幼儿园小主持人主持晚会教案
幼儿园小主持人主持晚会教案
教学目标：
1. 让幼儿了解主持人的职责，并激发他们对主持人工作的兴趣。
2. 帮助幼儿了解晚会的一些基本规则和礼仪，并能够在表演中自信表现，互相鼓励。
3. 通过教学活动，培养幼儿的口语表达能力，发扬个性，学会与人合作。
教学时间：1小时
教学步骤：
1. 热身阶段（15分钟）
为了让孩子们进入晚会的氛围，需要做一些热身活动。
1）跳舞，唱歌，给孩子们一个自由舞蹈和自由表达的机会，让他们尽情释放自己的能量和情感。
2）以小组形式给孩子们分配任务，让他们练习一些短暂的表演，例如小朋友们在组内互相表演一个小故事。
2. 学习主持人的基本职责（20分钟）
做为晚会的主人公，主持人必须对自己的职责有着清晰的认识。我们
可以通过以下方式来让孩子们了解主持人的职责。
1）负责会场的开场白：比赛、晚会、活动等，主持人都要先介绍一下本次活动的规则，介绍嘉宾等等。
2）宣传环节：主持人必须介绍所有表演项目的内容，并且把整个晚会的规则和安排告诉所有参与者和观众。
3）沟通环节：主持人需要和嘉宾和观众进行交流和沟通，让大家互相了解。
4）引导环节：如果晚会或活动比较大，主持人需要负责引导参与者进入活动，并时刻注意让大家遵守活动规则。
5）结束语：最后，主持人需要谢谢参加晚会的人，然后宣布本次活动结束。
3. 学习晚会礼仪（20分钟）
在学习晚会礼仪之前，我们需要让孩子们先明确一些基本规则，例如：
1）不能打断别人的表演；
2）不能嘘声或者抗议；
3）不要对其他表演者或观众做出不尊重的动作或者举止；
4）根据情况来欢迎或者赠送鲜花或小礼物。
学习晚会礼仪可以通过以下方式进行：
1）小组分工，让孩子们一起制定一份晚会礼仪守则，让他们分别负责一些基本礼仪、人际交往环节的讲解。
2）老师引导幼儿，根据制定好的礼仪守则来讲解晚会礼节。例如，晚会中如何向嘉宾致敬，如何尊重其他表演者，如何维持现场秩序等等。
4. 练习主持人语言表达能力（20分钟）
让孩子们分批次上台，通过主持一个“活动”，来练习自己的语言表
达能力。
这个“活动”可以由老师或者家长来指定或者孩子们自行决定，在其
表演完后，主持人需要进行介绍和点评。
这个环节旨在帮助孩子们更好地运用自己所学的知识来实践，通过亲
身经历不断提升自己的语言表达、主持能力。
5. 总结阶段（5分钟）
让孩子们总结并分享今天的收获和感受。
教学评估：
通过学生自我总结的方式，学生可以总结今天所学的有关主持人、晚会礼仪以及语言表达等方面的知识，并能在今后的表演活动中，更好地发挥个人特点和优势。
作业：
请孩子们回家后，安排时间和家长一起看一段晚会，并让孩子们尝试进行主持人的角色扮演，并为他们准备一些场演练，以便于让他们第二天可以有所准备和积极进入下一节课的内容。
幼儿园大班小小主持人教育教案
幼儿园大班小小主持人教育教案 教案主题：幼儿园大班小小主持人教育教案 教学目标： 1.让幼儿了解主持人的工作内容及其重要性； 2.提高幼儿的表达能力和自信心； 3.培养幼儿的口才和团队意识； 4.为今后幼儿的主持经验打下基础。 教学准备： 1.主持人工作内容图片； 2.话筒、麦克风等直播设备模型； 3.纸笔； 4.课堂布置。 教学过程： 一、导入（5分钟） 1.老师首先询问幼儿是否知道什么是主持人，并搜集其答案； 2.接着，老师引导幼儿学习主持人的工作内容，并陈述其重要性； 3.最后，引导幼儿表达自己做主持人的想法和感受。
