌尖伸到齿前唇后(前挺之间)，向顺时 针方向绕360度，再向逆时针方向转360度，交替进行; “伸”：舌伸出口外，向下伸30-40次，让与舌有关的肌 肉放松。练习到累时，再发声能解决舌根紧张的问题; “立”：先把舌自然平放再下齿槽中，然后向左、向右翻立，交替进行; “咬”：先咧嘴，舌体后缩，咀嚼肌咬合的练习30-40 次。 三、有声练习： 1、气息练习：发“啊”、“吁”，不必太大 声，感觉气息通畅。然后延长这种音。发“啊”、“吁”音，体会气息下沉的感觉。由弱到强，由小到大; 发1、2、3、4每秒2个数字;1、2、3、4(偷气)5、6、7、8(偷 气)9、10„用很细的气数，有节奏有变化(高低强弱)跟 播音时用气比较接近; 闻花香控制气息; 弹发hèi音和i-a音;  发单元音a、o、e、i、u、ü，延长的a音; 扩展音域练习：单音上绕下绕“a”和“i”。单音环行上绕，环行下绕。要接近或达到两个八度。

学普通话的方法和技巧

学普通话的方法和技巧（一）怎样学习普通话发音 学习普通话语音包括发音和正音两个部分。 发音准确是语音学习最基本的要求。发音是否准确与听音、辨音的能力有关，所以首先要提高语音的分辨力。在掌握了正确发音的基础上，还要通过反复练习，达到完全熟练的程度。 正音是指掌握汉字、词语的普通话标准读音，纠正受方言影响产生的偏离普通话的语音习惯，这属于一种记忆的训练。方音同普通话语音的差异不是毫无规律的，了解了方音和普通话语音的对应规律，就不必一个字音一个字音地死记，而可以一批一批地去记。在正音的基础上，还要通过朗读、会话练习，逐步运用到实际口头语言中。 （二）普通话的吐字归音 汉字的音节结构分为声、韵、调几个部分。声，又叫字头；韵，分为韵头、韵尾、韵腹三个部分；调，字神，体现在韵腹上。汉字的发音应该以遵循汉字的音节结构特点。要求得“珠圆玉润”，应该尽量将每个汉字的发音过程处理成为“枣核形”，以声母或者韵头为一端，以韵尾为另一端，韵腹为核心。要达到枣核形是让自己的普通话更纯正的关键，但是，不可能，也不要片面强调字字如核，这样必然会违背语言交流的本质，去追求技巧和方法，削弱声音的感情色彩，破坏语言的节奏。 一个汉字的音程很短，大多在三分之一秒就会结束。要在短短的时间内兼顾声韵调和吐字归音，必须从日常训练开始严格要求： 1、出字――要求声母的发音部位准确、弹发有力。 2、立字――要求韵腹拉开立起，做到“开口音稍闭，闭口音稍开”。 3、归音――干净利落，不可拖泥带水。尤其是 i u n ng等做韵尾时，要注意口型的变化。 （三）如何使声音更饱满、宏亮 感觉说话费劲，声音传不远，大致有两个原因：其一是没有充分利用共鸣器官；其二是气息不稳。 我们所发出的声响都是依靠两片声带震动而成，本质上没有多大的差别，但是震动经过了咽、喉、口腔、鼻腔、胸腔等人体自然的空间后被逐渐修饰、放大，形

普通话发声技巧

普通话发声技巧 普通话是中国的共同语言，对于提高交流效率、增强民族认同感具有重要意义。要想说好普通话，掌握良好的发声技巧是必不可少的。本文将详细介绍普通话的发声技巧，帮助读者提高普通话发音水平。 一、呼吸控制 良好的呼吸控制是发声的基础。深呼吸有助于放松身体，为发音提供充足的气流。在说话时，要保持呼吸平稳，避免呼吸急促或憋气。通过练习腹式呼吸，可以更好地控制呼吸，为发音打下坚实基础。 二、声母发音 普通话中的声母发音清晰、准确是关键。发音时，要注意声母的发音部位和发音方法。例如，唇音声母（如b、p、m、f）需要双唇紧闭或微张，舌位适中；舌音声母（如d、t、n、l）需要舌头抵住上齿龈或齿背。通过熟练掌握不同声母的发音技巧，能够使普通话发音更加清晰准确。 三、韵母发音 韵母的发音决定了普通话的音调和音色。在发音时，要注意韵母的开口度、舌位高低以及唇形变化。例如，发a音时，口型要张大，舌头自然放平；发i音时，口型要扁平，舌头

