幼儿园小主持教案小班幼儿园小主持课程教案
幼儿园小主持教案小班幼儿园小主持课程教案
幼儿园小班教案
1、幼儿园小班教案篇1 活动目标：学习使用“我最喜欢和….一起….”的句式，分享和家人一起的活动的经验。愿意并能安静倾听同伴说话。发展幼儿思维和口语表达能力。培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
2、幼儿园小班教案篇1 活动目标：引导幼儿说出妈妈的模样及特色。培养幼儿有颗感恩的人，懂得惜福。感受了妈妈对自己的爱。培养幼儿健康活泼的性格。活动准备：经验准备：让幼儿对“向幸福出发”节目有初步认识。
3、幼儿园小班教案篇1 设计意图：我们班个别幼儿有这样一些习惯，如将擦过鼻涕的纸又放回纸篮里，吃水果时把果皮和果核扔在桌子、地上，和家人在外一起玩时将纸屑、空饮料瓶随手乱丢。
4、幼儿园小班教案篇1 【活动目标】认识数字9，能正确感知9以内的数量。会按一定规律进行点数且排序。在开启百宝箱、分享糖果的过程中体验数字游戏的快乐。
5、幼儿园小班教案篇1 活动目标感受和学习用螺旋线表现棒棒糖。通过迁移绕毛根的经验，尝试表现棒棒糖螺旋状的花纹。体验为糖果店制作棒棒糖的快乐。活动准备幼儿观察过各种棒棒糖。实物棒棒糖(最大号的)。
小主持人课程有趣教案
1、作为一名小学生，我们应该经常翻阅《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法规，增强自己的法律意识。(2)“我懂法”知识竞赛：主持人：为了做一个守法的小公民，我们全体同学课下收集了不少材料。
2、主持课、播音课、朗诵课、配音课、主持人思维课、新闻采访、新闻写作、新闻评论。
3、将小剧场的活动延伸到表演区，指导幼儿担当小主持人的角色主持演出。我们的演出开始了！小蝌蚪们准备好！幼儿园优秀教案篇10 活动目标：理解故事内容，学习用完整、丰富的语言讲述故事。
4、幼儿园教案篇1 活动名称：世界上最好听的声音活动目标：能根据图片大胆猜测并讲述图中的小动物认为自己最动听的声音是什么。初步理解故事内容，了解每个人都有自己认为最好听的声音。
5、小商店：今天小商店里有新到的一些服装和面具等，小朋友可以和爸爸妈妈一起去买自己喜欢的物品，回家后和爸爸妈妈一起去表演。
6、五一位中班的小女生楠楠今天穿了件闪闪的裙子来参加学校的主持人大赛活动，这是这个活动应该是一个很很有意思的综艺节目。六幼儿园中班下册全脑数学谁
胖谁瘦教案目标：学习用辩论赛的形式表达自己对胖和瘦的看法。
小主持人教学计划
小主持人教学计划篇一：小主持人班教学计划小主持人班教学计划教学内容：通过眼神、语调、手势动作等多方位的基本功训练让学生充分自信的学会展示自己。通过字词、儿歌、绕口令、诗歌等提高学生的口语基本功。
通过讲话、交谈等很多小事情增加个人的修养、内涵。即兴写作与演讲。对演讲时所注意事项进行针对性的训练。如手势、面部表情及情感色彩等。保障措施：在学校工作的统筹安排下，按照计划实施自己的教学活动。
在教学水平评估中，优化舞蹈、绘画、钢琴、美术、跆拳道等特色专业，本年度争取在（朗诵、电子琴、小主持人、街舞、声乐、古筝）等专业中再增设1-2个特色专业，新增的书法专业，力争有一个良好的开端。
幼儿园主持人介绍嘉宾一般常规的介绍嘉宾开头都是嘉宾的职称，比如，欢迎教
育局的领导之类的，然后感谢他百忙之中抽空来参加XXX活动，幼儿园蓬荜生辉。
思考到小班幼儿缺乏艺术基础和幼儿身体发展的规律，舞蹈、小主持人等特色并不适合我们小班的幼儿。我本身很爱搜集手工资料，储备了很多素材；在大学中对
手工的学习也比较深刻。
做重点发言人。做讨论的主持人。分辨讨论中不同意见，与不同意见交流，正确
对待反对意见。b、综合性学习应有明确目标。善于发现典型，以典型带动全体，指导学生评价。要求：活动规模不能太小。
幼儿园小班社会教案
幼儿园小班社会教案篇1 【活动目标】培养幼儿的环保意识，激发幼儿热爱生活
的美好情感，体验自制玩具的乐趣。知道塑料袋的基本特征及用途。鼓励幼儿根
据塑料袋的外形。用夸张的形式表现出人物或动物的头部特征。
幼儿园小班社会教案篇1 活动目标：初步发展幼儿的空间方位感知能力。巩固练
习徒手用泥团圆与搓长的技能。初步练习分泥的技能。培养幼儿的观察力和动手操作能力。提高幼儿思维的敏捷性。
幼儿园小班社会教案篇1 目标过程：练习四散追逐跑，幼儿乐于参与体育活动。
发展幼儿跑和跳的动作协调能力。幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达
能力。激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
幼儿园小班社会教案篇1 活动目标：知道学会分享才能有更多的朋友。通过听故
事于共同品尝水果，理解分享的含义。体验于朋友分享的乐趣。
幼儿园小班社会教案篇4 活动目标：会说早上好再见等礼貌用语。知道打招呼是
一种有礼貌的行为，愿意主动与人打招呼。提高幼儿思维的敏捷性。在活动中将
幼儿可爱的一面展现出来。
小班教案
1、小班教案篇1 活动目标：巩固故事内容和各角色之间的对话。能大胆的用肢
体动作和语言表现故事中的角色，体验表演游戏的乐趣。通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。
2、小班教案篇1 活动目标：随音乐合拍地做出“够天空，摸草地，转个圈，倒下去”的动作。尝试用不同方式表现舞蹈，体验与同伴共同游戏带来的愉悦。游戏中
不和他人撞在一起。
3、小班教案篇1 活动目标：了解家庭中祖辈的称谓和关系。理解故事内容；知
道要像小兔一样尊重、关心长辈活动准备：请家长配合带爷爷、奶奶、(姥爷、姥姥)和孩子在一起的照片，布置成展板。《愉快的一天》挂图。