二、讲解主持人工作内容（10分钟） 1.介绍主持人的基本工作内容，如控制节目时间、主持现场等； 2.通过图片等教具，形象地呈现主持人的工作内容； 3.鼓励幼儿发表自己对主持人的认识和看法。 三、主持热身训练（15分钟） 1.老师与幼儿进行热身训练，让幼儿在比赛之前充分准备； 2.引导幼儿进行口胡练习、够高音、发声练习等，提高幼儿的表达能力、气息控制能力和声音力度。 四、幼儿轮流做主持人（20分钟） 1.根据注意点和要求，安排幼儿轮流进行主持练习； 2.鼓励幼儿尽情发挥，分组进行模拟比赛，培养幼儿的团队意识。 五、反思总结（10分钟） 1.引导幼儿分享今天的主持训练感悟，领悟团队协作的意义； 2.夸奖并指导幼儿的表现，提高幼儿的自信心和主持能力。 六、课后作业 1.回家后，练习完成一个短小精悍的主持稿件，以发挥幼儿们的创造力和归纳总结能力。 教学建议：
1.教学贴近幼儿生活，逐步提高幼儿的主持能力； 2.注意鼓励和指导幼儿表达和演绎方式； 3.在讲授过程中注意幼儿的感悟和反思能力。 教学反思： 本节课通过让幼儿体验做主持人，从而让幼儿了解主持人的工作内容及其重要性。在教学过程中，老师通过多种方式进行引导，使幼儿在活动中体验到了团队协作、口才表达、掌控现场等主持人所需要的能力。教学效果良好，幼儿们表现自信，成果十分显著。
幼儿园小主持教案小班幼儿园小主持课程教案
幼儿园小主持教案小班幼儿园小主持课程教案 幼儿园小班教案 1、幼儿园小班教案篇1 活动目标：学习使用“我最喜欢和….一起….”的句式，分享和家人一起的活动的经验。愿意并能安静倾听同伴说话。发展幼儿思维和口语表达能力。培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。 2、幼儿园小班教案篇1 活动目标：引导幼儿说出妈妈的模样及特色。培养幼儿有颗感恩的人，懂得惜福。感受了妈妈对自己的爱。培养幼儿健康活泼的性格。活动准备：经验准备：让幼儿对“向幸福出发”节目有初步认识。 3、幼儿园小班教案篇1 设计意图：我们班个别幼儿有这样一些习惯，如将擦过鼻涕的纸又放回纸篮里，吃水果时把果皮和果核扔在桌子、地上，和家人在外一起玩时将纸屑、空饮料瓶随手乱丢。 4、幼儿园小班教案篇1 【活动目标】认识数字9，能正确感知9以内的数量。会按一定规律进行点数且排序。在开启百宝箱、分享糖果的过程中体验数字游戏的快乐。 5、幼儿园小班教案篇1 活动目标感受和学习用螺旋线表现棒棒糖。通过迁移绕毛根的经验，尝试表现棒棒糖螺旋状的花纹。体验为糖果店制作棒棒糖的快乐。活动准备幼儿观察过各种棒棒糖。实物棒棒糖(最大号的)。 小主持人课程有趣教案 1、作为一名小学生，我们应该经常翻阅《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法规，增强自己的法律意识。(2)“我懂法”知识竞赛：主持人：为了做一个守法的小公民，我们全体同学课下收集了不少材料。 2、主持课、播音课、朗诵课、配音课、主持人思维课、新闻采访、新闻写作、新闻评论。 3、将小剧场的活动延伸到表演区，指导幼儿担当小主持人的角色主持演出。我们的演出开始了！小蝌蚪们准备好！幼儿园优秀教案篇10 活动目标：理解故事内容，学习用完整、丰富的语言讲述故事。 4、幼儿园教案篇1 活动名称：世界上最好听的声音活动目标：能根据图片大胆猜测并讲述图中的小动物认为自己最动听的声音是什么。初步理解故事内容，了解每个人都有自己认为最好听的声音。 5、小商店：今天小商店里有新到的一些服装和面具等，小朋友可以和爸爸妈妈一起去买自己喜欢的物品，回家后和爸爸妈妈一起去表演。
