人教统编版小升初语文总复习专题十二·标点符号的用法及其作用同步练习(含答案)

小升初语文总复习专题十二：标点符号的用法及作用

标点符号用法及作用常考题型：

1.下列句中标点符号使用有错误或正确的一项（）

2.给句子加标点符号，使句子意思与括号里的要求相符。

3.指出句中某某号起什么作用，将序号填在括号里。

考题回放

一、选出标点符号使用正确的一项是（）

A.他，一个十三、四岁的孩子。

B.像《论语（十则）》这样的古代经典诗文，一定要能够背诵。

C.我问那个买牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生？”

D.“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。

二、下面句子中的引号起什么作用，把正确一项序号的填在后面的括号里。A．表示引用的部分。B．表示特殊的称谓或需要着重指出的部分。C．表示讽刺或否定的意思。

1、人不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。（）

2、每逢看到孩子们学习，我就会想起爸爸说过的话：“小孩子做什么事情都不能三心二意。”（）

3、这里是落叶松的海洋。看，“海”边上不是还有些白色的浪花吗? （）

4、老柿树像一把大伞，张在我家的门前。因此方圆二三十里的人们都把它叫做“梅家院子里的万年伞”。（）

三、给下面句子加上标点符号，使它表示两种不同的意思。

中国女排打败了日本女排得了冠军

1、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

考点过关

一、给句子加上正确的标点符号。

1、我在市场里买了桔子苹果青菜锤子钉子等东西

2、张华考上了北京大学在化学系学习李萍考进了中等技术学校读机械制造专业我在百货公司工作我们都有光明的前途

3、人们常说的开卷有益读书破万卷就是从这里来的

4、当时的情况是开水没有水壶要洗茶壸茶杯要洗火生了茶叶也有了

二、下列标点符号使用有误的一项是（）

A. 我们听说古代有三皇、五帝，便要问问：这是谁说的话？最先见于何书？

B. 清朝禁烟英雄林则徐有这样两句诗：“苟利国家生死以，岂因祸福趋避之”。

C. 我也算游历过不少名山大川，却从没见过一座山，这样凝结着劳动人民的生活感情；没见一条水，这样泛滥着劳动人民的智慧的想象。

D. “这么晚了你上哪儿去？”妈妈说，“马上就要吃饭了。”

三、下面材料中画横线的4处，标点使用错误的是（）

有两则新闻引人思考：（A）在长沙举行的全国文化经典教育交流会上，一个11岁的男孩表演了正、（B ）倒背诵《老子》81章的绝技。（C）深圳一名5岁的女“神童”（D），一口气背出了圆周率小数点后3020位，其父母正准备申报吉尼斯世界纪录。

四、说说下面句子中省略号、破折号、引号的不同用法。

1、爱迪生又发明了电灯、留声机……他一生发明的东西有一千多种。（）

2、指导员对我说：“你们要……好好……念……书……将来……”（）

3、“哗——哗——”我循声望去，原来是一位清洁工在扫地。（）

4、远远地望见了一条明如玻璃的带子——河！（）

5、“今天好冷啊！——你什么时候去上海？”张丽对刚进门的小杨说。（）

6、贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（）

7、我把“中国石”奉为至宝。（）

8、一方面侵略别国，一方面表示友好，这种“友谊”一钱不值。（）

参考答案：

一、C

二、CABB

三、1、中国女排打败了日本女排，获得了冠军。

2、中国女排打败了，日本女排获得了冠军。

考点过关

一、1、我在市场里买了桔子、苹果、青菜、锤子、钉子等东西。

2、张华考上了北京大学，在化学系学习；李萍考进了中等技术学校，读机械制造专业；我在百货公司工作。我们都有光明的前途。

3、人们常说的；开卷有益，读书破万卷。就是从这里来的。

4、当时的情况是：开水没有，水壶要洗，茶壸、茶杯要洗，火生了，茶叶也有了。

二、B

三、C （中间句号应改为分号）

部编人教版三年级语文上册标点符号专项综合练习(含答案)

部编人教版三年级语文上册标点符号专项综合练习（含答案） 1. 写出破折号的用法。 A、递进 B解释说明 ①我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》。______ ②“妈——”“妈——” ______ 2. 选出下列句子中破折号的用法，只填序号。 破折号有三种用法：①解释说明；②意思转折；③声音延长。 1.“傻小子，你再仔细瞧瞧吧——”______ 2.托德简直是个傻瓜——天生的傻瓜，老是干出这类事情。______ 3.你请稍等一会儿——我送您出去，先生。______ 4.这是一位外国的亲王定做的——你也许认识他。______ 3. 读课文《放飞蜻蜓》填上适当的标点符号。 ①他停下脚步______慈爱地抚摸着一个名叫翠贞的女孩儿的头______说______翠贞______你知道蜻蜓吃什么吗______ ②陶行知又问______蜻蜓的尾巴有什么用______谁知道______ 4. 读课文《一个小山村的故事》，填上适当的标点符号 一年年______一代代______山上的树木不断减少______裸露的土地不断扩大______树木变成了一栋栋大大小小的房子______变成了各式各样的家具______还有大量的树木随着烟囱冒出的浓烟______消失在天空中了______ 5. 在空白处加上标点符号。 扁鹊又来拜见蔡恒公______说道______您的病已经发展到皮肉之间了______要不治还会加深______蔡恒公听了很不高兴______没有理睬他______扁鹊又退了出去______

