九年级政治复习学习方法

九年级政治复习学习方法

政治科的复习有两个大方面的方法，一是对基础知识的复习和整理，二是对开放性试题的解题方法及注意事项。下面小编为您推荐九年级政治复习学习方法。

一、基础知识的复习和整理

对于即将进入紧张复习阶段的你来说，巩固所学知识，提高学习成绩的方法是多种多样的，其中进行综合复习也不失为—种好方法。

（一）列表对比法

运用列表或图示，可以概括总结所学的知识，了解并揭示新旧知识的联系和区别，以使同中求异，异中求同，使知识之间的联系与区别更加清楚，并从中受到启示。比如，在对“三次科技革命”的复习过程中，分别对每次科技革命的兴起时间、主要标志、对生产力的影响、对生产关系的影响进行对比。并通过对比，尤其是对生产力发展的影响，我们从中受到启示：科学技术是第一生产力，科技进步是经济发展的决定性因素。因此，国家在实施可持续发展战略的同时，实施科教兴国战略，把加速科技进步放在经济社会发展的关键地位，使经济建设真正转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。作为跨世纪的青年一代，应抓住机遇，把握时机，胜任时代赋予我们的责任。

运用这种复习方法还可将“阶级社会剥削方法”、“五种社会生产关系的特点”、“阶级社会里国家的本质和主要矛盾”等列表比较，同样收到良好的效果，你可以自己归纳后列成表格。

（二）扩散对比法

通过一年的学习，你肯定发现部分知识的理解，可扩散到类似的知识身上。例如，在复习“在阶级社会里，国家是阶级统治的工具，这是国家的本质。那国家是统治阶级统治被统治阶级的工具”时，可以扩散到各个阶级社会国家的本质是什么，即奴隶制国家的本质是奴隶

主阶级统治奴隶阶级的工具；封建国家是地主阶级统治农民阶级，压迫农民阶级的工具。资本主义国家是资产阶级统治工人阶级和广大劳动人民的工具。另外，复习“生产料归谁所有是生产关系的基础”时，又可扩散到五种社会形态的生产关系的基础，即原始社会生产关系的基础是生产资料归集体所有；奴隶社会生产关系的基础是奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶，封建社会生产关系的基础是地主阶级占有绝大多数土地，资本主义社会生产关系的基础是资本家占有生产资料，工人没有任何生产资料；社会主义社会的生产关系的基础是劳动者共同占有生产资料。通过第一种扩散对比法使你明白奴隶主阶级、地主阶级、资产阶级（即资本家）是该社会的统治阶级，奴隶阶级、农民阶级、工人阶级是该社会的被统治阶级。他们之间的对立斗争就是该社会的主要矛盾。

（三）归纳浓缩法

这种复习方法是通过把知识进行归纳概括或浓缩整理，使知识条理化、简单化，以便梳理及记忆。例如，在复习人类社会的发展基本常识时，把内容浓缩整理为：一、二、三、四、五”，即一条规律（或原理），生产关系一定要适应生产力发展的规律（或原理）；一个根本标准：生产关系是适应生产力发展的要求是衡量社会进步与否的根本标准（三个有利于的标准）；两部历史：人类社会发展的历史；中国社会发展的历史；两个必然；资本主义必然灭亡，社会主义必然胜利；三个建设：建设有中国特色社会主义的经济、政治、文化；四个关系：生产力与生产关系之间的关系，人类社会发展的一般过程和特殊过程的关系，依法治国与以德治国的关系，“一个中心，两个基本之间的关系；四个主要方面的内容：生产力、生产关系，社会主义初级阶段基本国情，党的基本路线。五种社会形态：原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会、社会主义社会和共产主义社会。这样初三思想政治课的基本常识便轻松地“印”在你的脑海里了。另外，你还可以把课文中相关的基础知识归纳起来，加以记忆。如：“第一”、“最”、“基本”、“本质”、“标志”等。另外，你可以通过以上三种复习方法发现：

生产力和生产关系的内容贯串于每一方法里，因为生产力与生产关系的相互关系和相互作用是初三《思想政治》教材的一条主线。因此，你还可在整个复习过程中，从不同的角度、不同的层面把握这条主线，同时也抓住了全部课程的关系，掌握全部内容。

同样，在复习过程中，除掌握这些方法外，最关键是应结合你自己的实际情况，探索出适合你特点的复习方法。俗语有云：学无定法，贵在得法。只有在复习过程中使自己学得轻松，学得愉快、学得兴趣，那便是再佳的复习方法。

二、开放性试题的解题思路及注意事项

自从试行初中政治开卷考以来，很多同学走进了学习思想政治这门课的误区，主要表现在以下几个方面：

（一）认为开卷考即为不用看政治书了：很多同学认为政治只要上课认真听就足够了，课后花很少时间或者不花时间在政治学习中。其实，政治课同其它课程一样，虽然是开卷考，如果不花时间去复习和学习（比如书本上的黑体字是必须识记、理解和背诵的），同样考不出好成绩来。从平常考试中可以发现：上课认真听和肯花时间温习政治课程的同学明显成绩会更好。

（二）认为开卷考资料越多越好：

实行开卷考，客观地说资料越多，碰到的题型越多，对考试确实越有利。但是，有的同学盲目地把资料当成救命草，东买本买，东借本借，每每考一次试下来，就在研究这一题是XX书上有的，那一题是XX书上有的。相反地，课本上的知识不去问津和理解。孰不知那些题型和内容百分之八十以上是课本上的知识演变过来的习题，脱离不了课本。