4、幼儿园小班教案篇1 【活动目标】能够主动提出问题，大胆实践，积极探索。了解在不同物体遮挡下，声音的大小是会变化的。愿意大胆尝试，并与同伴分享
自己的心得。发展幼儿的观察力、想象力。
6、小班教案篇1 活动目标：幼儿在活动中学会探索，充分体验游戏与成功的快乐。通过活动，巩固幼儿对红、黄、蓝三种颜色的认识。学会将物体按颜色一一
对应。
幼儿园小主持教案小班幼儿园小主持课程教案
幼儿园小主持教案小班幼儿园小主持课程教案 幼儿园小班教案 1、幼儿园小班教案篇1 活动目标：学习使用“我最喜欢和….一起….”的句式，分享和家人一起的活动的经验。愿意并能安静倾听同伴说话。发展幼儿思维和口语表达能力。培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。 2、幼儿园小班教案篇1 活动目标：引导幼儿说出妈妈的模样及特色。培养幼儿有颗感恩的人，懂得惜福。感受了妈妈对自己的爱。培养幼儿健康活泼的性格。活动准备：经验准备：让幼儿对“向幸福出发”节目有初步认识。 3、幼儿园小班教案篇1 设计意图：我们班个别幼儿有这样一些习惯，如将擦过鼻涕的纸又放回纸篮里，吃水果时把果皮和果核扔在桌子、地上，和家人在外一起玩时将纸屑、空饮料瓶随手乱丢。 4、幼儿园小班教案篇1 【活动目标】认识数字9，能正确感知9以内的数量。会按一定规律进行点数且排序。在开启百宝箱、分享糖果的过程中体验数字游戏的快乐。 5、幼儿园小班教案篇1 活动目标感受和学习用螺旋线表现棒棒糖。通过迁移绕毛根的经验，尝试表现棒棒糖螺旋状的花纹。体验为糖果店制作棒棒糖的快乐。活动准备幼儿观察过各种棒棒糖。实物棒棒糖(最大号的)。 小主持人课程有趣教案 1、作为一名小学生，我们应该经常翻阅《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法规，增强自己的法律意识。(2)“我懂法”知识竞赛：主持人：为了做一个守法的小公民，我们全体同学课下收集了不少材料。 2、主持课、播音课、朗诵课、配音课、主持人思维课、新闻采访、新闻写作、新闻评论。 3、将小剧场的活动延伸到表演区，指导幼儿担当小主持人的角色主持演出。我们的演出开始了！小蝌蚪们准备好！幼儿园优秀教案篇10 活动目标：理解故事内容，学习用完整、丰富的语言讲述故事。 4、幼儿园教案篇1 活动名称：世界上最好听的声音活动目标：能根据图片大胆猜测并讲述图中的小动物认为自己最动听的声音是什么。初步理解故事内容，了解每个人都有自己认为最好听的声音。 5、小商店：今天小商店里有新到的一些服装和面具等，小朋友可以和爸爸妈妈一起去买自己喜欢的物品，回家后和爸爸妈妈一起去表演。
小班小主持人课程教案
小班小主持人课程教案 【篇一：幼儿园小主持人计划】 小主持人班下学期计划 语言—— 是人类敞开心扉的交流形式是人类搭架心灵桥梁的快捷方式是人类 情感交集的抒发模式是人类释放悲喜的表达公式 培训目的： ⒈纠正幼儿普通话语音发声，规范运用普通话。⒉学习播音主持 基础知识，初步掌握播音主持技巧。⒊提高朗诵演讲水平，增强语 言表达能力。 ⒋挖掘内在艺术潜质，激发表达及表现欲，掌握基本表演技巧宗旨： 开发幼儿丰富的想象力，积极的进取心及创造的潜能，培养其语言 表达能力、随机应变能力和组织、协调能力，使幼儿的素质得到全 面锻炼和发展。学习内容包括普通话语音训练，朗诵、台词训练， 表演、形体训练，素质理念分享及游戏和音乐欣赏等课程；采用浅 显易懂的教学内容，融思想性、艺术性于一体，多视角、多风格， 立足现实，学以致用；在教学方法上，启发加引导，让幼儿自主发挥，课堂气氛“闹”中有序，在轻松愉快的课堂学习中增强自信心， 让幼儿“放开手 脚”大胆的走上舞台展现自我，使他们的思维能力、口头表达能力、 想象能力、观察分析能力、组织协调能力得到更好的培养主要内容： ⒈语音训练：通过短小内容的绕口令、儿歌进行练习，规范幼儿的 语音、语调，纠正幼儿语音缺陷，尽量消除方言特点对表达和朗诵 带来的影响。
⒉口语表达及创编：采用“天气预报”、“每日新闻播报”等方式，提 供某些幼儿感兴趣的话题，让幼儿在众人面前自如的交流表达，提 高幼儿即兴表演以及创编的能力。 ⒊文学作品表演与朗诵：给幼儿提供一些表演性、角色感较强的故事、歌表演，并着手表达一些抒情的诗歌、散文。并在后期尝试为 动画片配音。 ⒋形体台风训练：对幼儿的行走、站立、体态语、表情进行综合训练，让他们初步学习主持人在舞台上的风采。 ⒌特色训练：在学习过程中穿插一些快板、相声、动画片配音的欣 赏与表演，让其感受语言的多样性和趣味性；在幼儿基本过语言关 和台风关后设置情境请幼儿模拟主持。 附部分内容： 小珍珠找妈妈 小珍珠的眼睛一眨一眨，她在寻找自己的妈妈。她猜想妈妈的美丽，一定闪着更耀眼的光华。 她问光彩夺目的珍珠鸟：“您一定是我的妈妈！”珍珠鸟惊讶地摇摇头：“我怎么要得起你这宝贝娃？”她问披金戴玉的珍珠鱼：“您一定 是我的妈妈！”珍珠鱼慌忙地摇着尾巴：“我的孩子哪有你的宝贵身价？” 这时候，一阵风浪过来，河蚌张开贝壳保护了她。咦？这不就是我 生长的地方！“找到了，找到了，您就是我的亲爱的妈妈。“ 妈妈并不美，甚至有点丑。小珍珠还是打心眼里爱她。因为妈妈把 心血都给了自己，她少了风采，也才更加伟大！ 带雨的花 我是您不听话的孩子，我偷偷地跑出了家。穿过树林，走过小桥， 在明亮的湖岸上，我尽情地玩耍。
幼儿园小主持人教案