6. 给下面的句子加标点符号。 今年______傣族人民特别高兴______因为敬爱的周恩来总理要和他们一起过泼水节______ 7. 阅读下文，回答问题 ________________________ 我的故乡在广西，我爱故乡的漓江。 春天，原野上的春色，把漓江打扮得更加美丽。绵（mián）绵细雨，增加了漓江的水量，催开了两岸鲜艳的野花。随着气候转暖，来漓江旅游的人越来越多。漓江像一条带子把祖国人民和世界人民连在一起。 夏天____漓江的水更清了____人们有的在江中游泳____有的在江中划船____有的玩水球____漓江洗去了人们一天的疲劳____使人们感到轻松愉快____ 秋天，桂（guì）花开了，漓江两岸飘着醉（zuì）人的桂花香。我们学习过后，荡着小船在江上游玩。那两岸的青峰分明地立在我们面前。同学们兴奋地抢着划桨…… 冬天，漓江因为旱季的到来而变浅了，但水还是那么清，山还是那么绿。江畔的柑（gān）橘（jú）树挂满了累累果实，人们正在紧张地收获。 漓江的四季都很美。我喝着漓江的水长大，我一定要把漓江建设得更加美丽。 （1）写漓江的景色是按______顺序写的。 （2）给第三自然段加上合适的标点。 夏天______漓江的水更清了______人们有的在江中游泳______有的在江中划船______有的玩水球______漓江洗去了人们一天的疲劳______使人们感到轻松愉快______ （3）给短文加上一个恰当的标题写在文前的横线上。 （4）找出文中的比喻句。 （5）用“有的……有的……有的……”写一段话。 8. 读下面的话，想一想，写出句子的意思。 王大伯看了儿子的电文：“船已行二日即到”，他弄不明白其中的意思，于是拿去问人。三人看了后分别说出自己的意见。这三种意见，都言之有理又各不相同，请你试着写一写。 9. 加标点。 ①天安门广场真美丽啊______ ②妈妈带我去爬万里长城______ 10. 给句子加上标点符号。 ①______是的______是的______小驯鹿也激动起来______ ②你能让我到你身上坐一坐吗______ 11. 填标点符号。

2020部编人教版六年级语文下册标点符号专项专题训练(含答案)

2020部编人教版六年级语文下册标点符号专项专题训练（含答案）1. 运用不同的标点符号，使下面这一句话表达出两种不同的意思。 这梨子不大好吃 2. 阅读下文，回答问题 锡林郭勒草原 内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。 蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。山岭上，深谷里，平原上，覆满了青青的野草，最深的地方可以没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红色的山丹丹花，粉红色的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发出阵阵的清香。 草原不仅美丽，而且是个欢腾的世界。 矫健的雄鹰自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱，成群的牛羊安闲地嚼着青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒欢，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。小牧民骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子，放声歌唱：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……” （1）本文是以写______为主的文章。 （2）找出文中的过渡句，写在下面，说说它的作用是什么？ （3）文中用了很多修辞方法，请在文中找出比喻句、排比句、拟人句，各写一句。 （4）短文结尾处省略号的作用是（） （5）短文主要描了______，表达了作者______之情。 3. 给句子加标点。 ①罗丹自己端详一阵______却皱着眉头______说______啊______不______还有毛病______左肩偏了点儿______脸上______对不起______请等一等______他立刻拿起抹刀______修改起来______ ②茨威格见罗丹工作完了______走上前去准备同他交谈______罗丹径自走出门去______随手拉上门准备上锁______ 4. 下面一段话的标点符号正确的一项是（）。 为什么瓜秧开了花不结瓜①是水浇得不够②是肥施得不足③还是土壤根本不行④一位雷达兵懂一些农业知识⑤他找到了答案⑥西瓜开了花要授粉。

部编人教版六年级语文下册标点符号专项水平练习(含答案)

部编人教版六年级语文下册标点符号专项水平练习（含答案）1. 结合句意理解破折号的意思 破折号的作用主要有三种：A．表示解释或说明；B．表示意思的递进或转折；C．表示声音的延长。 ①这就是住在12号楼，非常瘦，满头白发的老太太，不过——她是个聋子。______ ②我走进他家的后院，看见了一堆枯蔫焦黄的马草——这些日子我卖给他的所有的马草！______ ③看到落叶被风吹得漫天飞舞，孩子们就大喊：蝴蝶飞起来喽——！______ ④黄鼠狼给鸡拜年——没安好心。______ 2. 课文《白公鹅》最后一个自然段中有两个破折号，都是________的作用。（） A .表示解释说明 B .表示声音延长 C .表示话题转移 3. 对号入座（下面句子中的省略号起什么作用？选择恰当的理解，将序号填表在横线上）。 A.表明心理活动时断时续； B.表示省略递增的次数； C.表示说话结结巴巴； D.表示语意的跳跃； “我嘛?缝缝补补…”______ 古老的钟发哑地敲了十下，十一下…______ 自己的五个孩子已经够他受的了…是他来啦？…不，还没来！…为什么把他们抱过来啊？______ “谢谢上帝，总算活着回来啦。…我不在，你在家里做些什么呢？” ______ 4. 给句子加标点。 ①原来青草下边藏着满满一层小花______白的______黄的______紫的______纯洁______娇小______鲜亮______这么多______这么密______这么辽阔______ ②小吕停了车______伸手拉开我这边的车门______未等我弄明白是怎么回事______便说______去看吧______你的花______ 5. 按要求写句子。 ①富有激情和超凡想象力的炎黄子孙，描绘着瑰丽绚烂的飞天之梦。（缩句）

部编人教版六年级语文上册标点符号专项同步练习(含答案)