幼儿园小主持人教案
幼儿园小主持人教案 一、教学目标 1.了解主持人的职责和作用； 2.学习主持人的基本技能，如语音、姿态、情感表达等； 3.提高幼儿的自信心和表达能力。 二、教学内容 1.主持人的职责和作用； 2.主持人的基本技能； 3.主持人的情感表达； 4.幼儿自信心和表达能力的培养。 三、教学准备 1.主持人的视频或音频素材； 2.有代表性的主持人演讲视频或音频素材； 3.阅读材料：主持人职责和技能的相关信息。 四、教学过程 1. 主持人的职责和作用 •介绍主持人的职责和作用，可以采用视频或音频素材，引入主题； •鼓励幼儿谈论自己最喜欢的电视节目或活动，了解他们对主持人的看法； •以小班或小组为单位，让幼儿合作练习主持人的基本技能，如说话声音、大声和清晰地讲话、谈笑风生、直视观众等。 2. 主持人的基本技能 •观看有代表性的主持人演讲视频或音频素材，介绍主持人的基本技能； •以小班或小组为单位，让幼儿模仿代表性的主持人录制视频； •观看录制的视频，评价幼儿的表现，让幼儿互相欣赏和学习。 3. 主持人的情感表达 •学习主持人的情感表达，如语气抑扬顿挫、使用生动形象的语言表达观点等； •给幼儿提供小组讨论的机会，让他们分享自己的梦想和对某些事物的看法； •以小班或小组为单位，让幼儿演绎、表达自己的想法和建议。
4. 幼儿自信心和表达能力的培养 •鼓励幼儿克服害羞和紧张的情绪，培养自信心和表达能力； •给幼儿提供演讲和表演的机会，在家长或老师的帮助下，录制演讲或表演的视频； •观看录制的视频，评价幼儿的表现，培养他们的自信心和表达能力。 五、教学反思 通过本次教学，幼儿对主持人的职责和作用有了更深入的理解，掌握了主持人的基本技能；同时也提高了幼儿的自信心和表达能力。可以结合幼儿的实际情况和兴趣爱好，有针对性地设计更多的主持人活动，激发幼儿学习主持人技能的兴趣和热情。
幼儿园小主持人主持晚会教案
幼儿园小主持人主持晚会教案 教学目标： 1. 让幼儿了解主持人的职责，并激发他们对主持人工作的兴趣。 2. 帮助幼儿了解晚会的一些基本规则和礼仪，并能够在表演中自信表现，互相鼓励。 3. 通过教学活动，培养幼儿的口语表达能力，发扬个性，学会与人合作。 教学时间：1小时 教学步骤： 1. 热身阶段（15分钟） 为了让孩子们进入晚会的氛围，需要做一些热身活动。 1）跳舞，唱歌，给孩子们一个自由舞蹈和自由表达的机会，让他们尽情释放自己的能量和情感。 2）以小组形式给孩子们分配任务，让他们练习一些短暂的表演，例如小朋友们在组内互相表演一个小故事。 2. 学习主持人的基本职责（20分钟）