幼儿园小主持人教案 一、教学目标 1.了解主持人的职责和作用； 2.学习主持人的基本技能，如语音、姿态、情感表达等； 3.提高幼儿的自信心和表达能力。 二、教学内容 1.主持人的职责和作用； 2.主持人的基本技能； 3.主持人的情感表达； 4.幼儿自信心和表达能力的培养。 三、教学准备 1.主持人的视频或音频素材； 2.有代表性的主持人演讲视频或音频素材； 3.阅读材料：主持人职责和技能的相关信息。 四、教学过程 1. 主持人的职责和作用 •介绍主持人的职责和作用，可以采用视频或音频素材，引入主题； •鼓励幼儿谈论自己最喜欢的电视节目或活动，了解他们对主持人的看法； •以小班或小组为单位，让幼儿合作练习主持人的基本技能，如说话声音、大声和清晰地讲话、谈笑风生、直视观众等。 2. 主持人的基本技能 •观看有代表性的主持人演讲视频或音频素材，介绍主持人的基本技能； •以小班或小组为单位，让幼儿模仿代表性的主持人录制视频； •观看录制的视频，评价幼儿的表现，让幼儿互相欣赏和学习。 3. 主持人的情感表达 •学习主持人的情感表达，如语气抑扬顿挫、使用生动形象的语言表达观点等； •给幼儿提供小组讨论的机会，让他们分享自己的梦想和对某些事物的看法； •以小班或小组为单位，让幼儿演绎、表达自己的想法和建议。
4. 幼儿自信心和表达能力的培养 •鼓励幼儿克服害羞和紧张的情绪，培养自信心和表达能力； •给幼儿提供演讲和表演的机会，在家长或老师的帮助下，录制演讲或表演的视频； •观看录制的视频，评价幼儿的表现，培养他们的自信心和表达能力。 五、教学反思 通过本次教学，幼儿对主持人的职责和作用有了更深入的理解，掌握了主持人的基本技能；同时也提高了幼儿的自信心和表达能力。可以结合幼儿的实际情况和兴趣爱好，有针对性地设计更多的主持人活动，激发幼儿学习主持人技能的兴趣和热情。
幼儿园小主持人主持晚会教案
幼儿园小主持人主持晚会教案 教学目标： 1. 让幼儿了解主持人的职责，并激发他们对主持人工作的兴趣。 2. 帮助幼儿了解晚会的一些基本规则和礼仪，并能够在表演中自信表现，互相鼓励。 3. 通过教学活动，培养幼儿的口语表达能力，发扬个性，学会与人合作。 教学时间：1小时 教学步骤： 1. 热身阶段（15分钟） 为了让孩子们进入晚会的氛围，需要做一些热身活动。 1）跳舞，唱歌，给孩子们一个自由舞蹈和自由表达的机会，让他们尽情释放自己的能量和情感。 2）以小组形式给孩子们分配任务，让他们练习一些短暂的表演，例如小朋友们在组内互相表演一个小故事。 2. 学习主持人的基本职责（20分钟）
做为晚会的主人公，主持人必须对自己的职责有着清晰的认识。我们 可以通过以下方式来让孩子们了解主持人的职责。 1）负责会场的开场白：比赛、晚会、活动等，主持人都要先介绍一下本次活动的规则，介绍嘉宾等等。 2）宣传环节：主持人必须介绍所有表演项目的内容，并且把整个晚会的规则和安排告诉所有参与者和观众。 3）沟通环节：主持人需要和嘉宾和观众进行交流和沟通，让大家互相了解。 4）引导环节：如果晚会或活动比较大，主持人需要负责引导参与者进入活动，并时刻注意让大家遵守活动规则。 5）结束语：最后，主持人需要谢谢参加晚会的人，然后宣布本次活动结束。 3. 学习晚会礼仪（20分钟） 在学习晚会礼仪之前，我们需要让孩子们先明确一些基本规则，例如： 1）不能打断别人的表演； 2）不能嘘声或者抗议；
3）不要对其他表演者或观众做出不尊重的动作或者举止； 4）根据情况来欢迎或者赠送鲜花或小礼物。 学习晚会礼仪可以通过以下方式进行： 1）小组分工，让孩子们一起制定一份晚会礼仪守则，让他们分别负责一些基本礼仪、人际交往环节的讲解。 2）老师引导幼儿，根据制定好的礼仪守则来讲解晚会礼节。例如，晚会中如何向嘉宾致敬，如何尊重其他表演者，如何维持现场秩序等等。 4. 练习主持人语言表达能力（20分钟） 让孩子们分批次上台，通过主持一个“活动”，来练习自己的语言表 达能力。 这个“活动”可以由老师或者家长来指定或者孩子们自行决定，在其 表演完后，主持人需要进行介绍和点评。 这个环节旨在帮助孩子们更好地运用自己所学的知识来实践，通过亲 身经历不断提升自己的语言表达、主持能力。 5. 总结阶段（5分钟） 让孩子们总结并分享今天的收获和感受。
幼儿园小小主持人教案
幼儿园小小主持人教案 一、教学目标 1.了解主持人的角色和职责； 2.提高幼儿的语言表达能力和沟通能力； 3.培养幼儿良好的表演能力和自信心。 二、教学内容 1.主持人的职责和要求； 2.主持人的语言表达技巧； 3.主持人的演讲准备和舞台形象。 三、教学过程 第一课时：主持人的职责和要求 1.导入（5分钟） –引导幼儿谈论自己在幼儿园参与的活动，如展览、比赛等。 2.导入延伸（10分钟） –向幼儿展示一段主持人主持比赛的视频，鼓励幼儿谈论自己对主持人的认知。 3.新知讲解（10分钟） –介绍主持人的职责和要求：引导幼儿思考主持人需要具备的品质和技能，如自信、清晰的表达能力。 4.实践操作（15分钟） –分组让幼儿模拟主持人的角色，假设场景为校园活动中的开幕式，让幼儿轮流担任主持人，并进行简单的开场白和介绍。 第二课时：主持人的语言表达技巧 1.导入（5分钟） –复习上一节课的内容，询问幼儿对主持人职责和要求的理解。 2.新知讲解（10分钟） –介绍主持人的语言表达技巧：如声音的高低变化、语速的控制、停顿的运用等。通过视频示范和实例解释，帮助幼儿理解语言表达技巧的 重要性。 3.实践操作（15分钟） –分组让幼儿进行语言表达练习，让他们练习调整声音的高低、控制语速和运用停顿等技巧。 4.学以致用（10分钟）