部编人教版六年级语文上册标点符号专项同步练习（含答案）1. 读下面一段文字，完成文后题目。 去年曾听说过水乡的美丽、富饶，可惜未能耳闻目睹。如今，一个偶然的机会，我来到一个古老的水乡小镇——苇塘镇。这里河港交叉，水光潋滟，一条宽阔洁净的街道横穿东西，两侧是鳞次节比的瓦房和新建的幢幢楼房。这里建筑有的依河旁水，有的耸立街头，高低错落，很有水乡特色。 （1）语段中划线的是两个错别字，请改正。 节——______ 旁——______ （2）第一句中画线的成语适用不当，应该为：______。 （3）语段中的破折号有什么作用？ 2. 阅读短文，回答问题 这就是生活 ①生活是一杯酒，散发着迷人的醇香：生活是一本书，_____________________；生活是一首诗，既有“大江东去浪淘尽”的豪情，也有“不知明镜里，何处得秋霜”的无奈；______________，奏着高低不同的“1，2，3，4，5……”；生活是彩虹，______________；______________，装满着酸甜苦辣咸；…… ②生活就是一条千回百折的小溪。走出校门，青春的脚步踩到的也许是理想与现实的距离；走进人群，热情的目光窥见的也许是人心与人心的沟壑；走在大街上，总有一些光怪陆离的迷乱闪烁左右；关上房门，四周涌来的也许是刻骨铭心的寂寞。 ③要鼓足勇气，勇敢地前进，不要在省略号的长河里徘徊，不要在_______的小客栈里沾沾自喜，不要在_______的途中躺下来，千万别被反诘的铁锤吓倒，生活中有的是无穷的_______，它等着我们去探索。记住，千万不要在生活的路上轻易地画上_______，小溪不会因为路途的崎岖而不去大海，它一定会流过狭隘，穿过无奈，汇到大海宽广的怀抱中。 ④生活的字典里找不出“淡泊名利”的词条，生活的春天里也不会有“怀才不遇”的闷雷，生活的长河里最少不了的是拼搏。我们正沐浴着三月的阳光，岂有挥霍之理？我们正年轻，也许张口就是“个性”与“自我”，从而使理想进步与追求近乎模糊，甚至离我们远去，导致人生大堤的决口。生活是一位公正的法官，他不会宽容和饶恕那些虚度光阴蹉跎岁月的“玩看”者。应懂得，生活的真谛是奋斗；是拼搏，没有脚踏实地的跋涉，一切幻想都是美丽而轻浮的泡沫。 ⑤这就是生活，酸甜苦辣、喜怒哀乐都是它。和着生活的节拍，踏起青春的脚步，快快追赶！生命可以无所谓而来，但不可无所谓而去。追赶，追赶属于自己的生活，做一个勇往直前的开拓者。生活是无限美好的，甘洒一路汗水，争得青春无悔！这才是生活。 （1）给下面画线字注音。 ______ ______ ______ ______ 沟壑反诘跋涉蹉跎

2020部编人教版三年级语文上册标点符号专项练习(含答案)

2020部编人教版三年级语文上册标点符号专项练习（含答案）1. 判断下列省略号的作用，把序号填入横线上 省略号的主要作用有：①表示心理活动的时断时续。②表示省略 递增的次数。③表示语音的跳跃。④表示说话结巴，欲言又止。 （1）古老的钟发哑地敲了十下，十一下……______ （2）她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……”______ （3）“谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？”______ （4）“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！”______ 2. 加上标点符号。 ①朱德同志带领队伍到井冈山______ ②朱德同志累坏了怎么办______ 3. 阅读下文，回答问题 《变色龙》 这时，一只色彩缤纷的蝴蝶飞过来，离变色龙还有相当的距离。似睡非睡的变色龙，以迅雷不及掩耳之势，“刷”地伸出它那长得惊人的舌头——舌头的长度超过它身长的一倍，刹那间，那只彩蝶已被卷入它的口中，成为美餐。我们被它吓了一跳。 （1）“刹那间”形容时间短，请再写出几个这样的词语。 （2）这句话中的“——”作用是什么？ （3）这段话的主要内容是什么？ 4. 写出下列句子的标点符号。 你把我喝的水弄脏了______你安的什么心______ 5. 给下面的句子加上标点 ①茨威格莫名其妙______赶忙叫住罗丹______喂______亲爱的朋友______你怎么啦______我还在屋子里呢______罗凡这才猛然想起他的客人来______ ②我喜欢花港______更喜欢______泉白如玉______的玉泉______ 6. 读课文《清明节的由来》给下面文段填上适当的标点符号。 重耳狼吞虎咽地吃完了______问______这是哪儿来的肉______介子推把真实情况告诉他______重耳感动得流下了眼泪______说______你这样待我______日后我怎样报答你呢______介子推语重心长地说______我不求报答______但愿

六年级下册语文试题--2020年小升初专题训练：标点符号 部编版(含答案)

小升初专项练习标点符号 附加答案 1.下列句子标点有误的一项是（） A. 升级、跳班、快点儿、慢点儿，总是要长。 B. 雨衣上竟然还长着两只袖筒，不像那种斗篷式的：手在雨衣里缩着，什么也干不了。 C. 不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。 D. “可是……还差半小时啊。”我嘟囔着，心想，你怎么就不向窗外看一眼呢？ 2.下面句子中破折号的作用不属于“解释说明”的一项是（）。 A. 主人吩咐：“酒宴摆下——” B. 这就是他刚才弹的曲子——《月光曲》。 C. 小葱拌豆腐——一清二白。 D. 这里是举行最高一级考试——殿试的地方。 3.下列句中，标点符号使用不恰当的一项是（）。 A. “你知道吗？”桑娜说：“咱们的邻居西蒙死了。” B. 这，哪里还是戏剧？这，不是太像杂技了吗？ C. 我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。 D. 紫禁城的城墙十米多高，有四座城门：南面午门，北面神武门，东西面东华门、西华门。 4.下面句子中省略号的作用是( ) “我”桑娜脸色发白，说，“我嘛…缝缝补补…。 A. 表示心理活动时断时续； B. 表示省略递增的次数。 C. 表示语义的跳跃 D. 表示说话结巴，欲言又止。 5.下列句子中标点符号运用正确的一项是（）。 A. “我？”桑娜脸色发白，说：“我……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！” B. 古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。 C. 蓝天无语，却显露出高远。大地无语，却展示出广博。 D. 目前，诵读《论语》、《孟子》、《大学》和《中庸》等传统文学的学生越来越多。 6.下面这个句子因缺少一个逗号而不易读通。如果要加上一个逗号，它的位置应在哪一处（） 提出分诉（A）是指人民检察院对公安机关移送起诉或者免于起诉的案件（B）以及自行侦查终结的案件进行审查（C）决定（D）是否应当向人民法院提起诉讼而把被告人交付人民法院审判的一种诉讼活动。7.根据破折号的用法，选择正确的一项是（）

小升初语文标点符号专项复习与达标练习(含答案)