做为晚会的主人公，主持人必须对自己的职责有着清晰的认识。我们 可以通过以下方式来让孩子们了解主持人的职责。 1）负责会场的开场白：比赛、晚会、活动等，主持人都要先介绍一下本次活动的规则，介绍嘉宾等等。 2）宣传环节：主持人必须介绍所有表演项目的内容，并且把整个晚会的规则和安排告诉所有参与者和观众。 3）沟通环节：主持人需要和嘉宾和观众进行交流和沟通，让大家互相了解。 4）引导环节：如果晚会或活动比较大，主持人需要负责引导参与者进入活动，并时刻注意让大家遵守活动规则。 5）结束语：最后，主持人需要谢谢参加晚会的人，然后宣布本次活动结束。 3. 学习晚会礼仪（20分钟） 在学习晚会礼仪之前，我们需要让孩子们先明确一些基本规则，例如： 1）不能打断别人的表演； 2）不能嘘声或者抗议；
3）不要对其他表演者或观众做出不尊重的动作或者举止； 4）根据情况来欢迎或者赠送鲜花或小礼物。 学习晚会礼仪可以通过以下方式进行： 1）小组分工，让孩子们一起制定一份晚会礼仪守则，让他们分别负责一些基本礼仪、人际交往环节的讲解。 2）老师引导幼儿，根据制定好的礼仪守则来讲解晚会礼节。例如，晚会中如何向嘉宾致敬，如何尊重其他表演者，如何维持现场秩序等等。 4. 练习主持人语言表达能力（20分钟） 让孩子们分批次上台，通过主持一个“活动”，来练习自己的语言表 达能力。 这个“活动”可以由老师或者家长来指定或者孩子们自行决定，在其 表演完后，主持人需要进行介绍和点评。 这个环节旨在帮助孩子们更好地运用自己所学的知识来实践，通过亲 身经历不断提升自己的语言表达、主持能力。 5. 总结阶段（5分钟） 让孩子们总结并分享今天的收获和感受。
幼儿园小小主持人教案
幼儿园小小主持人教案 一、教学目标 1.了解主持人的角色和职责； 2.提高幼儿的语言表达能力和沟通能力； 3.培养幼儿良好的表演能力和自信心。 二、教学内容 1.主持人的职责和要求； 2.主持人的语言表达技巧； 3.主持人的演讲准备和舞台形象。 三、教学过程 第一课时：主持人的职责和要求 1.导入（5分钟） –引导幼儿谈论自己在幼儿园参与的活动，如展览、比赛等。 2.导入延伸（10分钟） –向幼儿展示一段主持人主持比赛的视频，鼓励幼儿谈论自己对主持人的认知。 3.新知讲解（10分钟） –介绍主持人的职责和要求：引导幼儿思考主持人需要具备的品质和技能，如自信、清晰的表达能力。 4.实践操作（15分钟） –分组让幼儿模拟主持人的角色，假设场景为校园活动中的开幕式，让幼儿轮流担任主持人，并进行简单的开场白和介绍。 第二课时：主持人的语言表达技巧 1.导入（5分钟） –复习上一节课的内容，询问幼儿对主持人职责和要求的理解。 2.新知讲解（10分钟） –介绍主持人的语言表达技巧：如声音的高低变化、语速的控制、停顿的运用等。通过视频示范和实例解释，帮助幼儿理解语言表达技巧的 重要性。 3.实践操作（15分钟） –分组让幼儿进行语言表达练习，让他们练习调整声音的高低、控制语速和运用停顿等技巧。 4.学以致用（10分钟）
–创设情境让幼儿模拟各种校园活动主持人的情景，如开展一次校园小品演出，让幼儿上台主持整个演出，帮助他们应用所学语言表达技巧。第三课时：主持人的演讲准备和舞台形象 1.导入（5分钟） –复习前两节课的内容，鼓励幼儿谈论成为一名合格主持人的感受和困难。 2.新知讲解（10分钟） –介绍主持人的演讲准备和舞台形象：有条理的演讲内容、自信的面对观众、整洁的服装等。给幼儿展示范例，帮助他们理解演讲准备和舞 台形象的重要性。 3.实践操作（15分钟） –分组让幼儿设计一场小型展览的开场仪式，并扮演主持人。