大纲一再强调，考试题目不能脱离教材，不能出偏题、难题、怪题，要重视考察学生的理解能力、思维能力、分析能力等，近年来更加注重考察学生的探究和。重视学生把课本知识运用到学习、生活中去，即学以致用，勤于思考，学会联系等。盲目地购买资料，势必造成学习思路杂乱，课本上的知识不能系统地、有条理地掌握，反而会

给考试过程带来困难。

比如有的同学不能很好审题、理解题，只会想着用某书的答案来解答题目，很容易答案错、答偏，答案不全面。有时也许能抄出个好成绩来。那也只是一时侥幸，题目不可能会出现雷同的题目的，这一点有的学生还没弄明白。

实行政治开卷考，当然成为我们考试的有利武器。但是需要平时对的了解和积累，而不是等到考试的时候才知道左翻右翻。对于中学生来说，有两三本可用的辅导书就行了。市场上很多辅导书是大同小异的。

（三）认为开卷题目很难答全，有点惧怕心理：

一些学生反映：现在政治开卷考灵活太强，答案很难把握！一方面，开卷考的题目确实比较灵活，分析题的答案大都不是唯一的，有时甚至同一道答题，不同的辅导书有不同的答案。这样一些同学答题的困难和疑惑。

例如，西部大开发是今年乃至今后一个时期我国政治经济的热点问题，可以联系课本也较多。根据材料，本题可以运用社会主义本质、共同富裕、创业精神，当代青年崇高使命以及可持续发展战略等去论述，但关键是有所侧重，有独到见解并注意联系自身责任。此外，就如何进行西部大开发问题，提出一个科学合理的建议。如有人提出在南方种牧草，加工后运往西部，解决西部地区春季牧草问题，既可保护草原生态环境，控制土地荒漠化，又可发展南方经济，不失为一个好主意。

总之，由于开放性试题所涉及的知识一般跨度大，综合性强，所以你在答题时，应注意学科内知识的综合和多学科间的渗透，冷静思考，理清路子，把握方向，从容应答，就一定能够答好。

一些同学在做题的时候不加思考就盲目翻书，考试时要么时间不够，要么答非所问离题千里，造成科难考优秀的局面。我认为，在解答开放性时应坚持三步走：第一步，审题，理解题意，找到材料与知识的结合点，这是的前提和关键。第二步，查找有关资料及组织观点

（最好在草稿里简单罗列观点）。第三步，做答，要求观点条理清晰，书写字迹工整（看菜吃饭，对于简可以简，对于说明和论述要详。

九年级政治复习学习方法

九年级政治复习学习方法 政治科的复习有两个大方面的方法，一是对基础知识的复习和整理，二是对开放性试题的解题方法及注意事项。下面小编为您推荐九年级政治复习学习方法。 一、基础知识的复习和整理 对于即将进入紧张复习阶段的你来说，巩固所学知识，提高学习成绩的方法是多种多样的，其中进行综合复习也不失为—种好方法。 （一）列表对比法 运用列表或图示，可以概括总结所学的知识，了解并揭示新旧知识的联系和区别，以使同中求异，异中求同，使知识之间的联系与区别更加清楚，并从中受到启示。比如，在对“三次科技革命”的复习过程中，分别对每次科技革命的兴起时间、主要标志、对生产力的影响、对生产关系的影响进行对比。并通过对比，尤其是对生产力发展的影响，我们从中受到启示：科学技术是第一生产力，科技进步是经济发展的决定性因素。因此，国家在实施可持续发展战略的同时，实施科教兴国战略，把加速科技进步放在经济社会发展的关键地位，使经济建设真正转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。作为跨世纪的青年一代，应抓住机遇，把握时机，胜任时代赋予我们的责任。 运用这种复习方法还可将“阶级社会剥削方法”、“五种社会生产关系的特点”、“阶级社会里国家的本质和主要矛盾”等列表比较，同样收到良好的效果，你可以自己归纳后列成表格。 （二）扩散对比法 通过一年的学习，你肯定发现部分知识的理解，可扩散到类似的知识身上。例如，在复习“在阶级社会里，国家是阶级统治的工具，这是国家的本质。那国家是统治阶级统治被统治阶级的工具”时，可以扩散到各个阶级社会国家的本质是什么，即奴隶制国家的本质是奴隶

主阶级统治奴隶阶级的工具；封建国家是地主阶级统治农民阶级，压迫农民阶级的工具。资本主义国家是资产阶级统治工人阶级和广大劳动人民的工具。另外，复习“生产料归谁所有是生产关系的基础”时，又可扩散到五种社会形态的生产关系的基础，即原始社会生产关系的基础是生产资料归集体所有；奴隶社会生产关系的基础是奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶，封建社会生产关系的基础是地主阶级占有绝大多数土地，资本主义社会生产关系的基础是资本家占有生产资料，工人没有任何生产资料；社会主义社会的生产关系的基础是劳动者共同占有生产资料。通过第一种扩散对比法使你明白奴隶主阶级、地主阶级、资产阶级（即资本家）是该社会的统治阶级，奴隶阶级、农民阶级、工人阶级是该社会的被统治阶级。他们之间的对立斗争就是该社会的主要矛盾。 （三）归纳浓缩法 这种复习方法是通过把知识进行归纳概括或浓缩整理，使知识条理化、简单化，以便梳理及记忆。例如，在复习人类社会的发展基本常识时，把内容浓缩整理为：一、二、三、四、五”，即一条规律（或原理），生产关系一定要适应生产力发展的规律（或原理）；一个根本标准：生产关系是适应生产力发展的要求是衡量社会进步与否的根本标准（三个有利于的标准）；两部历史：人类社会发展的历史；中国社会发展的历史；两个必然；资本主义必然灭亡，社会主义必然胜利；三个建设：建设有中国特色社会主义的经济、政治、文化；四个关系：生产力与生产关系之间的关系，人类社会发展的一般过程和特殊过程的关系，依法治国与以德治国的关系，“一个中心，两个基本之间的关系；四个主要方面的内容：生产力、生产关系，社会主义初级阶段基本国情，党的基本路线。五种社会形态：原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会、社会主义社会和共产主义社会。这样初三思想政治课的基本常识便轻松地“印”在你的脑海里了。另外，你还可以把课文中相关的基础知识归纳起来，加以记忆。如：“第一”、“最”、“基本”、“本质”、“标志”等。另外，你可以通过以上三种复习方法发现：