小升初语文标点符号专项复习与达标练习 (含答案) XXX语文标点符号专项辅导练与答案 写文章离不开标点符号，阅读文章同样也离不开标点符号。标点符号在汉语表达中 起到举足轻重的作用。那么,你会使用标点符号吗？一起来研究一下吧！ 一、顿号。 1、用于并列的词或短语之间。 例：XXX是光荣、伟大、正确的党。 2、数字相连表概数，中间不用顿号。 例：七八个人/三四个月 3、集合词语内不用顿号。 例：工农业/指战员/科学技术 4、顿号与连词不能同时使用。所谓同时使用是指用于一处，起相同作用。 例：孩子们给在地里劳动的父母送来了开水、地瓜和煎饼。 5、并列成分后带有语气词不用顿号。

例：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就很熟悉的。 6、并列成分出现不同层次，大并列用逗号，小并列用顿号。 例：过去、现在、未来，上下、摆布，中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。 7、并列的主语、宾语根据并列成分短长选用顿号或逗号。并列的主语、宾语被同一修饰语修饰时一般用顿号。 例：XXX是光荣、伟大、正确的党。 例：他是我们XXX的英明领袖，中华人民共和国的开国元勋。 8、并列的定语、状语间普通用顿号。 例：年仅三十岁、无儿无女、重病在身的老王，是个老赤军。 9、并列的谓语、补语间一般用逗号。 例：我走后，你要不断进步，识字，生产。 二、逗号。 1、不要在不该停顿时用逗号。 例：俗话说，“礼多人不怪”嘛。使句子支离破碎。 2、该用句号作结时不要用成逗号。

例：中国领导人决心防止“非典”的再次爆发，卫生部长XXX愿意改革中国的卫生保健体系，这给国际卫生官员留下了深刻的印象。这样会使文章一逗到底。这是作文书写中的常见毛病。 3、逗号不要和顿号、分号、冒号混淆。 4、逗号和标号同时使用时位置要得当。 三、分号。 1、并列复句的分句间和非并列关系的多重复句的第一个层次间普通用分号。 例：惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。 2、并列分句中没用逗号，不能径直使用分号。 例：谦虚令人进步，骄傲令人落伍。 3、分条陈述时，每一条不管是词、短语还是句子，每条内部不管有没有逗号，之间都可用分号。 例：农民对一个好的农村干部的要求是：一、办事公道； 二、自己不要吃得太饱；三、有经济头脑。 四、冒号。 1、一般有提示下文和总结上文两种作用。 例：今天晚上有如下节目：舞蹈、独唱、二重唱、相声和杂技。

人教版六年级下册语文试题-2019年小升初语文专题练习：标点符号(全国通用版,含答案)

2019年小升初语文专题练习：标点符号 一、基础题 1.下列句子的标点使用正确的一项是（） A. 有的同学正奋笔疾书；有的同学正掩卷沉思；而老师则平静地站在讲台前默默地注视着他们。 B. "怎么了？"一个关切的声音传来："有什么困难需要我帮助吗？" C. 郑板桥是清代一位有名的书画家。他一生最杰出的成就，是在诗书画方面独树一帜，堪称"诗书画"三绝。 D. 父亲坚决地对母亲说："不是常对你说吗，我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候？这里的工作多么重要！我哪能离开呢！" 2.请找出下列各句中标点运用正确的一项。（） A. 做事前，要仔细想想为什么做这件事？怎样才能把这件事做好？ B. 国家环保总局确定2007年世界环境日的中国主题为《污染减排与环境友好型社会》。 C. 北京奥运会吉祥物由五个可爱的娃娃形象组成，统称“福娃”。 D. 运动会上，生活委员给运动员们送来了矿泉水、面包、水果。 3.下列句子中标点符号使用有误的一项是（） A. 妈妈点了点头说：“是我叫他去的。” B. 人们都说：“桂林山水甲天下。” C. “不要紧，再来一次！”妈妈轻轻地对护士说： 4.下列句子中标点符号使用错误的一项是（） A. 京沪高铁是我国“十一五”期间，将建的众多铁路专线中最主要的一条，以后京广、京哈、沈达、陇海线也将相继建设。 B. 意想不到的微笑，在童老师的眼底一闪：“好，问得好，这说明你们已经掌握这些知识了。” C. 母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。 D. 人生百年，是为个人的名利而苦苦钻营？还是为国家振兴、民族强盛而不懈奋斗？这是每个人都必须认真思考的问题 5.体会省略号的作用 自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！（）

人教部编版六年级小升初语文总复习-标点符号

人教部编版六年级小升初语文总复习-标点符号 标点符号是书面上用于标明句读和语气的符号。标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。需要掌握逗号、句号、顿号、问号、感叹号、冒号、引号、省略号、书名号、分号和破折号这十一种标点符号。现将这十种标点符号的用法作如下介绍：

【名校真题】 例1：选择题 下列句子标点符号使用不正确的一项是（） A.“从小不学好，长大怎么得了？”爸爸严厉的说：“明天把梨送回去”！ B.这思绪如同一片白云，漂浮在我心灵的天空上，使之变得宁静而高远…… C.教育中的“德”，一个重要成分是功德。 D.连小小的土地庙都有几柱香火哩，而他-----世界第一大佛，连一柱香火也没有。 【解析】A中正确的标点应该是：“从小不学好，长大怎么得了？”爸爸严厉的说，“明天把梨送回去！” 3.“立即停船抢救！”少奇同志斩钉截铁地说。(说话人在后用句号)