幼儿需要准备演讲稿和选择适当的服装，展示自己的演讲准备和舞台形象。4.总结（5分钟） –回顾本次学习的内容和所表演的情景，让幼儿自我评价自己的表现，并鼓励他们在今后的活动中充当小小主持人的角色。 四、教学评估 1.观察幼儿在实践操作中的参与程度和表现，包括语言表达、舞台形象等方面。 2.与幼儿进行个别沟通，了解他们对主持人角色的理解和对自己表现的评价。 五、教学资源 1.主持人比赛的视频材料； 2.视频示范和实例解释的课件； 3.小型展览开场仪式的素材。 以上为《幼儿园小小主持人教案》的教学计划，通过多种形式的教学活动，帮助幼儿理解主持人的职责和要求，提高他们的语言表达能力和沟通能力，培养出良好的表演能力和自信心。这将为幼儿在成长过程中积极参与各种活动奠定坚实的基础。
幼儿园小主持人教案
幼儿园小主持人教案 幼儿园小主持人教案 精品文档 幼儿园小主持人教案 第一课时 一、老师自我介绍 1、交代主持表演是门什么样的课程。 2、说一些小朋友感兴趣的主持人模仿动画片里的经典人物，激发学生兴趣。 二、让我认识你 1、请学生说一说自己为什么学习这门课程。 2、请学生各自简单的介绍自己。 3、纠正。 三、形体站姿训练 四、双唇音练习 1、绕口令:八百标兵 2、朗诵训练:《蝴蝶》、《我爱我的幼儿园》 目标:让小朋友能大方简单的介绍自己 第二课时 一、复习站姿，以开火车方式自报家门。 二、口腔操 三、唇齿音、舌尖中音练习 四、口才识字 五、绕口令练习 六、朗诵《会叫的鞋子》 1 / 9 精品文档 七、丁字步站姿 八、半句练习
目标:让孩子能自信大方的进行朗诵 第三课时 一、面部口腔操，简单复习上节课的内容。 二、身体舒展训练 三、气息训练 四、模仿声音 五、舌根音、舌面音训练 六、口才识字 七、绕口令练习 八、朗诵儿歌唱歌《我是粉刷匠》 目标:让孩子能正确的运气练声。 第四课时 一、面部口腔操，简单复习上节课的内容 二、舌尖后音、舌尖前音、零声母 三、口才识字 四、绕口令练习 五、朗诵儿歌 六、简单的主持训练 先老师示范模仿大家熟悉的栏目主持人再让孩子模拟主持 2 / 9 精品文档 目标:让孩子能简单的主持好栏目片头。 第五课时 一、面部口腔操，简单复习上节课的内容 二、坐姿训练 三、想象训练 三、单韵母练习 四、口才识字 五、绕口令练习
六、快乐背唐诗 七、简单的节目主持 目标:让孩子能简单的主持晚会。 第六课时 一、面部口腔操，简单复习上节课的内容 二、人物动作模仿 三、复韵母练习 四、口才识字 五、绕口令练习朗读 六、无实物表演目标:让孩子知道简单的模仿表演。第七课时 一、面部口腔操，简单复习上节课的内容。 二、鼻韵母 三、声调、儿化练习 3 / 9 精品文档 四、口才识字 五、绕口令儿歌练习 六、相声表演“礼节” 目标:让孩子能表演简单的小品相声。 第八课时 一、面部口腔操 二、绕口令散文朗诵 三、模拟主持 四、设计小品表演 目标:综合练习，全面提升。 第九课时 一、面部口腔操 二、诗歌散文朗诵 三、模拟主持 四、微型小品
幼儿园小小主持人教育教案
幼儿园小小主持人教育教案 一、教学目标： 1.认识主持人的基本概念，了解主持人的工作内容。 2.通过游戏活动，提高幼儿的口才表达能力，培养主持人的才能。 3.培养幼儿对舞台的热爱，增强幼儿自信心，强化幼儿园的集体意识。 二、教学重点： 1.树立幼儿对主持人角色的认知。 2.提高幼儿口才表达能力。 三、教学难点： 1.如何利用游戏提高幼儿口才表达能力。 2.如何在幼儿中树立起主持人的意识。