–创设情境让幼儿模拟各种校园活动主持人的情景，如开展一次校园小品演出，让幼儿上台主持整个演出，帮助他们应用所学语言表达技巧。第三课时：主持人的演讲准备和舞台形象 1.导入（5分钟） –复习前两节课的内容，鼓励幼儿谈论成为一名合格主持人的感受和困难。 2.新知讲解（10分钟） –介绍主持人的演讲准备和舞台形象：有条理的演讲内容、自信的面对观众、整洁的服装等。给幼儿展示范例，帮助他们理解演讲准备和舞 台形象的重要性。 3.实践操作（15分钟） –分组让幼儿设计一场小型展览的开场仪式，并扮演主持人。幼儿需要准备演讲稿和选择适当的服装，展示自己的演讲准备和舞台形象。4.总结（5分钟） –回顾本次学习的内容和所表演的情景，让幼儿自我评价自己的表现，并鼓励他们在今后的活动中充当小小主持人的角色。 四、教学评估 1.观察幼儿在实践操作中的参与程度和表现，包括语言表达、舞台形象等方面。 2.与幼儿进行个别沟通，了解他们对主持人角色的理解和对自己表现的评价。 五、教学资源 1.主持人比赛的视频材料； 2.视频示范和实例解释的课件； 3.小型展览开场仪式的素材。 以上为《幼儿园小小主持人教案》的教学计划，通过多种形式的教学活动，帮助幼儿理解主持人的职责和要求，提高他们的语言表达能力和沟通能力，培养出良好的表演能力和自信心。这将为幼儿在成长过程中积极参与各种活动奠定坚实的基础。
幼儿园语言活动《小小主持人》教案反思 幼儿园语言活动
《小小主持人》教案反思 一、教学目标 在幼儿园语言活动中，引导幼儿培养主持人的基本素养和能力，提高幼儿口语表达和主持能力，激发幼儿的表达欲望和表现欲望。 二、教学准备 1.教学内容：通过模仿广播主持人的形式，让幼儿体验主持人的工作，培养幼儿的说话速度和语气抑扬顿挫。 2.教学时间：每周固定一次，每次30分钟。 3.教学环境：需要准备一个模拟广播节目的场景，可以摆放麦克风、音响等器材。 4.教学材料：准备一些简单的主持稿件，如问候语、介绍节目内容、引导听众互动等。 三、教学过程 1.制定教学计划：根据幼儿的芳龄和兴趣特点，制定好教学计划，明确每节课的教学内容和安排。 2.示范讲解：老师首先进行主持人的模拟演示，让幼儿了解主持人的工作内容和技巧。
3.分组表演：组织幼儿分成小组，每组轮流担任主持人，进行主持人的表演。老师可以在旁边引导，指导幼儿如何控制语速、语气和情绪。 4.互动交流：在幼儿表演结束后，老师可以组织其他幼儿围观、评价和提出建议，并且给予肯定和鼓励，让幼儿感受到主持人的快乐和成就感。 四、教学反思 1. 教学效果：经过一段时间的教学实践，发现幼儿在主持人活动中表 现出了较好的表达能力和语言组织能力。他们能够自如地运用语言表 达自己的想法，并且在主持人操练中逐渐提高了对语速和语气的控制。 2. 教学难点：部分幼儿在初期的主持表演中表现出了紧张和害羞的情绪，导致语言表达不流畅，甚至有些结巴。需要老师在教学过程中加 强对这部分幼儿的引导和激励，让他们逐渐克服紧张和害羞，提高表 达自己的勇气和能力。 3. 教学改进：在今后的教学实践中，可以增加一些和广播主持人相关 的知识讲解，如广播台的工作原理、主持人的职责和技巧等，让幼儿 更加深入地了解主持人的工作内容，激发幼儿的兴趣。在教学上可以 增加一些幼儿喜欢的广播节目的模仿表演，让幼儿更好地融入角色， 增加体验的乐趣。 五、总结
幼儿园小小主持人教育教案
幼儿园小小主持人教育教案 一、教学目标： 1.认识主持人的基本概念，了解主持人的工作内容。 2.通过游戏活动，提高幼儿的口才表达能力，培养主持人的才能。 3.培养幼儿对舞台的热爱，增强幼儿自信心，强化幼儿园的集体意识。 二、教学重点： 1.树立幼儿对主持人角色的认知。 2.提高幼儿口才表达能力。 三、教学难点： 1.如何利用游戏提高幼儿口才表达能力。 2.如何在幼儿中树立起主持人的意识。
四、教学过程： 1.引入（5分钟） 首先,老师向幼儿介绍主持人是什么,主持人的职责是什么,举例说明幼儿可以在哪些场合扮演主持人。如：在幼儿园内的集体活动中扮演主持人。 2.展示（5分钟） 再让幼儿观看有关主持人的节目和活动，了解主持人在舞台上的形象 和职责。如幼儿园开学典礼、新年晚会等，展现出主持人的经典表现，引发幼儿的认知和回忆。 3.互动（15分钟） 老师指定一个主持人，让他（她）在舞台上表演，让其它幼儿充分参 与到表演中，找出主持人表演中不足之处，组成主持小组，发挥幼儿 的聪明才智进行完善和提高。鼓励幼儿自由发挥，不受拘束，创造自 己的特色。 4.练习（15分钟）
老师安排小组表演环节，让每个幼儿发挥个人特点和长处，完成主持 任务。在这个过程中，老师适时予以引导，指正幼儿表演中不足的地方，同时鼓励幼儿认真表现，为园内任何一个活动都奉上精彩的表演。 5.总结（5分钟） 在游戏活动之后，进行总结。总结过程中，老师再次强调幼儿应该掌 握的主持人职责和要求，鼓励幼儿加强训练，更好地表现自己。 6.作业（5分钟） 让幼儿自由发挥，按照自己的想象，完成自己的主持人形象设计，并 向全班分享。 五、教学反思： 1.本次教育教案贴近幼儿实际，让幼儿在游戏活动中学会主持人的相关技能和思考方式。 2.课堂氛围亲和自然，幼儿参与度高，教学效果明显。 3.在此基础上，应进一步强调幼儿应继续加强主持人的相关训练，培养幼儿的综合能力。
幼儿园社交礼仪《小小主持人》教案
幼儿园社交礼仪《小小主持人》教案 教学目标： 1.培养幼儿的社交礼仪意识，提高行为举止的规范性，增强团队合作意识。 2.培养幼儿的表达能力和口才，提高他们的自我表现能力和自信心。 3.增强幼儿的观察能力和逻辑思维能力，提高幼儿的综合素质。 4.激发幼儿对主持人职业的兴趣和热爱，培养他们的创造力和主持能力。 教学内容： 第一部分：激发幼儿的兴趣 通过观看一些儿童主持人的节目片段，引导幼儿了解主持人这一职业 的基本要求，让幼儿认识到主持人是一种神圣的职业，需要用心、用脑、用情去做。 第二部分：元素拼凑
采用幼儿喜爱的游戏方式，根据幼儿平时的语言表现、行为举止等因 素选出一些幼儿，由选中的幼儿进行小品表演，鼓励幼儿们添加自己 的创意、因素，形成一场精彩的表演。 第三部分：主持梦想 通过播放一些简短且形式多样的主持的视频，让幼儿们感受不同类型、不同风格的主持人，激发幼儿们的主持梦想。引导幼儿思考怎样成为 一名优秀的主持人，了解主持人职业的基本特征和技巧，培养他们发 挥个人特点的能力。 第四部分：实践演练 根据幼儿们的特点，将他们分为不同的小组。每个小组以一个话题为 切入点，经过英语学习、美术创作、动手实践、自我审美等环节，以 合理的方式将这个话题整合起来，由小组成员自己轮流担任主持人， 前来接受其他幼儿的提问和评价。 教学方法： 本次课程以游戏、讨论、实践为主要教学方法。在教学过程中，老师 应注重与幼儿之间的互动和交流，引导幼儿积极发言、表达自己的想