抵住下齿背。掌握韵母的发音技巧，可以使普通话发音更加自然流畅。 四、音调把握 普通话有四个基本音调：平声、上声、去声和入声。正确把握音调对于普通话发音至关重要。在发音时，要注意音调的高低升降，以及音长的控制。通过大量练习，逐步熟练掌握不同音调的发音方法，使普通话发音更加地道。 五、语音语调 语音语调是表达情感的重要手段。在说普通话时，要注意语调的抑扬顿挫，以及语音的轻重缓急。合适的语音语调能够使语言表达更加生动有力，增强沟通效果。 六、实践与反思 掌握普通话发声技巧并非一蹴而就的过程，需要长期的实践与反思。多听多说多练是提高普通话发音水平的有效途径。可以通过模仿标准普通话的发音，或者参加普通话培训班、朗读比赛等活动，不断锻炼自己的发音能力。同时，要勇于反思自己的发音问题，及时纠正不良发音习惯，不断完善自己的普通话水平。 总之，掌握良好的普通话发声技巧对于提高普通话发音水平具有重要意义。通过呼吸控制、声母韵母发音练习以及正确

普通话发音发声方法和训练技巧

普通话发音发声方法和训练技巧 普通话是中国的标准语言，也是国际间交流的重要语言之一、良好的 普通话发音能够增强交流的效果，提高沟通的准确性和流利度。下面我将 介绍普通话发音的发声方法和训练技巧。 发音的发声方法主要包括声带的振动、气流的调控和发音器官的协同。下面是一些常用的发声方法： 第一，声带的振动。声带是我们喉咙里的两块软组织，通过振动产生 声音。要做到良好的普通话发音，必须能清晰地感受到声带的振动。可以 用手指轻轻按压喉结区域，发出“嗯嗯嗯”的声音，感受声带振动的位置 和程度。 第二，气流的调控。气流是声音产生的动力源，通过肺部和呼吸系统 的配合，调节气流的强弱和流量，来产生不同的音调和语音。深呼吸可以 帮助扩大气流容量，使发音更加有力。另外，要注意调节气流的流动速度，做到平稳连贯，不要过快或过慢。 第三，发音器官的协同。发音器官包括嘴唇、舌头、牙齿、颚骨等。 这些器官的协同运动决定了声音的清晰度和准确性。发音时应该放松嘴唇，使其形成合适的形状，舌头要灵活自如，快速调整位置和形态，与上下颚、牙齿等密切协作。 接下来，我将介绍一些普通话发音的训练技巧： 第一，多听多模仿。多听普通话的标准发音，可以通过听新闻广播、 电视节目、普通话培训课程等方式。同时，对于自己发音不准确的地方， 可以多次模仿标准的发音，并及时纠正。可以通过录音和对比的方式检验 自己的发音是否准确。

第二，多练习口腔肌肉的控制。发音需要口腔肌肉的灵活掌控。可以通过练习舌头的运动，如舌尖上下运动、舌侧移动等，来增强舌头的灵活性。另外，可以通过练习唇、牙齿等口腔肌肉的协同运动，提高发音的准确性。 第三，合理使用声音材料进行训练。可以选择一些专门针对发音训练的练习材料，如读出单词、短语、句子等。可以从简单的发音练习开始，逐渐提高难度，加强对不同音节的掌握。也可以结合诗歌、歌曲等有节奏感的材料进行训练，提高发音的韵律感和流畅性。 第四，注意口腔姿势和发音姿势。正确的口腔姿势有助于准确、清晰地发音。要保持嘴角微微上扬，嘴唇放松自然，舌头平放在嘴底，不要用力顶住牙齿。发音时要注意舌头的位置，调整舌面和腭面的接触程度，使声音能够传导得更准确。 第五，反复训练和纠正。发音是一个技能，需要不断地训练和纠正，才能达到较高的水平。可以利用碟片、录音设备等工具来进行自我训练，并借助专业人士的指导来及时纠正错误发音。 总之，普通话发音的发声方法和训练技巧是一个相对长期的过程，需要持之以恒的练习和调整。通过不断地练习和修正，可以逐步提高普通话发音的准确性和流利度，从而增强与他人的交流效果。