四、教学过程： 1.引入（5分钟） 首先,老师向幼儿介绍主持人是什么,主持人的职责是什么,举例说明幼儿可以在哪些场合扮演主持人。如：在幼儿园内的集体活动中扮演主持人。 2.展示（5分钟） 再让幼儿观看有关主持人的节目和活动，了解主持人在舞台上的形象 和职责。如幼儿园开学典礼、新年晚会等，展现出主持人的经典表现，引发幼儿的认知和回忆。 3.互动（15分钟） 老师指定一个主持人，让他（她）在舞台上表演，让其它幼儿充分参 与到表演中，找出主持人表演中不足之处，组成主持小组，发挥幼儿 的聪明才智进行完善和提高。鼓励幼儿自由发挥，不受拘束，创造自 己的特色。 4.练习（15分钟）
老师安排小组表演环节，让每个幼儿发挥个人特点和长处，完成主持 任务。在这个过程中，老师适时予以引导，指正幼儿表演中不足的地方，同时鼓励幼儿认真表现，为园内任何一个活动都奉上精彩的表演。 5.总结（5分钟） 在游戏活动之后，进行总结。总结过程中，老师再次强调幼儿应该掌 握的主持人职责和要求，鼓励幼儿加强训练，更好地表现自己。 6.作业（5分钟） 让幼儿自由发挥，按照自己的想象，完成自己的主持人形象设计，并 向全班分享。 五、教学反思： 1.本次教育教案贴近幼儿实际，让幼儿在游戏活动中学会主持人的相关技能和思考方式。 2.课堂氛围亲和自然，幼儿参与度高，教学效果明显。 3.在此基础上，应进一步强调幼儿应继续加强主持人的相关训练，培养幼儿的综合能力。
幼儿园大班小小主持人教案
幼儿园大班小小主持人教案 一、教学目标 1.帮助幼儿了解主持人的角色和职责，激发幼儿对主持人工作的兴趣。 2.培养幼儿的口头表达能力，提高他们的语言表达能力和自信心。 3.培养幼儿的观察力、注意力和应变能力。 4.练习幼儿的语音语调、肢体语言和微笑表情。 二、教学重点与难点 1.教学重点：主持人的角色和职责、语言表达能力、肢体语言和微笑表情等。 2.教学难点：培养幼儿的口头表达能力和观察力。 三、教学准备 1.PPT幻灯片及投影仪 2.合适的练习题、图片和视频 3.讲台和麦克风 4.选派幼儿担任小小主持人，准备教具、音箱等。 四、教学过程 步骤一：导入新课 1.创设激发幼儿兴趣的情境，如播放幼儿喜欢的主持人节目片段，引发幼儿讨 论。 2.引导幼儿回答问题： –你们都见过电视上或活动中的主持人吗？ –主持人的工作是做什么的？ –你们对主持人有什么印象？ 步骤二：呈现与导学 1.通过PPT或课件向幼儿展示主持人的角色和职责，解释他们在节目中的作用。 2.引导幼儿观察一段主持人担任主持时的视频，让幼儿注意主持人的语言表达 方式、肢体语言和微笑表情。 3.让幼儿积极发言，分享自己观察到的内容，并提出问题。 步骤三：小组活动 1.将幼儿分成小组，每个小组选出一位小小主持人。