法和看法；加强个体和整体之间的互动，鼓励幼儿积极参与所有环节，提升团队合作精神和能力。 教学过程： 第一部分：激发幼儿的兴趣 1.开场导入（5分钟） 老师在黑板上挂出“小小主持人”几个大字，让幼儿们将课程主题记 在心里，并加以猜测。 2.播放节目片段（10分钟） 老师播放一些引人注目的儿童主持人的视频，让幼儿倾听他们的配音、观察他们的着装和表情，并引导幼儿就以下问题展开讨论： a.你喜欢哪一位主持人和为什么？ b.你觉得成为一名主持人需要具备什么样的素质和技能？ 3.总结讨论（5分钟）
幼儿园小小主持人培养教案
幼儿园小小主持人培养教案 主题：幼儿园小小主持人培养教案 一、教学目标： 1.了解主持人的职责和技能，培养孩子们成为小小主持人。 2.训练孩子们的表达能力和模拟能力，帮助他们自信地表现自己。 3.提高孩子们的合作能力和沟通能力。 二、教学内容： 1.主持人的职责和技能。 2.演讲技巧和表达能力。 3.模拟主持人现场表演，训练孩子们的表演能力。 三、教学方法：
1. 补充教育法，启发式教学法。 2. 观察法，实践法，让孩子亲身体验，参与互动。 四、教学步骤： 一、导入环节： 1、引入主题：今天我们来学习如何成为幼儿园小小主持人，大家知道主持人的职责和技能是什么吗？ 2、激发兴趣：请孩子们举手回答，你们最喜欢看哪一种表演？（家长孩子亲子合唱、英语小戏剧、课堂百科小知识等） 二、教学环节： 1.主持人的职责和技能 1）了解主持人的职责：介绍嘉宾，引导气氛，把握时间，组织活动。 2）了解主持人的能力：语言表达能力、思维敏捷度、形象气质、互动能力等。
2.演讲技巧和表达能力 1）了解演讲技巧：规范发音、节奏感、感情表达、语调变化等。 2）了解表达能力：观察和倾听、准确表达、自然流畅、适当幽默。3.模拟主持人现场表演，训练孩子们的表演能力 1）合作训练：分组掌型，彼此表现出来，互相提供反馈。 2）现场表演：以年级会、手工展等活动为切入点，让孩子们一起主持。 三、总结环节： 1）请孩子们分享他们的感受和收获，让他们感到认可和鼓励。 2）提醒孩子们要在日常生活中多加练习，努力成为更好的小小主持人。 五、教学评价： 1）教学评价主要以孩子们的表现为主，通过拍手和与孩子的对话等方式。
幼儿园表演活动《我是小主持人》教案
幼儿园表演活动《我是小主持人》教案 教案主题：幼儿园表演活动《我是小主持人》 课时计划：1课时 教学对象：幼儿园小班 教学目标： 1. 学生能够了解主持人的职责和作用； 2. 学生能够模仿主持人的表现方式，提高语言表达和沟通能力； 3. 学生能够在表演《我是小主持人》时展现自信和自主性。 教学内容：幼儿园表演活动《我是小主持人》 教学步骤： Step 1 活动导入 （5分钟） 教师先播放一段著名主持人主持的视频，让学生们从中了解主持人的职责和作用，让学生们知道主持人的工作不仅仅是娱乐观众，还有综合调度各项工作的重要性。
Step 2 知识讲解 （10分钟） 讲解主持人的职责和技巧： 1. 介绍节目内容和嘉宾； 2. 引导观众的思考与互动； 3. 调控现场气氛； 4. 适时地做一些恶搞和卖萌，让观众保持愉悦情绪。 Step 3 技能训练 （25分钟） 1. 语言表达，教师与学生一起模拟在主持殿堂上发言和互动的过程，提高学生的语言表达能力、人际沟通及协调能力。 2. 智力开发，教师引导学生观看节目，提高学生对事物的观察力、分析力、解决问题的能力。 3. 情感发展，教师评价学生表现，鼓励学生自信自主的表达及独立思考。 Step 4 总结回顾 （5分钟） 教师引导学生回顾今天的学习内容，让学生再次体会到成为优秀主持人的自信和自主性。 教学资源：
1. 主持人视频片段； 2. 主持人技巧学习资料； 3. 《我是小主持人》节目观看。 教学评估： 1. 学生的语言表达能力及情感表现； 2. 学生对主持人工作职责和技巧的理解和体验。 拓展实践： 在幼儿园班级内开展主持人选拨活动，让有表演天赋和爱好的学生们展示自己的主持能力，提高他们的综合素质，同时增强班级凝聚力。同时，提供类似于《我是小主持人》这样的青少年呈现平台，让更多的孩子有机会展示自己的才华，让他们得到更多的成长和锻炼。
小主持人课程教案模板(共4篇)
小主持人课程教案模板（共4篇） 课程教案 一、教学流程：形体坐姿 1、形体坐姿训练：小小脚，并并拢；小小手，放膝盖；小眼睛，看老师。（小脚并齐摆在地面上，小手放在膝盖上，眼睛看前方。 后背挺直，上身保持持平，轻稳的落座，坐下后，双膝并拢，不可 含胸驼背。） 教学目的：学习正确坐的姿势，帮助学生养成良好的习惯，形成良好的课堂纪律表现。 教学重难点：教师通过姿势要领讲解示范后，学生不能通过指令正确做出动作。 二、教学流程：请小朋友分别自我介绍 1、双手放两边，挺直腰，昂首挺胸（神气地）走出来，小脚并 拢（丁字步），然后鞠躬 2、大声流利地自我介绍：大家好！（招招手）我叫XXX，今年 X岁，在XXX（学校）上学，希望大家喜欢我！ 教学目的：激发学生的表演兴趣，积极表现自己，提高学生的胆量。教学重难点：纠正个别孩子的错误发音，声音小等问题。 小主持人培训课程2011-7-30 绕口令练习 绿青蛙 绿青蛙，叫呱呱，蹦到地里看西瓜。 西瓜夸蛙叫得好，蛙夸西瓜长得大。 趣味故事