普通话发音规范训练技巧介绍

普通话发音规范训练技巧介绍普通话发音规范训练技巧介绍 普通话是中国的官方语言，也是各地方言融合而成的国家共同语言。准确地掌握普通话发音对于我们正确交流和提升口语能力至关重要。 本文将介绍一些普通话发音规范训练的技巧，帮助读者提高发音准确 性和流利度。 一、练习元音音位 1. 单元音： 普通话中的单元音共有5个，即a、e、i、o、u，分别对应着ā、é、ī、ō、ú的声调。练习时可以通过朗读课文、口头默写等方式来熟悉每 个音位的发声特点。 2. 双元音： 普通话中的双元音由两个元音音位组成，如ai、ei、ao、ou等。训 练时需要注意两个音位的连接和过渡，保持音调的平稳。 二、正确发音技巧 1. 舌尖抵上齿龈： 普通话中的zh、ch、sh、r音等是舌尖抵上上齿龈发出的。练习时，可以放松嘴唇，将舌尖轻贴在上齿牙床上，然后试着发出相应的音。 2. 舌尖抵住上腭：

普通话中的j、q、x音等是舌尖抵住上腭发出的。练习时，可以放松嘴唇和舌身，然后将舌尖抵住上腭，发出对应的音。 3. 舌尖抵上齿槽： 普通话中的c、s、z音等是舌尖抵上齿槽发出的。练习时，可以放松嘴唇和舌身，然后将舌尖抵住上齿槽，发出对应的音。 4. 确保气流通畅： 普通话中的f、h音等是通过呼出气流发出的。练习时，可以放松嘴唇和舌声，让气流顺畅地通过口腔，发出对应的音。 三、正确姿势和发音练习 1. 正确姿势： 进行发音练习时，应保持正确的姿势，双脚平行分开与肩同宽，脊柱挺直，肩膀放松，头部保持自然位置。 2. 句子朗读： 选择一些有普通话特点的句子，进行反复朗读，注意正确的发音和语调。可以用录音设备等工具进行自我检查，并与标准的发音进行对照。 3. 唇齿协调： 通过练习唇齿协调，可以提高普通话的发音准确性。例如读字母“m”时，嘴唇闭合；读字母“f”时，上齿与下唇接触。

学普通话的方法和技巧

学普通话的方法和技巧 关于学普通话的方法和技巧 普通话是以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代标准汉语。下面小编给大家整理了学普通话的方法和技巧，才希望你喜欢。 学普通话的方法和技巧 1、因为各地方言的影响，导致很多地区的普通话都不太标准，首先要做的就是把容易读错的字注上拼音，一个字一个字地拼读。 2、营造良好的语言环境，可以多听新闻联播，模仿主持人的语速语调，可以小声跟读。还可以充分利用网络上的资源，学习发音等技巧。 3、练习绕口令。学习普通话就要多读多练，选择绕口令，不仅可以起到锻炼口腔肌肉的作用，还可以帮助初学者区分易混淆的读音。 如何练好普通话 1、准备一本规范的普通话练习书，找个安静的地方，专门练习普通话。 2、按顺序练习，先从每个字母的正确读法练起，能读正确的字母要一次通过。 3、朗读文章，朗读时要带有感情，并根据优秀范文的音频进行练习。 4、练习绕口令，可以练习口语速度，提高发音的正确率。 5、要经常听收音机、录音带，看电视，听语音纯正的人说话。发现问题后要针对性的练习，尤其在日常说话的时候要注意避免区分。普通话的练习应该勤思考，勤动口，针对性的练习可以让你的普通话更上一层楼。 普通话学习方法 1、要搞清楚自己为什么要学普通话：为了爱好，为了参加普通话水平测试，抑或是为了其他目的，这样才能确定具体的学习目标和学习步骤。 2、要找到同道和朋友，要进入一个学习和使用普通话的语言环境，这样可以减轻甚至杜绝学习和使用普通话初期巨大的心理压力。 3、要有勇敢和坚定的心理品质，敢于学敢于说，不怕别人的冷嘲热讽，并且持之以恒。 4、要自己鼓励自己，告诉自己“我能行”，在特别紧张的时候可以通过深呼吸缓解自己的情绪。