练习 1.下列句子标点符号使用不正确的一项是（） A.楼前，阳光下，姹紫嫣红。楼后，月光下，洁白如雪。 B.祖父吃琴鱼，是用大拇指和食指去“钳”。 C.有了伟大的人物，而不知拥护、爱戴、崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦。 D.它半蹲着---我想这是相当劳累的---教它们挤在自己的翅下，胸下，得一点温暖。 2.下面标点使用正确的一项是（） A.牢记虚心使人进步，骄傲使人落后这句格言，会使你终身受益。 B.《海底世界》这篇文章介绍了什么？你读懂了吗？老师问我。 C.以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在我才体会到：“一寸光阴一寸金，寸金难 买寸光阴”这句话的真正含义。 D.巴金说，他爱月夜，但他也爱星空。 例2：直接填写标点符号 （1）农民对一个好的村干部的要求是一办事公道一碗水端平二自己不要吃得太饱三有经济头脑 （2）他滔滔不绝地讲起趣闻来狮子敢向凶猛的犀牛发起攻击但有时却被两只野狗赶得走投无路而大象过河时兴许会被河马咬掉尾巴 （3）山是静的海是动的山是壮观的海是活泼的 练习 1.给下面的这段话加标点。 小明的父亲很重视小明的课外阅读一天晚饭后爸爸问小明你最近在读什么书 小明说我在读小学生优秀作文选 爸爸又问你是怎样读的 小明说我一边读一边摘录一些优美的语句

2020部编人教版六年级语文上册标点符号专项综合练习(含答案)

2020部编人教版六年级语文上册标点符号专项综合练习（含答案） 1. 双引号有不同的用法，下列句子中的双引号表示什么？请选择。 A、表示直接引用 B、表示着重论述 C、表示特殊含义 D、模拟事物发出的声音 ①一阵疾风吹来，树木野草发出“沙沙”______的声音。 ②朱总司令领导的红军被藏族同胞称为“菩萨兵”。______ 2. 下面句子中标点没有错误的句子是（） A .李白，杜甫，自居易都是唐代的著名诗人。 B .“老师，”我轻声喊道，“您过来一下，在这教室，我想您再抚摸我一下。” C .我们的日子为什么一去不复返呢！ D .母亲亲切地说：“孩子，今天的磨砺，都是生活给你的厚礼，你要感谢生活”！ 3. 你知道下面的破折号起什么作用吗？ 锯木头的声音“沙——沙——”地响着。（） A .解释说明。 B .表示声音的延长。 C .用于话题突然转变。 4. 阅读下文，回答问题 小蚂蚁 睡莲说：“今晚就在这儿住下吧___你瞧___夏夜多美呀___” （1）在横线上中填上合适的标点符号。 “今晚就在这儿住下吧______你瞧______夏夜多美呀______” （2）根据原文填空，再用所填的词语造句。 （3）你从段落中读出了这是一只______的小蚂蚁，因为它会对帮助它的睡莲姑姑说：“______！” 5. 附加题。 调皮小标点。（给下面的句子加上标点，表达两种不同的意思） 我喜欢他喜欢你怎么样? 6. 用下面词语组成完整的句子，再加上标点符号 ①热烈鼓掌为而她的大家精彩演讲不约而同 ②在所有的著名人物宠坏的玛丽·居里人盛名中唯一是没有世

界被 ③丹麦《卖火柴的小女孩》写的作家安徒生是 7. 阅读下文，回答问题 奇迹 法国著名作家雨果才华出众__他20岁开始发表作品__刚刚29岁就创作了轰动法国文坛的小说__巴黎圣母院以后又创作了一系列戏剧__诗歌__小说__可正当他才华横溢时__心脏病发作了__ 看着40岁的雨果发青的脸色，沉重的喘息，人们惋惜万分。∥ 雨果并不悲观，他在医生的指导下，开始进行体育锻炼。他每天清晨外出散步、作操，接着跑步、游泳……雨果的健康状况慢慢好转，体质逐渐增强。他又获得了精力，重新拿起笔，写出了大量的文学作品。直到晚年任创作不懈，60岁时创作了《悲观世界》。80岁那年写成了《笃尔克玛》。雨果活了84岁。 看到雨果得了心脏病却成了长寿者，人们惊叹不已：“真是个奇迹！”∥ 奇迹怎么来的呢？生命在于运动，进行体育锻炼！∥ （1）给第一自然段加上标点符号。 法国著名作家雨果才华出众______ 他20岁开始发表作品______ 刚刚29岁就创作了轰动法国文坛的小说______ 巴黎圣母院______ 以后又创作了一系列戏剧______ 诗歌______ 小说______ 可正当他才华横溢时______ 心脏病发作了______ （2）写出下列词语的反义词。 逐渐______ 悲观______ 增强______ （3）请概括出短文第二段的段意。 （4）短文通过记叙身患重病的雨果______的事，说明了______。 8. 读课文《掌声》，加标点 她不再忧郁______开始和同学们一起交谈______游戏______还走进了学校的舞蹈房______后来□小英在给我的来信中说______我永远也忘不了那一次掌声______它使我鼓起了生活的勇气______我永远感谢这掌声______ 9. 这句话中的正确标点应为（） 一只鹦鹉用英①法②西班牙语轮流向大家问好③欢迎光临本店④谢谢⑤ A .①，②，③：④，⑤。 B .①、②、③：“④，⑤。” C .①、②、③：“④，⑤！” D .①、②、③：“④，”⑤！