机智的小白兔 牢虎？坏！总是欺负小动物。今天要羊群要只小羊，后天要牛群要只小牛，大伙都怕它。这天，小白兔告诉大家说：“亲爱的朋友们，我学会了气功，要和老虎决斗，三天后，我要拔老虎的皮抽老虎的筋。”小白兔要和老虎决斗的消息很快就传开了。小松鼠对野猪说：“嘿，野猪，听说没？小白兔学会了气功了，说是三拳两脚就能把老虎打死。”野猪对小鹿说：“哎呀，小鹿，听说了吗？小白兔学会了气功了，说一脚就能把老虎踢死。”小鹿又对小猴说：“哎呀，小猴，你听说了吗？小白兔是著名的气功大师，就这样一吹，就能把老虎给吹死。”这消息很快就传到了老虎的耳朵里。老虎想：“什么？走，看看去。”到了晚上，老虎悄悄的来到了小白兔的家，藏到草丛里，一看小白兔正在月光下练功，就看见它一会儿拍掌，一会儿踢腿，一招一式很有工夫，它对着石头“啪”就是一掌，石头就碎成两半，冲着大树就是一脚，大树就折成了两截，老虎一看，“啊，这一脚要是踢在我的脑袋上，不把我的脑袋踢碎了。”还是跑吧！ 小白兔真的会气功吗？没有。原来，石头和树本身就是两半的，是后拼到一块的，小白兔成了森林里的大英雄。 绕口令练习 颠倒歌 太阳从西往东落，听我唱个颠倒歌。 天上打雷没有响，地下石头滚上坡； 江里骆驼会下蛋，山里鲤鱼搭成窝； 腊月苦热直流汗，六月寒冷打哆嗦； 妹在房中手梳头，门外口袋把驴驮。 自我介绍 我叫**，今年*岁，我是*学校*班的学生/*幼儿园的小朋友。很高兴认识大家。你们瞧，我有一张圆圆的脸，像十五的月亮。眼睛
幼儿园小班小主持教案_0
幼儿园小班小主持教案_0 精品文档 幼儿园小班小主持教案 教学目的:掌握正确的形体站姿，纠正韵母发音，学习标准普通话。教学流程: 一、表演训练 1、形体站姿训练:两脚开立与肩同宽，两臂自然垂下贴近裤缝，挺胸收腹，下 巴微收，双眼平视前方，面带微笑。 教学目的:学习正确的站姿，帮助学生养成良好的习惯，使学生表现更具魅 力。教学重难点:教师师通过姿势要领讲解示范后，给出指令-“、起姿势”。学 生无法领会正确的姿态要领。 课堂问题解决:教师进行示范，耐心指导纠正。 2、表情训练: 1)讨厌的表情:一只可恶的蚊子一只在你头顶飞来飞去。 2)害怕、不安的表情:你遇到一只凶狠狡猾的大灰狼。 3)由教师创设情境，让那个幼儿做出相应的表情。 教学目的:通过有趣的表情训练，培养儿童的胆量和自我表现欲，了解不同情 绪、表情在表演中的正确运用。 教学重难点:学生无法通过老师给的情景做出相应表情。 1 / 8 精品文档 课堂问题解决:教师给予多种情境设定，鼓励小朋友大胆做出表情。 三、儿歌学唱《小龙人》 教学步骤:由教师带领学生跟着儿歌音乐一起跳舞，并熟悉旋律和歌词。
四、口部操，气息、发声训练 教学步骤: 1、通过教师示范带领学生进行口部操训练。 唇部运动——舌部运动——下颚及脸颊运动 教学目的:通过好玩有趣的唇部、舌部、下颚及脸颊运动，增加口部肌肉力量，增加唇齿发音的灵活度，使发音更清晰，也能更好的控制表情。 2、通过教师示范带领学生进行气息、发声训练。 *闻花香 *小狗喘气 *尾子拖音，老师您好——中国伟大—— *一口气托住，发音ba ba ba ba ba。。。。。先慢后快，保持发音一致、清晰。教学目的:通过正确的气息、发音方式训练让发出的声音更富感染力。 教学重难点:学生舌头力量不足，部分训练项目不能完成。 课堂问题解决:根据学生情况进行针对性指导。 2 / 8 精品文档 五、语音发声纠正练习 1、韵母认读 张大嘴巴a a a 公鸡打鸣o o o 白鹅白鹅e e e 衣服衣服i i i 乌龟乌龟u u u 鱼儿鱼儿ü ü ü 课前准备:拼音韵母字卡 教学目的:对学生韵母发音进行教学及纠正，学习标准发音。 教学重难点:学生发音不标准。 课堂问题解决:仔细讲述发音要领，教师示范，让学生真正掌握。
小主持人课程游戏小班教案反思
小主持人课程游戏小班教案反思 教案标题：小主持人课程游戏小班教案反思 教案背景： 本教案是为小主持人课程设计的游戏小班教案。该教案旨在培养学生的主持能 力和沟通技巧，通过游戏方式激发学生的兴趣，提高他们的表达能力和自信心。教学目标： 1. 培养学生的主持能力，包括语言表达、肢体语言和声音运用等方面； 2. 提高学生的沟通技巧，包括与他人合作、倾听和回应等方面； 3. 培养学生的团队合作意识和协作能力； 4. 增强学生的自信心和自我表达能力。 教学准备： 1. PPT演示文稿，包括主持人技巧和案例分析； 2. 游戏道具，如麦克风、主持人台、角色扮演服装等； 3. 分组活动所需的小组标志和任务卡片； 4. 评价表格，用于评估学生的表现和进步。 教学过程： 1. 导入（5分钟）： - 向学生介绍今天的主题和目标，激发他们的兴趣； - 展示一些优秀的主持人表演片段，让学生了解主持人的特点和技巧。 2. 知识讲解（10分钟）： - 通过PPT演示，介绍主持人的基本技巧，如流利的语言表达、自然的肢体 语言和声音运用等；
- 分析一些成功的主持人案例，让学生学习他们的优点和特点。 3. 游戏体验（20分钟）： - 将学生分成小组，每个小组选择一位主持人； - 每个小组轮流进行主持人表演，其他小组成员担任观众； - 学生可以自由选择表演内容，如新闻报道、访谈、比赛解说等。 4. 反思和讨论（10分钟）： - 学生和老师一起回顾每个小组的表演，讨论他们的优点和不足之处； - 学生互相交流，分享自己的感受和体会； - 老师提供建议和指导，帮助学生改进表演技巧。 5. 总结（5分钟）： - 总结今天的学习内容和收获； - 鼓励学生继续练习和提高自己的主持能力； - 展示学生的进步和成果，鼓励他们继续努力。 教学反思： 1. 教学目标达成情况： - 学生的主持能力和沟通技巧得到了一定程度的提高； - 学生表现出了团队合作意识和协作能力； - 学生的自信心和自我表达能力有所增强。 2. 教学方法和活动设计： - 游戏方式的设计激发了学生的兴趣，提高了他们的参与度； - 分组活动促进了学生之间的合作和交流； - 反思和讨论环节让学生能够意识到自己的不足，并通过互相交流和老师的指
幼儿园小班小小主持人教育教案