初三政治复习策略

初三政治复习策略 中考政治试卷最大的特点在于它的时政性特别强，把握时代的脉搏，是思想政治课程的生命力所在。以下是我为大家推荐有关九年级的政治复习技巧，欢迎大家参阅! 初三政治复习策略 一、基础知识系统化是提高复习的前提 复习是对学过的内容再学习，再提高的过程。只有具备了坚实的基础才谈得上能力的迁移、觉悟的提高。因此政治课复习教学，首先应把巩固基础知识作为第一要领。怎样帮助学生打好这一基础呢?首先我花了较多的时间去梳理教材，找 出一条主线来理顺知识，把每一课、每一章节都做成知识网络。给学生一个全面的、系统的、清晰的思路。同时，我们加强针对性训练，每一节复习课，我们都要认真设计好适量的书面练习，及时检查，发现问题，及时纠正。注意学生训练中出现的共性问题，帮助学生找规律，查根源。比如：生产关系的基础与三个阶级社会生产关系的基础;国家的本质与三个阶级社会 国家的本质;资本社会的基本矛盾和主要矛盾;科教兴国、科技创新和创新精神等等。 二、重点知识的精品化是搞好复习的关键 教材是教与学的范本，也是考试命题的依据。对重点知识的梳理要做到高要求，大跨度。例如：江泽民同志提出的

“三个代表”重要思想，虽然在教材中只有一个框题集中讲这一重要理论，但这一重要思想却贯穿着初三教材的始终，无论是对社会发展规律的认识，还是对中国特色社会主义理论的认识无不体现着“三个代表”的重要思想，为此，我引导写生把教材中符合三个代表重要思想的理论依据，战略措施，全部梳理出来，深入浅出地讲解他们之间的关系，与中学生自身的关系。这样综合性的训练，既总体上把握住教材的知识体系，有系统地掌握了教材的基本理论。激发了学生的复习兴趣，提高了复习效率，保证了复习的质量。 三、社会热点题目化是搞好复习的落脚点 随着社会的进步和发展，学生接触的媒体多，视野广，他们普遍对时事新闻都很关心，也感兴趣。如果把教材中的理论与反映国内外形事发展中的热点、焦点问题联系起来形成问题，并进行讲授、分析，定能收到事半功倍的效果。例如：印尼海啸我国政府无私的援助，反映了我国为世界和平与发展作出贡献;连战、宋楚瑜访问大陆说明我国解决两岸的前题和最 佳方式;“二战”胜利60周年纪念，反映了当今时代的主题及这一主题主要障碍;大学生反对日本教科书美化侵略历史，游 行示威过激行为，说明处理好民族精神与依法治国的关系;同 时对张云泉事迹，殷雪梅老师事迹，润扬大桥通车，扬州获得“最佳人居奖”“保持党员先进性教育”“反分裂国家 法”“和谐社会”“人才强国”“市场经济”“13亿人口到 来推迟4年”等热点问题进行了认真的研究，编成试题，从不的角度，形式多样地训练引导学生思维，把知识学活，提高学生迁移知识的能力，达到触类旁通，举一反三的效果。

中考政治四大复习方法

中考政治四大复习方法 (一)循环复习法 循环往复，不断重复，加深理解与记忆的一种复习方法。这种方法可用于固定的内容的复习，也适用于累加知识的复习。比如，多次复习一章、一单元或一本书的内容，每次复习都不是简单机械地重复，而是螺旋式上升，不断获得新收获。学了第一节，及时复习;学过第二节，再将第一、二节的内容全部复习一遍，如此类推，建立新旧知识间的联系，提高熟练程度。循环复习法在功效上优于及时复习法，可以弥补其零散、不系统的缺陷，加强知识的内在逻辑性、系统性。再者，循环复习法又具有一定难度，要求学生从概念、原理的掌握，到应用理论，联系实际，做到每增加一次复习，对于能力培养和知识掌握就是一个提高。循环复习的目的在于熟练。通常，识记材料的性质、学习的程度和学习的方法是影响遗忘的因素。一般说来，熟练的动作，遗忘最慢;学习程度越高，遗忘就越慢;形象的材料比较容易长久保持。政治课的概念、原理，多数是抽象的理性知识，缺乏形象直观性，不易被学生所接受。有效的方法是增加学习强度。据研究，过度学习50%，记忆效果最佳。学习程度提高还会促进学生运用知识的熟练性、准确性和灵活性。 (二)比较分析法 政治课教学中正确认识和区分基本概念、原理的方法，同时又是识记教学内容的复习方法。比较，是根据一定的标准以确定事物异同的思