(完整版)标点符号专项练习及答案

标点符号常见考点 一、逗号、分号、顿号的使用 （1）逗号与分号。分号所表示的停顿,比逗号大,比句号小。并列关系的多重复句,并列的部分之间用分号。 例:花种得好,姹紫嫣红,满园芬芳,可以欣赏;菜种得好,绿的茎叶,肥硕的块根和果实,可以食用。 （2）逗号与顿号 ①顿号是句子内部最小的停顿,常用在并列的词或短语之间,但并列性的谓语、补语、分句之间不用顿号,只用逗号。 例:母亲和我都叹息他的景况:多子,饥荒,苛税,兵匪、官、绅,都苦得他像一个木偶人了。 ②表示并列关系的连词(如“或”“和”“与”“以及”)前面,均不能用顿号。 例:“春雨惊春清谷天”,点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春分、清明和谷雨的节气。 ③相邻的数字表示约数,不用顿号。 例:他已经走了有三四旦的路了。 【注意】要区别表示两种并列的情况。如:国内的大学要求学生在一、二年级时都必须选修一门外语。 ④带语气词的并列词语之间不用顿号,只用逗号 例:这里的山啊,水啊,树啊,草啊,都是我从小就熟悉的。 ⑤表并列性的引号、书名号之间不用顿号,一定要用标点符号的话,只能使用逗号。 例:近期我观看了许多出色的电影,如《英雄道》《美丽人生》等。 二、引号与其他标点号的位置 (1)后引号与句末标点的位置关系。 如果是直接引用,引者把所引用的话作为完整独立的话来用,句末的标点应放在引号之内;如果是间接引用,引者只是把所引用的话作为自己所说话的一个组成部分,末标点则需放在引号外面。 例1:英国诗人雪莱在他著名的《西风颂》里写道:“冬天已经到了,春天还会远吗?”(直接引用) 例2:快乐固妹兴奋,苦痛又何尝不美丽?我曾读到一个警句,是“愿你生命中有够多的云翳,来造成一个美丽的“黄昏”。 (间接引用,只是说话的一部分) 【规律总结】前引号处如果有冒号,那么句末的标点符应在后引号内;前引号处如果没有冒号,那么句末的标点符号应在后引号外。 (2)只是把别人的话的大意说出,不是直接引述,不用引号。 例:她跑过来告诉我说,会议改在下午四点钟召开。 (3)一般的专有名词不用引号,但含有概括性的、有特定含义的名词要加上引号。 例:“三峡工程”“三个代表”“一国两制”“中国梦” 三、引号与书名号的使用 ①电视节目、报刊栏目、主题比赛等不能滥用书名号,一般用引号。 例:你参加了《翰墨飘香》主题书法大赛了吗? (该句中应将书名号改为引号) ②书名号内还有书名时,外用双书名号,内用单书名号。 例:《读〈石钟山记)有感》《〈中国工人)发刊词》 ③名和篇名连用,或词牌曲牌名与题目连用时,中间用间隔号,外面用书名号。 例:《荀子·劝学》《念奴娇·赤壁怀古》 四、“xx说”后面的标点变化 “××说”位于引文之前时,其后要用冒号;位于引文中时,用逗号;位于引文之后时,用句号。

部编版小升初语文总复习专题十二·标点符号的用法及其作用同步练习(含答案).doc

【若缺失公式、图片现象属于系统读取不成功，文档内容齐全完整，请放心下载。】 小升初语文总复习专题十二：标点符号的用法及作用 标点符号用法及作用常考题型： 1.下列句中标点符号使用有错误或正确的一项（） 2.给句子加标点符号，使句子意思与括号里的要求相符。 3.指出句中某某号起什么作用，将序号填在括号里。 考题回放 一、选出标点符号使用正确的一项是（） A.他，一个十三、四岁的孩子。 B.像《论语（十则）》这样的古代经典诗文，一定要能够背诵。 C.我问那个买牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生？” D.“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。 二、下面句子中的引号起什么作用，把正确一项序号的填在后面的括号里。A．表示引用的部分。B．表示特殊的称谓或需要着重指出的部分。C．表示讽刺或否定的意思。 1、人不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。（） 2、每逢看到孩子们学习，我就会想起爸爸说过的话：“小孩子做什么事情都不能三心二意。”（） 3、这里是落叶松的海洋。看，“海”边上不是还有些白色的浪花吗? （） 4、老柿树像一把大伞，张在我家的门前。因此方圆二三十里的人们都把它叫做“梅家院子里的万年伞”。（） 三、给下面句子加上标点符号，使它表示两种不同的意思。 中国女排打败了日本女排得了冠军

1、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 考点过关 一、给句子加上正确的标点符号。 1、我在市场里买了桔子苹果青菜锤子钉子等东西 2、张华考上了北京大学在化学系学习李萍考进了中等技术学校读机械制造专业我在百货公司工作我们都有光明的前途 3、人们常说的开卷有益读书破万卷就是从这里来的 4、当时的情况是开水没有水壶要洗茶壸茶杯要洗火生了茶叶也有了 二、下列标点符号使用有误的一项是（） A. 我们听说古代有三皇、五帝，便要问问：这是谁说的话？最先见于何书？ B. 清朝禁烟英雄林则徐有这样两句诗：“苟利国家生死以，岂因祸福趋避之”。 C. 我也算游历过不少名山大川，却从没见过一座山，这样凝结着劳动人民的生活感情；没见一条水，这样泛滥着劳动人民的智慧的想象。 D. “这么晚了你上哪儿去？”妈妈说，“马上就要吃饭了。” 三、下面材料中画横线的4处，标点使用错误的是（） 有两则新闻引人思考：（A）在长沙举行的全国文化经典教育交流会上，一个11岁的男孩表演了正、（B ）倒背诵《老子》81章的绝技。（C）深圳一名5岁的女“神童”（D），一口气背出了圆周率小数点后3020位，其父母正准备申报吉尼斯世界纪录。 四、说说下面句子中省略号、破折号、引号的不同用法。 1、爱迪生又发明了电灯、留声机……他一生发明的东西有一千多种。（）

统编版六年级上册语文 拓展练习--标点符号 (附答案)

句子训练专项—标点符号 1．下列句子中，分号的用法不正确的一项是（） A．松树，使人想起志士；芭蕉，使人想起美人；高大的槐树，使人想起将军；而修竹，则使人想起隐者。 B．墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。 C．有利的气象条件使人情绪高涨、心情舒畅；不利的气象条件使人情绪低落、懒惰无力。 D．它在春天中回荡；在冬雪中徘徊；它在欢乐时嘶吼；在忧伤中泣诉。 2．下列句子中，标点符号使用有误的一项是（） A．“学习就怕‘认真’二字。”张老师说，“态度决定一切！” B．晚上，爸爸问我今天做了什么事？我吞吞吐吐答不上来。 C．在山巅，我写云海、松涛；在海边，我写浪花、礁石。 D．我们学校种了很多花，迎春、月季、桂花、梅花……一年四季，花开不败。 3．下列标点符号运用正确的一项是（） A．为完成《写玩具制作指南，并教别人玩这种玩具》这个任务，可以先快速读全文，找到相关内容，再仔细读。 B．北京紫禁城有四座城门，午门、神武门、东华门、西华门。 C．我不忍心不看，我盼望出现什么奇迹——火突然间熄灭。 D．花开了，就像睡醒了似的，鸟飞了，就像在天上逛似的，虫子叫了，就像在说话似的。4．下列标点符号，使用正确的一项是（） A．如果你变成一只蚂蚁，可以在笔杆上散步，可以在书桌上探险；可能会结交几位蚂蚁朋友，可能会跟着哪只小昆虫去探索一个全新的世界…… B．“是啊，是啊，”丈夫喃喃地说：“这天气真是活见鬼！可是有什么办法呢？” C．亭台楼阁、池馆水榭，掩映在青松翠柏之中；假山怪石、花坛盆景、藤萝翠竹、点缀其