幼儿园小班小小主持人教育教案 一、教案背景 作为老师，我们经常面对孩子们的表演和活动，而小小主持人无疑是其中非常重要的一个角色。一个好的小小主持人能够引导和组织孩子们参与活动，展示他们的才艺和个性，同时也能增加互动和娱乐性。因此，培养幼儿园小班的小小主持人能力显得尤为重要。 二、教学目标 1.培养孩子们的自信心和表达能力。 2.培养孩子们的观察力和组织能力。 3.培养孩子们的语言表达和口头表达能力。 4.提高孩子们的演讲能力和如何面对观众。 5.增强孩子们的团队合作意识和沟通能力。 三、教学内容与方法 1.学习基本的语言表达技巧 –学习正确的发音和口齿清晰的说话方式。 –学习如何用准确的语气和语调表达自己。 –学习使用适当的手势和表情来增强表达的效果。 2.学习主持人的角色和责任 –了解小小主持人的职责和任务。 –学习如何引导观众的注意力和参与度。 –学习如何控制节奏和时间。 3.组织活动和演出 –学习如何策划和组织一个活动或演出。 –学习如何组织参与者的次序和位置。 –学习如何在活动或演出中加入互动环节，增加乐趣。 4.培养团队合作意识 –学习如何与其他小小主持人合作进行活动。 –学习如何与其他同学进行合作，共同完成活动或演出。 5.培养应变能力和处理突发情况的能力 –学习如何应对突发情况和处理紧急状况。 –学习如何保持镇定和适当应对困难和挑战。
第一课：基本语言表达技巧 1.导入：向孩子们介绍小小主持人的角色和重要性。 2.讲解：给孩子们介绍基本的语言表达技巧，如如何发音清晰、说话流利、使 用适当的语气和语调等。 3.演示：示范正确的语言表达方式，并邀请孩子们模仿。 4.练习：组织练习，让每个孩子都有机会练习语言表达。 第二课：小小主持人的角色和责任 1.复习：回顾上节课学习的语言表达技巧。 2.讲解：向孩子们介绍小小主持人的角色和责任，包括引导观众注意力、控制 节奏和时间等。 3.游戏：通过游戏让孩子们体验小小主持人的工作，培养他们的观察力和组织 能力。 第三课：组织活动和演出 1.复习：回顾上节课学习的小小主持人的角色和责任。 2.讲解：向孩子们介绍如何策划和组织一个活动或演出，包括确定演出内容、 安排参与者次序和位置等。 3.练习：组织孩子们合作进行一个小型的活动或演出。 第四课：团队合作意识 1.复习：回顾上节课学习的组织活动和演出。 2.讲解：向孩子们介绍团队合作的重要性，以及与其他小小主持人和同学合作 的方法。 3.练习：组织孩子们分成小组，进行团队合作的活动或演出。 第五课：应变能力和处理突发情况的能力 1.复习：回顾上节课学习的团队合作意识。 2.讲解：向孩子们介绍如何应对突发情况和处理紧急状况，包括保持镇定、寻 求帮助等。 3.练习：模拟突发情况，让孩子们学习如何应对和处理。 五、教学评估 1.观察孩子们在课堂上的发言和表达能力。 2.评价孩子们在组织活动和演出中的表现。 3.观察孩子们的团队合作意识和沟通能力。 4.评价孩子们在处理突发情况时的应变能力和处理能力。
小班小主持人课程
小班小主持人课程(总2页) --本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可-- --内页可以根据需求调整合适字体及大小--
小班小主持人课程 幼儿园小班－--小主持人课程 儿歌《会叫得鞋子》我得鞋子真好笑,走起路来叽叽叫，小猫把我当老鼠,跟在后面喵喵喵。 要求:１、读准“笑”“叫”“瞄”得发音。2、能够背诵内容,并在熟练得基础上尝试加快语速。 儿歌《蜻蜓妈妈》蜻蜓妈妈真好笑,不做窝来不筑巢,飞到水面点几点，生下她得小宝宝。 要求:1、发准笑、巢、宝。 2、能够背诵内容。 绕口令《大车拉小车》打车拉小车,小车拉石头,石头掉下来,砸到小指头。 请宝宝回家练习自我介绍与绕口令。 儿歌《稀奇、稀奇、真稀奇》稀奇、稀奇、真稀奇,麻雀踩死老母鸡,蚂蚁身长三尺六,八十岁老爷爷坐在摇篮里。 儿歌《小刺猬理发》小刺猬,去理发,嚓嚓嚓，嚓嚓嚓，荔湾头发瞧瞧她，不就是小刺猬，就是个小娃娃。 学习儿歌《叫》黄狗,黄狗,汪汪汪。灰鹅,灰鹅，嘎嘎嘎。白羊,白羊,咩咩咩。黑猫,黑猫,喵喵喵。小宝,小宝,妈妈妈。 儿歌:《五个好娃娃》五个好娃娃，乖乖睡着啦,公鸡喔喔喔,叫醒五娃娃,拇指姐姐起床了,食指哥哥起床了,中指哥哥起床了,无名指弟弟起床了，小指妹妹起床了。 要求:1、发准其中平、翘舌音与儿化音。2、能初步加快背诵速度。
儿歌《会叫得鞋子》我得鞋子真好笑,走起路来叽叽叫,小猫把我当老鼠，跟在后面喵喵喵。 要求:1、读准“笑”“叫”“瞄”得发音。２、能够背诵内容,并在熟练得基础上尝试加快语速。 儿歌《蜻蜓妈妈》蜻蜓妈妈真好笑,不做窝来不筑巢,飞到水面点几点,生下她得小宝宝。 要求：1、发准笑、巢、宝。 2、能够背诵内容。 绕口令《大车拉小车》打车拉小车，小车拉石头，石头掉下来，砸到小指头。 请宝宝回家练习自我介绍与绕口令。 儿歌《稀奇、稀奇、真稀奇》稀奇、稀奇、真稀奇,麻雀踩死老母鸡,蚂蚁身长三尺六，八十岁老爷爷坐在摇篮里。 儿歌《小刺猬理发》小刺猬,去理发,嚓嚓嚓,嚓嚓嚓，荔湾头发瞧瞧她,不就是小刺猬,就是个小娃娃。 学习儿歌《叫》 黄狗,黄狗,汪汪汪。灰鹅,灰鹅,嘎嘎嘎。白羊,白羊,咩咩咩。黑猫，黑猫，喵喵喵。小宝,小宝,妈妈妈。 儿歌:《五个好娃娃》五个好娃娃,乖乖睡着啦,公鸡喔喔喔,叫醒五娃娃，拇指姐姐起床了,食指哥哥起床了，中指哥哥起床了,无名指弟弟起床了,小指妹妹起床了。 要求：1、发准其中平、翘舌音与儿化音。2、能初步加快背诵速度。
幼儿园语言训练教案：小小主持人
幼儿园语言训练教案：小小主持人教学目标： 1. 了解主持人的职责和工作内容； 2. 培养幼儿的语言表达能力和交流能力； 3. 提高幼儿的观察能力和逻辑思维能力。 教学准备： 1. 主持人的视频或图片； 2. 相关的音频或视频素材； 3. 笔和纸，做简单的笔记。 教学过程： 一、导入