维过程。分析，是把事物的整体分解为若干部分或方面，把事物整体的个别特征或个别属性分解出来的过程。具体地讲，比较分析法就是通过对教学内容的相同点、不同点的对比，通过对客观事物的去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的改造制作，客观、全面、深刻地认识事物的方法。运用这种方法，对客观事物既能看到它的下面，也能看到它的反面;既看到它的主体，也看到与它相联系的外部条件;既分析现象，出能透过现象看到它的本质;既能认识它的现状，出能比较准确地预见它的未来。比较分析法是政治课复习的重要思维程序。在复习时，一定要注意教材内在的逻辑联系，把教材各部分内容进行分析与比较，使学生从整体上把握知识，集会教材内容的精神实质，并从其内在联系中加深理解和灵活运用有关理论知识。比较分析法在政治课教学中的应用主要体现在各类练习题的解答上，例如：比较题，分析判断题，理解题，说明题等。在练习中，训练基本功，培养运用理论分析说明实际问题的能力。它要求学生具有一定的分析能力，熟悉复习步骤，按照各类习题的解答方式，由简单到复杂、由易到难地进行。必要时，教师应给予正确的诱导和概括性的结论。比较分析法是一种具体的、实用性的复习方法，在时间安排上没有明确规定，可同及时复习法、小结复习法、总结复习法交叉使用，形成立体复习网络。 (三)综合归类与概括提炼法 综合，是在认识让把事物的各个部分或不同特性、不同方面结合起来的过程。它与分析是两种相反的思维过程，二者紧密联系，不可分割。

初三政治复习方法

初三政治复习方法 一、基础知识复习要全面、系统，重在夯实基础 由于初中思想政治课内容繁多，各知识点之间又相互联系，要达到全面、系统掌握并非易事。因此，教师必须在深钻细研教材的基 础上对基础知识和重点、难点作全面、详细的梳理、排查，辅导学 生基本掌握教材的知识结构及各知识点之间的内在联系，并能列出 各章节的复习提纲，形成知识网络。这一阶段的复习目标侧重于对 基础知识的领会，并使其系统化，这是搞好复习的前提。其做法如下： 1.在通读教材的基础上以课、单元为单位，依次列出各章节的复习提纲(即知识结构)。这样，使零碎的知识互相联系，形成了知识 网络，更加系统化、序列化。这一环节要求在复习课时师生可共同 进行。 3.强化训练，巩固运用。 二、专题复习做好归类连线，综合训练，强化巩固 归类连线。也就是打破课与课之间的界限，将有关的知识综合归类，形成一条条知识线，而后进行归类综合训练。这是搞好复习的 中心环节。首先，指导学生把教材中的有关“标志”、“原因”、“表现”、“意义”、“作用”、“区别”、“关键”、“本质”、“关系”等问题进行归类整理，形成知识线。然后根据归类整理的 知识线设计练习题，进行综合训练，可选用填空、选择、简答等题 型训练。 其次，归类综合训练还可以把所学知识按题型分类进行综合训练。可分为填空题、选择题、简答题、说明题、阅读分析题等题型训练。训练内容既抓住基础知识，还要突出重点、难点。例如，对九年级《思想品德》教材复习。就可以从“了解国情，融入社会，承担责任，选择自己的发展道路”四个方面来把握。其中，“了解国情”

和“融入社会”是复习重点。在题型归类训练中，要注意以下两个 方面的问题: 1.教师应向学生讲清各类题型的答题思路、方法和技巧，以最大限度地避免失误。 如:有些学生对于阅读理解题、判断说明题、理解说明题审题拿 不准，答题没有把握。这就要提醒学生开拓思路，尽可能把与本题 目相关的内容都列举出来，然后加以适当选择，可以避免可能出现 的失误。 如果学生熟悉掌握了这些题型变化特点及解题思路，原来那些望而生畏的难题，也就变得简单了。 1.老师分发时政热点材料并提出相关问题———学生分组讨论———全班讨论总结。这种做法我强调的是学生在分组讨论的时候一 定要各抒己见，发表自己独到的看法，全班讨论总结的时候，我强 调的是学生的集体智慧，也就是他们的共同见解，尤其是时政热点 与教材知识点的结合方面，每次全班讨论总结时，都要求每个学生 归纳出这则时政热点反映了课本的哪些观点、理论，并懂得怎样运 用课本的这些观点进行答题。 2.学生课前搜集时政热点———师生共同评选重点内容———对重点内容进行分析讨论。在筛选时政热点时，大部分学生都认为 “低碳生活”是重点，为此，我对此方面的知识点进行了全面系统 的复习，结果中考真的是出了此方面的内容，学生由于有备而考， 能取得较好成绩也就在情理之中了。在此我要强调的是，设计此种 复习针对性要强，而且要精讲精练，才能取得显著的效果。由于这 种时政热点与课本结合分析的复习方法，既紧扣教材，又联系社会 实际和青年学生的思想实际，不仅使学生牢固地掌握了重点、难点，并且学会了运用这些基本观点、基本原理分析说明实际问题，同时 相应地提高了思想觉悟，真正达到了知识、能力、觉悟的同步提高。 一、指导思想