间。 D．和同学们一起去北京旅行，你是去呢？还是不去？ 5．下列句子中的标点符号使用有误的一项是（） A．1976年，美国发射了两艘名叫《海盗号》的宇宙飞船。 B．北方农家谚语说：“六月六，看谷秀。” C．“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。 D．结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？ 6．下列句子中的标点符号使用正确的一项是（） A．他说过，没有人的时候是一定要关门的。 B．什么地方、什么条件下能找到什么样的美登木？植物学家了如指掌。 C．你同意呢？还是不同意呢？ D．什么叫成功？顺手拿过来一本“现代汉语词典”，上面写道：“成功，获得预期的结果。”7．下列句子标点符号使用正确的一项是（） A．我从小好读书，读好书，读整本书，最喜欢看“我是升旗手”。 B．理想，像梦一般五彩；理想，似彩蝶一般翩翩；理想，像明灯一样照亮前程。 C．“不，我不反悔！”他轻轻地，坚定地说：“哪怕被烧死，我也要勇敢地为它奋斗。” D．为什么要学语文，并且要花大气力去学呢！因为语文这东西，不是随便可以学好的，非下苦功不可。 8．毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！”这个句子中，引号的用法是：（） A．引号中的内容具有特殊含义。 B．引号中的话需要特别强调。 C．引号中的话是实际那样说的。 D．引号中的话语气强烈。

【推荐】部编人教版六年级语文下册期末复习标点符号专项训练含答案(12)

12 标点符号 班级__________ 姓名__________ 得分__________ 时间：40 分钟满分：100 分 一、给下面句子中的省略号选择正确的用法。(12 分) A ．表示心理活动时断时续。B．表示省略递增的次数。 C．表示语意的跳跃。D．表示说话结巴。 1．他红着脸说：“我我也不知道”。( ) 2．古老的钟发哑地敲了十下，十一下( ) 3．小明忐忑不安地想：“这次考得这么差不给爸妈看他们一定会问我的告诉他们吧他们一定会打我一顿的 唉该怎么办呢？” ( ) 4．“工作总算完成了你今天都忙了些什么呢？”他问。( ) 二、给下面句子中的破折号选择正确的用法。(12 分) A ．表示解释说明。B．表示声音的延长。 C．表示意思的递进。D．表示话题的转换。 1．“丁零——”上课铃响了，同学们走进了教室。( ) 2．亚洲有世界上最高的山峰——珠穆朗玛峰。( ) 3．去年冬天，他用林业收入资助每户村民买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起来为止。( ) 4．今天好热啊！——你什么时候去上海？( ) 三、给下面句子加上正确的标点。(17 分) 1．中央人民政府主席□副主席□各位委员就位□乐队奏起了□义勇军进行曲□□ 2．□你知道吗□□桑娜说□□咱们的邻居西蒙死了□□

3．我无意识地赶忙捏住几乎坠地的□初学记□□眼前还剩着几点虹霓色的碎影□ 四、给下面一段话加上正确的标点。(18 分) 树木□花草美化环境的本领很大□它们是□氧气制造厂□□能 释放出大量氧气供人类利用□它们是□气候调节器□□能吸热□遮 光□调节气温□它们还是□气体净化所□□能降低风速□减少沙尘 和工业粉尘□并吸收有害气体□ 五、趣味标点练习。(请为下面两组句子加标点，表达不同的意思)(16 分) 1．A. 我支持他也支持你怎么样 B．我支持他也支持你怎么样 2．A. 明年逢春好不晦气终年倒运少有余财B ．明年逢春好不晦气终年倒运少有余财 六、阅读短文，完成练习。(25 分) 明亮的眼睛 关宏 小群是个双目失明、失去母亲的苦孩子。他非常热爱这个世界， 这都因为父亲就是小群的眼睛。 很小的时候□父亲让小群触摸柔软的凉凉的东西□说□□这是 水□可以流动□长江□黄河和大海都是这样的水组成的□水多了便 浩荡奔腾□可以发出震耳欲聋的声音□□不久□小群真的由父亲和 父亲的一位朋友带到海边去玩□父亲还教会了小群游泳□

小学语文-有答案-部编版语文六年级下册小升初专项练习：标点符号 (1)

部编版语文六年级下册小升初专项练习：标点符号 一、填空题 1. 标点趣味题：财主娶媳妇 从前有位秀才给一个财主家的儿子说媒，信中写道：黑头发全无麻子脚不大财主家一看欣然同意。但娶回新娘竟是一个麻子，黑脸，秃子，于是找秀才理论去。秀才说：我在信中写得清清楚楚，明明白白，一字不差呀！财主有苦难言。 财主读：黑头发全无麻子脚不大 ________________________ 秀才读：黑头发全无麻子脚不大 ________________________ 2. 给下面的句子加标点。（“说”后标点符号的几种用法。） 1．小伟说我爸上班了只有我一个人在家 ________________________ 2．我爸上班了只有我一个人在家小伟说 ________________________ 3．我爸上班了小伟说只有我一个人在家 ________________________ 3. 给下面的句子加上标点。 1．我们小学生要做到上课时积极动脑动笔下课时积极参加有益的活动 ________________ 2．她带走了落叶纸屑尘土和果皮留下了清新的空气与洁净的大地 ________________ 3．往前没走多远就听到小丽叫快来呀姐夫我跑到跟前扒开草丛一看是个不大的水泡子水面上波光粼粼仔细一看挨挨挤挤地都是鱼我不禁叫起来啊这么多鱼连忙脱掉鞋袜跳进膝盖深的水里逮起来 ________________ 4．为什么瓜秧开了花不结瓜是水浇得不够是肥施得不够足还是土壤根本不行一位雷达兵在生产队当过副队长他找到了答案瓜秧开了花要受粉 ________________ 5．有喜有忧有笑有泪有花有果有香有色既须劳动又长见识这就是养花的乐趣________________ 4. 给下面的句子加上标点。 1．在我国分布最广的家燕又名玄鸟拙燕越燕它体态轻捷伶俐飞行快如流星常结群横飞田野水面掠过追捕蚊蝇等害虫燕群所过之处蚊蝇为之一扫 ________________________________ 2．黄山被人们称为天下第一奇山奇松怪石云海温泉为黄山四绝 ________________________________ 3．山是靜的海是动的山是壮观的海是活泼的 ________________________________ 4．敌人来了我们就到地道里去敌人走了我们就出来照样种田过日子 ________________________________