1. 用视频或图片引导幼儿认识主持人职业，鼓励幼儿表达自己对主持人职业的认识和理解。 2. 通过互动游戏或小故事介绍主持人的主要职责和工作内容。 二、学习 1. 介绍主持人的语言技巧，如：流利的语调，清晰的发音，好的语言表达能力。 2. 通过听音频或观看视频素材，指导幼儿学习主持人的表现风格，包括：适当的眼神交流、正确的手势动作等等。 3. 辅导幼儿进行主持人的语言仿演训练，鼓励幼儿表达自己的意见和观点，并与其他幼儿进行互动。 三、综合 1. 给每个幼儿分配一个角色，并指导他们设计自己的主持人方案。 2. 指导幼儿演示他们的方案，鼓励他们进行互动交流，共同探讨如何更好地表达自己的意见和观点。
3. 提醒幼儿注意自己的语言表达方式，包括语调、发音、手势等等，并鼓励他们不要害羞或者紧张。 四、总结 1. 鼓励幼儿对自己的表现进行评价，并总结一下这个训练的收获和感悟。 2. 用简单的语言再次强调幼儿在语言表达和交流方面的重要性，以及主持人这一职业的重要性。 教学资源： 1. 互动游戏、小故事和视频素材； 2. 相应的音频或视频资源。 教学评价： 1. 通过互动、训练和总结，评估幼儿在语言表达和交流能力方面的提高程度。 2. 鼓励幼儿多与其他幼儿进行互动，增强他们的交流能力，为他们今
小主持人课程有趣教案
小主持人课程有趣教案 【篇一：小主持人课程有趣教案】 一、教学流程：形体坐姿 1 、形体坐姿训练：小小脚，并 并拢；小小手，放膝盖；小眼睛，看老师。〔小脚并齐摆在地面上，小手放在膝盖上，眼睛看前方。后背挺直，上身保持持平，轻稳的落座，坐下后，双膝并拢，不可含胸驼背。〕教 学目的：学习正确坐的姿势，帮助学生养成良好的习 惯，形成良好的课堂纪律表现。教学重难点：教师通过姿势要领 讲解示范后，学生不能通过指令正确做出动作。二、教学流程：请 小朋友分别自我介绍1、双手放两边，挺直腰，昂首挺胸〔神气地〕走出来，小脚并拢〔丁字步〕，然后鞠躬 2、大声流利地自我介绍： 大家好！〔招招手〕我叫 xxx，今年 x 岁，在 xxx〔学校〕上学， 希望大家喜欢我！教学目的：激发学生的表演兴趣，积极表现自己，提高学生的胆量。 教学重难点：纠正个别孩子的错误发音，声音小等问题。 三、教学流程：拿出苹果闻〔气息练习，大口闻〕，吃苹果〔开口腔，大口咬，使劲咬，咬碎〕，敲门〔弹舌〕，伸舌头〔下、上、左、右、四周〕教学目的：使学生打开口腔，说话更有力。 教学重难点：学生动作不标准 【篇二：小主持人课程有趣教案】 《少儿口才和小主持人班》 教学内容：语音训练，绕口令练习、诗歌散文朗诵、形体训练、当 众 表演、节目主持
教学计划：要求学生掌握21个生母的正确发音，并能够按照要求完 成形体站姿，主持人上台走姿的标准动作；能流利的朗读教材里的 绕口令和字词朗读练习；能自信上台做自我介绍并表演节目；生情 并茂的朗诵散文作品并且能主持节目。 第一课时 电视里广播里主持人的口齿非常伶俐，他们说话特别好听。有人说 是声音好，声音好只是一个方面。更重要的是他们的播音主持的基 本功好。另外表达能力强，表述的完整，意思清晰让人听得很明白。这是主持人必须要具备的能力。也许我们长大不一定非要当一名主 持人，但是拥有好的语言表达能力这是非常重要的一项技能，它可 以让你更自信，和别人交流更顺畅。 【自我介绍】 请分别站到前面来告诉大家你的名字，今年几岁，你的爱好。 我们互相认识。如果能快速让别人记住你，可以加上自己的独特 1 的介绍。 第一部分：【绕口令练习】 1、大兔子 大兔子，大肚子，大肚子的大兔子，要咬大兔子的大肚子。 2、南南有个篮篮 南南有个篮篮，篮篮装着盘盘，盘盘放着碗碗，碗碗盛着饭饭。 南南翻了篮篮，篮篮扣了盘盘，盘盘打了碗碗，碗碗撒了饭饭。 3、炖冻豆腐
幼儿主持上课教案模板3篇少儿主持公开课教案
幼儿主持上课教案模板3篇少儿主持公 开课教案 幼儿主持上课教案模板1 幼儿主持表演教案 第一课时 一、老师自我介绍 1、交代主持表演是门什么样的课程。 2、说一些小朋友感兴趣的主持人模仿动画片里的经典人物，激发学生兴趣。 二、让我认识你（熟悉学生情况，以及能让大家能简单大方的介绍自己） 1、请学生说一说自己为什么学习这门课程。 2、请学生各自简单的介绍自己。 3、纠正。（在学生自我介绍的过程中，从语音、内容站立行各方面进行指导） 三、形体站姿训练 四、双唇音练习 1、绕口令：八百标兵 2、朗诵训练：《蝴蝶》、《我爱我的幼儿园》目标：让小朋友
能大方简单的介绍自己 第二课时 一、复习站姿，以开火车方式自报家门。 二、口腔操（每节课之前都要做的面部口腔操） 三、唇齿音、舌尖中音练习（通过动作手势形象的进行指导） 四、口才识字 五、绕口令练习（选择内容有趣的，可以一边念一边表演） 六、朗诵《会叫的鞋子》 七、丁字步站姿 八、半句练习（与孩子互动，老师念前半句，孩子接后半句。）目标：让孩子能自信大方的进行朗诵 第三课时 一、面部口腔操，简单复习上节课的内容。 二、身体舒展训练 三、气息训练（吸气、呼气、闻花香、气息训练会比较好玩） 四、模仿声音（老爷爷、老奶奶、动物等） 五、舌根音、舌面音训练 六、口才识字 七、绕口令练习 八、朗诵儿歌唱歌《我是粉刷匠》目标：让孩子能正确的运气练声。 第四课时
一、面部口腔操，简单复习上节课的内容 二、舌尖后音、舌尖前音、零声母 三、口才识字 四、绕口令练习 五、朗诵儿歌 六、简单的主持训练（少儿栏目主持人） 先老师示范模仿大家熟悉的栏目主持人再让孩子模拟主持目标：让孩子能简单的主持好栏目片头。 第五课时 一、面部口腔操，简单复习上节课的内容 二、坐姿训练 三、想象训练（给出词语让小朋友发散思维围绕这个词语说话） 三、单韵母练习 四、口才识字 五、绕口令练习 六、快乐背唐诗 七、简单的节目主持 目标:让孩子能简单的主持晚会。 第六课时 一、面部口腔操，简单复习上节课的内容 二、人物动作模仿（比如老奶奶捶背）