普通话的发音技巧

普通话的发音技巧 普通话的发音技巧 发音技巧 胸腹联合呼吸是运用气息的基础要求，对于具体稿件或节目应视情况而定，所以气息的深浅、多少、快慢，应视实际需要灵活运用运用。但“深、通、匀、活”就是我们对于气息控制的总体要求。 1、深：指气息下沉，不提、不浅。 气息深可以防止说话声音发飘、发虚 练习方法： 1)用胸腹联合呼吸法发单元音a、o、e、i、u、ü，吸气七八成，控制着两肋与小腹形成的拮抗力拉住横隔，获得均匀而持久的气息，缓缓地发出单元音的延长音。 2)叹气练习：像平时叹一大口气那样，但要带着声音叹息，在声音落到底部，即提起的那口气叹下去时，就在这个位置和音高位置发延长音a。 注意：不要压喉;中途不要卡音;气不要上提，音高不提高。 2、通：指气息在胸腔里运动没有任何障碍，喉不紧，胸不紧，声音不在喉部卡住，也不在胸部憋住。 检验方法：可用夸张四声来检验，用胸腹联合呼吸发发音，依次发bā……bá……bǎ……bà……的延长音，每个音程尽可能加大。四声不同的音高主要靠气息的运动来调节，一个是小腹的松紧变化，另一

个是胸部支点的变化。 胸部支点： 声音的高低起伏反映在气息上会在前胸有不同的着力点、紧张点，这时由于音高不同所需要的气息压力不同的表现。 做夸张四声的练习，目的是用声调的高低升降变化，体会气息上下走通的`感觉。一方面，从胸部支点的上下移动体会气息的运动;另一方面，从声音来检验气息是通的，还是憋在胸部，僵持在某一点上或是卡在了喉部必须防止又喉部肌肉的卡和松控制气息发出卡紧、发扁的所谓四声。 3、匀：指发声时气息的均匀和持久。 气息匀强调的是控制呼气的力量，而非前强后弱，或忽大忽小，或虽然气足但气短。 练习： a、数数; b、单元音的延长音; c、中等语速说绕口令; d、记录速度读新闻。 3)活：指根据感情的需要，气息位置深浅、气流量大小、气息运动速度快慢有变化，而且变化灵活。 气息达到活的程度必须有气息的深、通、匀做基础，而且要通过大量情感色彩丰富、状态多样的句段、古诗词、现代诗、散文等材料的练习才能做到。

普通话正确的发音技巧及方法

普通话正确的发音技巧及方法 普通话正确的发音技巧及方法 普通话的发音方面教你几个小技巧，练习的同时，注意掌握正确的发音方式的姿势，口型，以及肢体方面的协调，如下： 1、体会胸腔共鸣：微微张开嘴巴，放松喉头，闭合声门(声带)，象金鱼吐泡一样轻轻地发声。或者低低的哼唱，体会胸腔的震动; 2、降低喉头的位置：(同上);喉部放松、放松、再放松 3、打牙关：所谓打牙关，就是打开上下大牙齿(槽牙)，给口腔 共鸣留出空间，用手去摸摸耳根前大牙的位置，看看是否打开了。 然后发出一些元音，如“a”，感觉感觉自己声音的变化; 4、提颧肌：微笑着说话，嘴角微微向上翘，同时感觉鼻翼张开了，试试看，声音是不是更清亮了。 5、挺软腭：打一个哈欠，顺便长啸一声(注意周围有没有人 哦!)。 以上技巧其实就是打开口腔的几大要点，以后在大声说话的时候，注意保持以上几种状态就会改善自己的声音。但是，切记，一定要“放松自己”，不要矫枉过正，更不要只去注意发音的形式，而把 你说话的内容给忘了，这就本末倒置了。 再说气息的问题。 发音靠震动，震动靠气息，所以要使声音洪亮，中气十足，就要有饱满的气息。呼吸要深入、持久，要随时保持一定的呼吸压力。 平时可以多做一些深吸缓呼的练习，最好在练习说话的时候先站起来，容易寻找到呼吸状态，要坐的话，也要坐直，上身微微前倾。