2.给予每位小小主持人一个话题，让他们根据话题进行主持练习。 3.鼓励每位小小主持人进行口头表达，提示他们注意语音语调、肢体语言和微 笑表情。 4.其他组员担任观众角色，观众可以提问小小主持人有关话题的问题。 5.教师进行点评和指导，引导幼儿改进表达方式。 步骤四：个人表演 1.邀请一位小小主持人上台进行个人表演。 2.小小主持人可自选或老师指定一个话题，在规定的时间内进行主持。 3.教师和其他幼儿担任观众角色，观众可以提问小小主持人有关话题的问题。步骤五：总结与评价 1.引导幼儿回顾本节课学到的内容，帮助他们总结主持人的角色和职责。 2.对每位小小主持人的表现进行评价，鼓励他们积极表达和改进。 五、教学延伸 1.组织幼儿分别扮演主持人、来宾和观众，进行小小脱口秀活动。 2.鼓励幼儿自由发挥，设计属于自己的节目内容和角色扮演。 六、教学反思 通过本节课的教学，幼儿对主持人的角色和职责有了更深入的了解，提高了他们的语言表达能力和自信心。小组活动和个人表演的设计，使幼儿有机会实践和展示自己的主持能力。通过每位小小主持人的表现评价和反馈，及时纠正错误，帮助幼儿逐步提高。教学延伸活动的设计拓展了教学内容，让幼儿能够更好地运用所学的知识和技能。整堂课设计合理，教学目标达到预期效果。
幼儿园播音主持教案
篇一：幼儿播音主持教案 教学目标：让孩子在课堂中找到自信，仪态训练端正，在故事中找到角色感。 1、站姿、坐姿的强调。 2口部操复习。 嘟嘴、打哈欠、顶舌、饶舌。三、表情训练。 1、教师用一手掌挡住自己的脸，说： “我会变脸，变——”接着把手慢慢移下或移上时，露出脸部高兴或难过等表情。 2、幼儿尝试自由做表情游戏，看看谁的表情最丰富，教师也要参与其中，并且记录孩子的表情。 3、出示五个表情图，(大笑、大哭、吐舌头、思考、害怕) 用ppt展示，教师引导幼儿做出相应的脸部表情和身体动作 4、自我介绍 同学们自我介绍、互相认识和才艺展示。30 新同学训练：观察力和思考力 两人一组，一对一站着：30秒内互相认真观察。记住对方的发型、头饰、服装、鞋子到五官、肤色、气质等特征。到时间后背对背站立，分别说出各自观察到的对方的特征。老师可以补充提问，他她身上有什么特点能使你一下子记住？她给你最突出的印象是什么？你如果是导演和老师，你觉得会选择他扮演什么样的角色。好了，认识完毕以后。 5、镜子练习 学习小伙伴的表情，像在照镜子一样。 小田鼠的伙伴 山坡上的小屋里，住着一只小田鼠。小田鼠一个人住，觉得好孤单。他想：要是有个小伙伴就好了。他给远方的姑妈写信，告诉姑妈自己的情况。不久，小田鼠收到的姑妈的回信，姑妈说会为他想办法的。“啊，我要有小伙伴啦！”小田鼠拿着姑妈给他的回信，又蹦又跳。 小田鼠每天都在家门前的小路上，等候消息。等啊等，这天，等来了小猴子邮递员，小猴子邮递员拿出一个包裹：“给，小田鼠，你的包裹。” 小田鼠拿过包裹，看是姑妈寄来的，连声道谢，然后拿着包裹飞奔回家 了。回到家里，小田鼠急急地打开包裹，他想包裹里会是什么呢？小田鼠很好奇，打开包裹一看，原来是一个小盒子，盒子里装满了沙子！咦，姑妈给我寄沙子干什么呀？小田鼠怎么想也想不明白。 日子一天天过去了，有一天，小田鼠听到盒子里有细细的响声，这是什么声音呀？小田鼠轻轻地打开盒子。哇，一只小乌龟爬了出来！ “这是怎么回事呀？”小田鼠惊讶极了，“小乌龟，你是怎么变出来的？”“我不是变出来的，”小乌龟说，“我是从沙子里的蛋里孵出来的。” 小田鼠扒开沙子，果然有一个乌龟蛋壳！哈哈，太好了，小田鼠以后有小伙伴一块玩了。 小田鼠马上来到书桌前，铺开信纸给姑妈写信：“谢谢姑妈！” 师生互动提问老师提问：“小朋友们，小田鼠的伙伴到底是谁呢？” “你们有自己的小伙伴吗？” “觉得小伙伴重要吗？”（告诉小朋友什么是友谊，教会他们懂得珍惜。）“你们想要一个动物小伙伴吗？想要养只什么小动物呢？”给爸爸妈妈的话： 瞧！小田鼠看到小乌龟的那一刻，他是多么开心呀！亲爱的爸爸妈妈们，让你的孩子也享受这份喜悦吧。一只小动物不仅会给孩子带来惊喜，还能培养他的爱心 六、角色分析。三位老师各扮演其中的一名角色，一个是邮递员小猴子，一个是小田鼠，一个是小乌龟，重现故事中的角色表演给小朋友们看。（通过角色重现让孩子们再次熟悉故