初三政治中考备考方法

初三政治中考备考方法 初三政治中考备考方法 中考考题注重考查学生的各种能力，对学生的综合素质提出了更高的要求，为更好地培养学生的能力，提高学生的素质，我们必须搞好全面复习，还要注重训练学生考试技巧。以下是店铺为大家带来的初三政治中考备考方法，欢迎大家参考。 初三政治中考备考方法篇1 1.全面复习，首先应识记基础，查漏补缺 政治中考反对死记硬背，强化理论联系实际的能力，降低了识记的题量和分值，但不是不要求识记了，更不是削弱对基础理论的考查。在实际考试中，由于考试时间有限，考生不可能对所有的题目都去翻书，再加上开卷考试的设问灵活多变，一般答案无固定模式可循，无现成答案可搬，因此，如果不进行有效的识记，就不可能取得好成绩。我们在教学中，应该让学生少背多思，注重理解，反复熟练，学会“之其所以然”。并可通过提问，了解学生对知识识记的情况，从中发现问题，弥补复习中的不足，打好知识基础。 2.全面复习，应构建知识体系 当前中考，越来越注重考查学生对知识的综合、分析、理解能力，这就要求我们必须在识记的基础上将原先按课分节所学的不系统、不连贯的知识，加以概括、归纳、综合，重新构建成有条理、有顺序的知识体系，让学生理解贯通基础知识点，以有利于知识的存储、记忆和提取。在实际教学中，我们可以把课题、节题、框题、目题联系起来思考，这样有助于我们搞清教材的知识体系，从而从整体上把握知识，脉络。我们还可以把教材中的问题扩大化，就是在原有问题的基础上，进行发散性思考。比如教材中问“是什么”，我们可以引导学生从“为什么”、“怎么办”等角度考虑。 3.全面复习，要抓住教材重点与时事热点的联系 中考政治不回避社会热点问题，不少试题以时事热点为材料，着重考查学生应用所学知识，因此，在复习中，要注意找社会热点问题

初三中考政治备考措施和要点

初三中考政治备考措施和要点 初三正在备战中考，政治的备考相信大家都有一点体会了，一些好的备考措施我们应该学起来。下面由店铺为大家提供关于初三中考政治备考措施和要点，希望对大家有帮助! 初三中考政治备考措施 1、循序渐进。 学习是一个由低到高，由浅到深，由片面到全面的过程。复习过程中要根据学生的学情，循序渐进。 2、讲练结合，专题讲解，加强训练。 复习时抓住重要内容进行专题训练，以提高学生思维的灵活性、严谨性和适应性。 3、采取灵活多样的复习形式。 复习切忌搞填鸭式、注入式的教学和题海战术。在教学中应常用：启发式讲授、自学式的阅读和钻研，有题组式训练、小组讨论、生答生评、抢答等形式。努力激发学生学习兴趣，提高学习积极性。 4、进行题型分析，掌握解题规律。 教师必须在阅读多种资料的基础上，整理出适量题目给学生练，切不要照抄照搬。 5、加强信息反馈，及时调整教学计划。 在总复习中要重视信息反馈。注意来自学生方面各式各样的反馈，坚持做到按时、按量、按评分标准、科学分析试卷、评讲试卷。并注意与不同层次学校的测验成绩对比。要求学生对测验情况进行知识点、知识面、掌握情况及学习上的主、客观因素进行书面分析，寻找原因。教师做好统计工作，找出教学上的弱点，进一步改进教学的方法，及时调整复习计划。这样才能使实际掌握情况与预期定下的目标更加吻合，做到有质、有量地提高学习成绩。 6、加强备考指导，提高应试能力。 初三学生最终是要参加中考的，如何应对中考答题，是取得中考好成绩的一个不容忽视的环节，为此，我组一直以来重视对学生的考

前指导，以此提高他们的应试能力。 (1)强化读题和审题训练的指导。每次大考总有大批的学生因为读题不仔细和审题不清造成大量的丢分，因此复习阶段应强化读题和审题训练的指导，克服因非智力性因素造成丢分。 (2)加强解题方法的归纳和总结。精选习题，加强解题方法的归纳和总结，减少重复性题目，有助于减轻学生的学习负担，提高学生的学习效率。 (3)加强政治解题规范性的指导。政治答题一样需要严谨，条理清晰、角度全面、书写规范及政治术语的应用，历来是得高分的必备条件。 初三中考政治复习要点 第一课人类社会的发展历程 1、为什么说原始社会是一个没有人剥削人的社会? 答:在原始社会,没有剩余产品,没有任何私人占有现象,人与人之间的关系是平等与合作的关系.因此 ,原始社会是一个没有人剥削人的社会。 2、为什么说封建土地所有制是地主阶级剥削农民的基础? 答:以农业生产为主的封建社会,土地是主要的生产资料,地主阶级掌握了绝大部分土地所有权,而农民却没有土地或者只有少量的土地,农民为了进行生产维持生计,不得不租种地主的土地.这样,农民就不得不依附于地主,得不到真正的自由,并把大部分劳动产品作为地租交给地主,遭受地主的剥削.所以说封建的土地所有制是地主阶级剥削农民的基础。 3、为什么说封建社会的建立是历史发展的一大进步? 答:农民有了一定的人身自由,能够比较自主地进行劳动.农民可以有自己的劳动工具,部分农民甚至还有少量的土地,农民的劳动成果,除大部分作为地租交纳给地主外,还能够留下一部分归自己支配,这使得他们比较关心生产,注意改进工具，生产积极性大为提高.所以说封建社会的建立是历史发展的一大进步。 4、在封建社会里地主阶级剥削农民的方式有哪些? 地主阶级剥削农民的主要方式是榨取地租。地主还通过放高利贷、收缴苛捐杂税、强迫农民服徭役等多种方式，对农民进行残酷的剥削。