小学升初中语文标点符号专题练习

专题三标点符号 练习一: 昨天我参观了公园的花展一进展室我就被这花的世界陶醉了一盆盆的鲜花五颜六色有红色的黄色的白色的紫色的使人看了眼花缭乱一群群彩蝶在花的海洋中翩翩起舞 练习二：小明的父亲很重视小明的课外阅读一天晚饭后爸爸问小明你最近在读什么书小明说我在读小学生优秀作文选爸爸又问你是怎样读的小明说我一边读一边摘录一些优美的语句爸爸微笑着说小学生优秀作文都是小学的作品跟你的生活思想很接近因此读的时候要注意分析人家是怎样观察和认识事物的是怎样安排写作顺序的想明白了之后写一点笔记这样读书的收获会更大小明听了高兴地点点头 练习三：今天我们四五年级同学在校园里种树早晨七点钟老师和同学就陆续来了开始干活了有的挖坑有的填土有的扶着小树有的浇水大家的干劲真大啊结束的时候校长说咱们学校的校园要靠咱们的双手来美化女教师走到小道格拉斯一个皮肤棕黑色又瘦又小头发卷曲的孩子桌前弯腰低头问他能告诉我你画的是谁的手吗 练习四 （1）推开门一看呵好在的雪呀山川河流树木房屋全都罩上了一层厚厚的白雪万里江山变成了粉妆玉砌的世界 （2）不不你误会了他解释着我不是残疾人我是给别人送拐杖的说着他踢踢腿给老奶奶看车上的人都笑了 (3)图书馆里的书真多梅林童话上下五千年十万个为什么我都喜欢看 (4)她带走了落叶纸屑尘土和果皮留下了清新的空气与洁净的大地啊这不是王阿姨吗她是我原来的邻居 (5)他脸色苍白艰难地说水水说着就昏过去了 练习五、加标点，使句子表达不同的意思。 （1）我赞成他也赞成你怎么样 （2）我赞成他也赞成你怎么样 练习六、综合加标点。 当他的儿子把纸和笔捧到他跟前时他用力支撑着写下了示儿这首诗死去元知万事空但悲不见九州同王师北定中原日家祭无忘告乃翁写完之后他慢慢闭上眼睛与世长辞了 练习七、给下面文字选择标点符号的正确填法。

【小升初】部编版六年级语文下册(标点符号用法及作用)专题复习

答案： 1 ．【答案】① B ②A ③A ①句中前半句说不得不推迟，但是后半句⼜说只有展出，那么，破折号的作⼜就是转折关系。选B 。②句中的前半句说明这是⼜个与众不同的展览会，后半句是为了解释“与众不同” ，故选A 。③句中前半句说⼜亲的教导，后半句解释教导的内容是什么，也是解释说明的作⼜，故选A。 2 ．【答案】 ( 1) D ( 2) C ( 3) A ( 4) B 3．【答案】 1. ，！ 2.？3. ，。 4 ．【答案】 B 5 ．【答案】 ( 1) A ( 2) B ( 3) C ( 4) B ( 5) A 6 ．【答案】 ( 1) C ( 2) B ( 3) A 【解析】破折号表示话题或语⼜的转变，声⼜的延续等的符号。 ( 1) 前半句说天⼜，突然转到“什么时候去北京” ，是话题的突然转变，⼜破折号标明。 ( 2) “沙——沙——”是对锯⼜头声⼜的延⼜，象声词后⼜破折号。 ( 3) 后半句是对前半句⼜⼜中解释说明的语句，⼜破折号标明。 除此外破折号还有“事项列举分承，各项之前⼜破折号。”和“表示语⼜的转变、声⼜的延续、时空的起⼜，或⼜为夹注。”的作⼜ 7 ．【答案】 ( 1) B ( 2) A ( 3) C ( 4) A 【解析】考查学⼜对引号的理解能⼜，引号在不同的语⼜环境中表达的意思也不同。认真阅读每句话，细 细体会引号在句中起到的作⼜。( 1) “⼜⼜⼜⼜潮，壮观天下⼜。”这句话是有出处的所以是直接引⼜。 ( 2) “世界屋脊”是⼜藏⼜原⼜直以来的称号，所以是特定称谓。 ( 3) “聪明⼜”不是真正的聪明，是⼜种讽刺或否定。 ( 4) “⼜的天堂”加引号是从别⼜⼜中听到的是⼜直就有的特定称谓。 8 ．【答案】 ( 3) 9 ．【答案】( 1) ② ( 2) ③ ( 3) ① ( 4) ④ 10 ．【答案】 ( 1) (⑤) ( 2) (④) ( 3) (③) ( 4) (①) ( 5) (④) ( 6) (⑤) ( 7) (①) ( 8) (①) ( 9) (①) 1 1 ．【答案】 ( 1) C ( 2) B ( 3) A ( 4) A ( 5) A 12 ．【答案】 B 13 ．【答案】 C 14 ．【答案】 BA A 15 ．【答案】AB 16 ．【答案】 ( 1) (⑤) ( 2) (④) ( 3) (③) ( 4) (①)