运用气息的时候，千万不要“泄气”，要在上述的呼吸压力中缓缓的释放，并且要善于运用嘴唇把气拢住。这样来保持胸腹和嘴唇 的压力平衡。最后，顺便说说声音的线路问题。我们的发音，有一 个不易察觉的线路，比如打呼哨，声音很响亮，道理就在于气息畅通，声音集中，通行无阻。说话也是这样，要尽量让自己的气息贯通，让声音尽量沿着口腔内部的中纵线穿透而出。这样才能使声音 集中音)zh、ch、sh这两类声母的发音部位一前一后，完全对立， 很多人会把舌尖后音读成舌尖前音。 若想改变这种情况，首先要熟练掌握这两类声母的发音特点及规律，其次要能准确区分含有两类声母的不同的字词。 具体的区分方法是： 利用普通话声韵配合关系来区分。普通话声韵配合规律显示： (1)以uauaiuang作韵母的字，声母是zhchsh，如“抓、耍、拽、庄、床、双”等; (2)以en作韵母的字，除了“怎、参(差)、岑、森”几个字外，以eng作韵母的.字，除了“层、曾”和以“曾”做声旁的少数字外，其余字的声母都是舌尖后音。 (3)以ou作韵母的字，除了“凑”等少数字外，其余的声母是ch; (4)以uen作韵母的字中，只有“顺、吮、舜、瞬”四个字的声 母是sh，其余字声母是s; (5)以ong作韵母的字中，声母只有s，没有sh. 当然，万事开头难，不管你是刚接触的人，还是已经了解很多都希望你们正确的对待普通话的发音，做的不好没关系，多多练习几遍，千万不要灰心，只要你用心了，就一定会成功。相信自己加油!

普通话练声方法

普通话练声方法 我们了解了普通话的读音规律，还需要掌握一定的学习方法。下面店铺整理了普通话练声方法，供你阅读参考。 普通话练声方法01 首先是多读、多说。干什么事情都有一个由浅到深、由生到熟、由量变到质变的过程。普通话学习也是这样一个规律。多读，就是指在看书、看报、看文件等阅读过程中养成用普通话朗读的习惯，即使囿于具体环境不便读出声来，那也应该养成默读的习惯。另外，我们只要看见大型的标语或者广告牌等，都能习惯性的读一读，这是尽快熟练掌握普通话的一种行之有效的方法。多说，在南方地区的一些具体环境来说有一定难度，对一些方言习惯较重的朋友来说尤其如此。但是要想学好普通话也是需要一点精神的。 其次是多听、多练。多听广播、电视的播音员、主持人的节目，因为他们的语音相对来讲是比较准确的。在我们身边有一些北方人，尤其是北京人，多听他们的语言，多与他们对话，对掌握普通话规律是有帮助的，因为普通话定义的第一个要素是“以北京语音为标准音”。 另外，南方话和普通话的区别主要表现在平、翘舌音(zh—z、ch—c、 sh—s );边、鼻音(l—n);部分前、后鼻音(in—ing;en—eng)等三个方面。这三个方面也是南方人学习普通话的难点。要克服这些难点，就必须加强口腔和咬字器官的训练，有针对性的加强绕口令的练习。只要多练，这些难点并不难克服。 还有就是多模仿、多琢磨。模仿不仅是普通话初学者的一种行之有效的方法，同时还可以增添我们的学习情趣，不致枯燥乏味。就模仿而言，还得多琢磨。用心找出自己的语音和模仿对象的差距，自己的发音方法和咬字器官的协调性还存在那些不足，从而不断修正。 普通话练声方法02 首先，要行动起来。准备一本规范的普通话练习书，选择正版的普通话教材最好，里面附赠有普通话音频光盘。