初三政治高效的学习方法指导

初三政治高效的学习方法指导 升入初三，学习政治的时候总有学生抱怨自己平时认真努力，回家还挑灯夜读到半夜，学习成绩却仍不是很理想。那是因为你没有掌握高效的学习方法。下面是小编分享的初三政治高效的学习方法，一起来看看吧。 初三政治高效的学习方法 第一，记录知识的体系或者说老师的思路： 比如这节课老师讲了三个知识点。第一个知识点分为三个部分，一级一级的把体系和思路理清楚。看起来就像我们教材的目录一样。 如果更前进一步，可以学习画思维导图来做笔记，把老师讲课的内容画成一幅思维导图，这样就更好了。 这里需要强调的是，不管是整理成目录形式的笔记，还是画成思维导图的笔记，目的都是一个：“提纲挈领，理清思路”。 第二，记录重点和难点： 1.重点：就是老师反复强调或者要求大家记录下来的。这个很简单，只要老师说：“这个要记下来。”或者故意重复的说几遍，留出记录的时间，你就详细的记录下来。还有就是当时听不懂的，也记录下来，课后认真去体会或者拿去问老师。 2.难点：就是觉得自己难以完全理解或者觉得对自己很有启发的以前没有想到的部分。比如老师讲了三道例题，其中一道很简单以前做过，就不必记录。如果有一道对你很有启发，觉得这是一个新思路，就记录下来。或者老师突然提高什么东西，你觉得很新鲜，也记录下来。 第三，简略，迅速，不能耽误听课： 上课最重要的是听和理解，然后才是记笔记。如果埋头记笔记，老师讲的什么反而没有挺清楚，或者只是听见了记下来了，但是没有动脑筋思考，这样的效果就会很糟糕。所以记录的时候尽量用自己能看懂的简写、关键词等，字迹比较潦草也无所谓。只要第一点做到了，这个笔记框架清楚，里面的内容乱一些不会影响以后的复习。

初中政治复习方法

初中政治复习方法 政治科的复习有两个大方面的方法，一是对基础知识的复习和整理，二是对开放性试题的解题方法及注意事项。下面本人为大家分享的是初中政治复习方法的详细内容，希望对大家有帮助! 方法一、初中政治基础知识的复习和整理 对于即将进入紧张复习阶段的你来说，巩固所学知识，提高学习成绩的方法是多种多样的，其中进行综合复习也不失为—种好方法。 (一)列表对比法 运用列表或图示，可以概括总结所学的知识，了解并揭示新旧知识的联系和区别，以使同中求异，异中求同，使知识之间的联系与区别更加清楚，并从中受到启示。比如，在对“三次科技革命”的复习过程中，分别对每次科技革命的兴起时间、主要标志、对生产力的影响、对生产关系的影响进行 对比。并通过对比，尤其是对生产力发展的影响，我们从中受到启示：科学技术是第一生产力，科技进步是经济发展的决定性因素。因此，国家在实施可持续发展战略的同时，实施科教兴国战略，把加速科技进步放在经济社会发展的关键地位，使经济建设真正转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。作为跨世纪的青年一代，应抓住机遇，把握时机，胜任时代赋予我们的责任。 运用这种复习方法还可将“阶级社会剥削方法”、“五种社会生产关系的特点”、“阶级社会里国家的本质和主要矛盾”等列表比较，同样收到良好的效果，你可以自己归纳后列成表格。

(二)扩散对比法 通过一年的学习，你肯定发现部分知识的理解，可扩散到类似的知识身上。例如，在复习“在阶级社会里，国家是阶级统治的工具，这是国家的本质。那国家是统治阶级统治被统治阶级的工具”时，可以扩散到各个阶级社会国家的本质是什么，即奴隶制国家的本质是奴隶主阶级统治奴隶阶级的工具;封建国家是地主阶级统治农民阶级，压迫农民阶级的工具。资本主义国家是资产阶级统治工人阶级和广大劳动人民的工具。另外，复习“生产料归谁所有是生产关系的基础”时，又可扩散到五种社会形态的生产关系的基础，即原始社会生产关系的基础是生产资料归集体所有;奴隶社会生产关系的基础是奴隶 主占有生产资料并完全占有奴隶，封建社会生产关系的基础 是地主阶级占有绝大多数土地，资本主义社会生产关系的基础是资本家占有生产资料，工人没有任何生产资料;社会主义社 会的生产关系的基础是劳动者共同占有生产资料。通过第一种扩散对比法使你明白奴隶主阶级、地主阶级、资产阶级(即资 本家)是该社会的统治阶级，奴隶阶级、农民阶级、工人阶级 是该社会的被统治阶级。他们之间的对立斗争就是该社会的 主要矛盾。 (三)归纳浓缩法 这种复习方法是通过把知识进行归纳概括或浓缩整理，使知识条理化、简单化，以便梳理及记忆。例如，在复习人类社会的发展基本常识时，把内容浓缩整理为：一、二、三、四、五”，即一条规律 (或原理)，生产关系一定要适应生产 力发展的规律(或原理);一个根本标准：生产关系是适应生产 力发展的要求是衡量社会进步与否的根本标准(三个有利于的 标准);两部历史：人类社会发展的历史;中国社会发展的历史;