学普通话的方法和技巧

学普通话的方法和技巧 学普通话的方法和技巧 〔一〕怎样学习普通话发音 学习普通话语音包括发音和正音两个部分。 发音准确是语音学习最根本的要求。发音是否准确与听音、辨音的才能有关，所以首先要进步语音的分辨力。在掌握了正确发音的根底上，还要通过反复练习，到达完全纯熟的程度。 正音是指掌握汉字、词语的普通话标准读音，纠正受方言影响产生的偏离普通话的语音习惯，这属于一种记忆的训练。方音同普通话语音的差异不是毫无规律的，理解了方音和普通话语音的对应规律，就不必一个字音一个字音地死记，而可以一批一批地去记。在正音的根底上，还要通过朗读、会话练习，逐步运用到实际口头语言中。 〔二〕普通话的吐字归音 汉字的音节构造分为声、韵、调几个部分。声，又叫字头；韵，分为韵头、韵尾、韵腹三个部分；调，字神，表达在韵腹上。汉字的发音应该以遵循汉字的音节构造特点。要求得“珠圆玉润”，应该尽量将每个汉字的发音过程处理成为“枣

核形”，以声母或者韵头为一端，以韵尾为另一端，韵腹为核心。要到达枣核形是让自己的普通话更纯粹的关键，但是，不可能，也不要片面强调字字如核，这样必然会违犯语言交流的本质，去追求技巧和方法，削弱声音的感情色彩，破坏语言的节奏。 一个汉字的音程很短，大多在三分之一秒就会完毕。要在短短的时间内兼顾声韵调和吐字归音，必须从日常训练开场严格要求： 1、出字——要求声母的发音部位准确、弹发有力。 2、立字——要求韵腹拉开立起，做到“开口音稍闭，闭口音稍开”。 3、归音——干净利落，不可拖泥带水。尤其是iunng等做韵尾时，要注意口型的变化。 〔三〕如何使声音更饱满、宏亮 感觉说话费力，声音传不远，大致有两个原因：其一是没有充分利用共鸣器官；其二是气息不稳。 我们所发出的声响都是依靠两片声带震动而成，本质上没有多大的差异，但是震动经过了咽、喉、口腔、鼻腔、胸腔等人体自然的空间后被逐渐修饰、放大，形成自己的风格，最终传到达听众的耳朵里。在我们说悄悄话〔用气声〕的时候，声带并没有震动，仅仅依靠气息的摩擦，再怎样用力，也不会有

练说普通话的技巧

练说普通话的技巧 练说普通话的技巧大全 积极普及普通话,齐心协力奔小康吧。下面为大家带来练说普通话的技巧，希望对大家有所帮助。 练说普通话的技巧篇1 一、找出普通话和自己方言中的对应规律，加强规律、加强记忆。各种方言和普通话的差异主要表现在语音上，词汇和语法方面的差异较小。语音的差异主要表现有：多数地区平翘舌音不分，n、l不辨、缺少eng、ing、e、uo等韵母，没有轻声以及儿化音乱用，还有多数人的韵母圆唇度不够等，综合这些特点，学员可以自己或在专业老师的指导下找出方言和普通话的对应规律，对难点多加练习和记忆，效果会倍增! 二、常听多练，反复练习。听也就是我们所说的“听力”或“练耳力”，良好的听力是学好普通话的基础，所以多听是初学者要注重的一个方面。听的素材可以选择中国人民广播电台和中央电视台的节目，看电视时应注意播音员的口形，可以边听边模仿。也可把普通话标准者的录音和自己的录音的比较，找出差异。加以改进! 三、说：听力好了，就要多动口听力是个前提，说是重点。说好普通话应以字音准确为前提，所以在学员学习的过程中，一定要注意学习的步骤，否则本末倒置多费气力而仍改不掉语音的错误。首先要学好汉语拼音打好基础，打好了基础等字音比较标准了，可以试着练习有针对性的绕口令，以便提高发音器官的协调的发音的能力。等字音掌握准确了，再演绎作品，多加练习，培养良好的语感。 注意在“说”的过程存在的问题 1.吐字归音：吐字归音的要求是：字头弹出、部位准确、气息饱满、结实有力;字腹拉开立起、气息均匀;字尾完整自如、归音到位、干净利索、趋向干净。其实一个汉字的音程很短，要在短短的时间内兼顾声韵调和吐字归音，所以必须从日常训练开始严格要求：*出字要求声音的发音部位准确、弹发有力。