九年级政治知识点背诵技巧

九年级政治知识点背诵技巧 政治作为一门重要的学科，在九年级的学习中占据着重要的地位。掌握政治知识是提高学习效果的关键。但对许多同学来说， 政治的抽象和繁杂的知识点常常让人头大。所以，在这篇文章中，我将分享一些九年级政治知识点背诵技巧，希望能帮助大家更好 地掌握政治知识。 首先，我们要明确政治知识点的核心内容。政治知识点主要包 括国家的组织和管理、政治制度和经济管理等方面的内容。要有 效地背诵这些知识点，我们需要对每个知识点进行深入的理解和 分析。可以通过阅读相关的教材和参考书籍，了解知识点的背景、原理和实际应用。这样不仅能够帮助我们记忆，还能够增加对知 识点的理解和掌握。 其次，我们可以采用分类背诵的方法。将政治知识点按照主题 或者相关性进行分类，然后分别背诵每个类别中的知识点。例如，可以将政治制度、政治组织、政治权力分别作为分类，然后将每 个分类中的知识点逐一背诵。通过分类的方式，可以减少知识点 之间的混淆，也便于我们有针对性地学习和复习。

另外，我们还可以运用图表和思维导图的方法来帮助记忆。将 知识点制作成图表或者思维导图，可以将抽象的概念和知识点可 视化，使其更容易理解和记忆。例如，我们可以将不同的政治制 度通过图表的方式展示出来，用图示化的形式帮助我们记忆不同 制度之间的关系和特点。另外，通过思维导图的方式整理知识点，可以帮助我们理清知识点之间的逻辑关系和联系，提高记忆和理 解效果。 此外，我们还可以运用“故事化”的方法来背诵政治知识点。将 知识点融入一个故事或者情节中，通过讲故事的方式来记忆和理 解知识点。这样可以让知识点更加有趣和生动，也更容易记忆。 例如，我们可以用一个故事来描述不同政治组织的作用和关系， 通过这个故事，我们可以更好地理解政治组织的作用和运作方式。 此外，多做练习是提高政治知识掌握的重要方式。在背诵的基 础上，通过做相关的练习题和习题册，如选择题、填空题和解答 题等，帮助巩固和加深对知识点的理解和记忆。做题时要注重分 析题目的要求，掌握解题的方法和技巧。可以多使用思维导图和 图表等工具，帮助解决复杂的问题。

九年级政治学习方法

九年级政治学习方法 九年级政治知识点 1、现存六种经济成分：国有经济集体经济个体经济私营经济外资经济混合所有制经济 2、公有制经济包括国有经济集体经济和混合所有制经济中的国有成分和集体成分;非公有制经济包括个体经济私营和外资经济。 3、我国现阶段的基本经济制度是公有制为主体、多种所有制经济共同发展。 4、公有制经济的地位如何? 5、非公有制经济的地位如何? 答：是社会主义市场经济的重要组成部分;促进我国社会生产力发展的重要力量。 6、由于我国正处于社会主义初级阶段，生产力水平低且发展不平衡这一国情，决定我国实行以公有制经济为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度。 7、为什么我国要毫不动摇地坚持公有制经济的主体地位? 答：发展壮大公有制经济，特别是国有经济，确保国有经济控制国民经济命脉，对实现共同富裕，发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力，国防实力和民族凝聚力，提高我国的国际地位发挥关键作用。 8、非公有制经济发展对我国有什么重要作用?

答：①活跃城乡市场;②增加财政收入;③增加就业岗位;④转移农村剩余劳动力。 9、社会主义的根本任务是解放和发展生产力，根本目的是实现全体人民的共同富裕。 10判断和衡量各方面工作是非得失的标准是什么? 答：是否有利于发展社会主义社会的生产力;是否有利于增强社会主义国家的综合国力;是否有利于提高人民的生活水平。11、凡是符合“三个有利于”的所有制形式都可以而且应该用来为社会主义服务。12、经济学家们往往把国民收入总量比喻成“蛋糕”，而把收入分配比喻成“切蛋糕”。13、现阶段，我国的分配制度：实行按劳分配为主体，多种分配方式并存。与社会主义基本经济制度相适应;确立劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的原则。九年级政治知识总结 人民当家作主 1、辨析题：在我国，人民是国家的主人，国家权力是由人民直接行使的。 答：⑴我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家和社会的主人，国家的一切权力属于人民。⑵但是，13亿人民不可能都去直接管理国家，只能通过民主选举，选出代表组成国家权力机关，代表人民去管理国家事务。人民代表大会制度是我国的根本政治制度。⑶认为我国人民是国家的主人是正确的，但认为国家权力由人民直接行使是错误的。 2、人民代表大会就是人民行使国家权力的.机关，它包括全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。 3、人民代表大会每届任期5年，每年举行一次会议。 4、全国人民代表大会是我国的最高国家权力机关，行使最高立法权，最高决定权，最高任免权，最高监督权。常设机关是

初中九年级政治学习方法与秘诀

初中九年级政治学习方法与秘诀 初中九年级政治学习方法与秘诀 在浏览教材的总体内容后再细读，充分发挥孩子的自学能力，理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明白(即找重点、难点)，分别标出并记下来。这样既提高了自学能力，又为听课“铺平了道路，形成期待老师解析的心理定势：这种需求心理定势必将调动起孩子的学习热情和高度集中的注意力。 1、针对政治教材的特点，在预习时可带着问题思考 问题从哪里来，可从“三题”切入，即从课题、节题、框题切入，将课题、节题、框题前面加上“为什么说”、“如何理解”、“怎么样”、“什么是”等疑问代词，变陈述句为疑问句，问题就产生了。 2、从基本概念切入问题 如初三政治第七课《建设社会主义法制国家》中什么叫依法治国?为什么要依法治国?怎样才能依法治国? 3、从基本原理、基本观点切入问题 可以这样问自己：这个观点的依据是什么?在现实生活中有什么表现?它对我们的工作、学习、生活、实践有什么指导意义?在现实生活中，哪些表现又是违背了这一原理?如果违背了这一原理会导致什么后果?我们应该怎么办?如初三“实施可持续发展战略”一框题，我们就可这样去问。 4、从基本事实切入问题 可以从教材中列举的正反事例入手，也可从老师创设的教学情境入手，思考这件事说明了什么?我们身边有类似的事例吗?应如何认识和着手解决?

初中九年级政治常规学习方法 听老师讲课是获取知识的最佳捷径，老师传授的是经过历史验证的真理;是老师长期学习和教学实践的精华。因而提高课堂效率是尤为重要的，那么课堂效率如何提高呢? 1、做好课前准备 精神上的准备十分重要。保持课内精力旺盛，头脑清醒，是学好知识的前提，要尽可能做好预习，万一不能课前也要浏览一下老师下节课要讲哪些内容，做到心中有数。 2、集中注意力 思想开小差、分心等一切都要靠理智强制自己专心听讲，靠意志来排除干扰。 3、认真观察、积极思考 不要做一个被动的信息接受者，要充分调动自己的积极性，紧跟老师讲课的思路，对老师的讲解积极思考。结论由学生自己的观察分析和推理而得，会比先听现成结论的学习效果好。 4、抓住老师讲课的重点 有的孩子在听课时，往往忽视老师讲课的开头和结尾，这是错误的，开头往往寥寥数语.但却是全堂讲课的纲。只要抓住这个纲去听课，下面的内容才会眉目清楚。结尾的话虽也不多，但却是对一节课精要的提炼和复习提示。同时还要注意老师反复强调的部分。 5、做好课堂笔记 笔记记忆法是强化记忆的最佳方法之一。笔记，一份永恒的笔录，可以克服大脑记忆方面的限制。俗语说“好记性不如烂笔头”，因此为了充分理解和消化，

中考思想品德复习学习计划（通用5篇）

中考思想品德复习学习计划（通用5篇） 中考思想品德复习学习计划（通用5篇） 时间过得真快，总在不经意间流逝，相信大家对即将到来的学习生活满心期待吧，是时候写学习计划了哦。可是到底什么样的学习计划才是适合自己的呢？以下是小编帮大家整理的中考思想品德复习学习计划（通用5篇），欢迎阅读与收藏。 中考思想品德复习学习计划1 思想品德考试越来越侧重学生能力的考查，强调学生综合能力的培养，这给教师提出了更高的要求。为了在有限的时间里，把握考试要点，作到科学合理、优质高效地安排复习，我计划从以下做起： 一、复习目的： 力争通过复习，使学生较为系统地掌握教材知识，提高分析问题和解决问题的能力，具备应有的考试技巧和方法，最终让学生以百倍的信心迎接考试。 二、复习内容及要点： 本册教材有四个单元，共9课。 第一课《相亲相爱一家人》复习要点：为什么要孝敬父母；孝敬父母的要求；影响青少年与父母沟通的原因；与父母进行更好沟通的要求。 第二课《我们共有一个家》复习要点：祖国的可爱之处；热爱祖国的表现；维护民族团结的要求；炎黄子孙一脉相承；中华民族精神的内涵；在生活中落实爱国行动。 第三课《在交往中完善自我》：交往的作用；交往要注意的问题；交往内圈和外圈的划分；怎样扩大交往；正确使用互联网。 第四课《掌握交往艺术》：讲文明有礼貌的重要性；讲文明有礼貌的表现；交往礼仪三原则；交往的艺术 第五课《合作竞争求发展》：合作的重要性；竞争的积极作用；竞争与合作的关系；怎样实现双赢；正确对待竞争与合作的关系。 第六课《合奏好生活的乐章》：如何做到心中有他人；诚实守信

的重要性；诚信做人到永远。 第七课《法律保护我们的权利》：什么是法律；公民的基本权利和基本义务；我国公民权利和义务的关系；正确行使权利，自觉履行义务；法律的作用。 第八课《伴我们一生的权利》：生命健康权是最根本的人身权；怎样依法保护公民的生命健康权；青少年怎样维护自己的隐私权；维护自己的人格尊严权。 第九课《依法享有财产权、消费者权》：公民合法的私有财产权；如何维护公民的财产所有权；怎样维护公民的继承权；怎样保护公民的智力成果权；消费者享有什么权利；消费者维权的正确途径。 三、复习安排 201xx年从12月30日开始到20xx年12月13日止，共2个周7节课（含自习）。用2节课复习一二单元；用5节课，重点复习三四两个单元。 四、复习措施 —、狠抓基础知识和基本技能在复习的过程中，应做到： 1、在基础知识的梳理过程中，要重视帮助学生完善知识结构； 2、在完善知识结构后，要重视挖掘知识间的内在联系； 3、要重视基础知识中的基本观点和观点的探究，发现、归纳乃至运用的过程，进行联系实际的运用。 二、梳理体系，讲练结合。 1、梳理体系环节。打破章节之间的界限，以单元为中心，整合相关思想品德知识，形成知识系统。以帮助学生形成完整的知识结构，便于学生复习。 2、讲练结合环节。通过讲练，帮助学生总结和归纳有规律性的知识，教给学生解题思路和方法，解决某一类问题的切入点、方法，规范表达的方法，分析材料的方法及提取有效信息的方法。 中考思想品德复习学习计划2 一、复习范围 七年级思想品德上下册、八年级思想品德上下册及九年级思想品