幼儿园小小主持人教案 幼儿园主持人
主题：幼儿园小小主持人教案 一、引言 幼儿园是孩子们接受教育的重要阶段，主持活动是培养孩子语言表达能力和社交能力的重要途径之一。培养幼儿园小小主持人的任务显得尤为重要。下面我将为大家介绍一份幼儿园小小主持人教案，希望对幼儿园主持人的培养能够有所帮助。 二、教学目标 1. 培养孩子的语言表达能力，让他们能够流畅清晰地主持各类活动。 2. 培养孩子的社交能力，让他们能够与他人进行良好的互动交流。 3. 培养孩子的自信心，让他们能够在公众场合表现得从容得体。 三、教学重点 1. 学习如何准备主持词并进行训练。 2. 学习如何与观众进行互动。 3. 学习如何保持镇定自信的心态。 四、教学步骤 1. 了解主持人的基本要求 通过观看一些优秀的主持人表现，帮助孩子们了解主持人需要具备的基本素质，如清晰的语言表达能力、良好的形象和仪态、善于与观众互动等。
2. 走进主持人角色 组织孩子们进行模拟主持活动，分角色进行练习，让他们亲身感受主持人的工作内容和艰辛，从而增强对于主持工作的理解和兴趣。 3. 制定主持词 讲解如何根据不同的活动类型制定主持词，帮助孩子们学会如何准备主持词，并进行实际操作练习。 4. 语言表达训练 通过朗读、口语练习等方式，让孩子们加强语言的表达能力，保证主持词能够清晰流畅地传达给观众。 5. 互动交流训练 在模拟活动中设置互动环节，让孩子们学会如何与观众进行互动，如何应对观众提出的问题和建议，培养他们良好的社交能力。 6. 自信心培养 通过角色扮演、心理辅导等方式，帮助孩子们建立自信心，让他们能够在观众面前表现得从容得体。 五、教学方法 1. 观摩教学法：通过观看优秀主持人的表现，激发孩子们学习主持的
小主持人课程教案模板(共4篇)
小主持人课程教案模板（共4篇） 课程教案 一、教学流程：形体坐姿 1、形体坐姿训练：小小脚，并并拢；小小手，放膝盖；小眼睛，看老师。（小脚并齐摆在地面上，小手放在膝盖上，眼睛看前方。 后背挺直，上身保持持平，轻稳的落座，坐下后，双膝并拢，不可 含胸驼背。） 教学目的：学习正确坐的姿势，帮助学生养成良好的习惯，形成良好的课堂纪律表现。 教学重难点：教师通过姿势要领讲解示范后，学生不能通过指令正确做出动作。 二、教学流程：请小朋友分别自我介绍 1、双手放两边，挺直腰，昂首挺胸（神气地）走出来，小脚并 拢（丁字步），然后鞠躬 2、大声流利地自我介绍：大家好！（招招手）我叫XXX，今年 X岁，在XXX（学校）上学，希望大家喜欢我！ 教学目的：激发学生的表演兴趣，积极表现自己，提高学生的胆量。教学重难点：纠正个别孩子的错误发音，声音小等问题。 小主持人培训课程2011-7-30 绕口令练习 绿青蛙 绿青蛙，叫呱呱，蹦到地里看西瓜。 西瓜夸蛙叫得好，蛙夸西瓜长得大。 趣味故事
机智的小白兔 牢虎？坏！总是欺负小动物。今天要羊群要只小羊，后天要牛群要只小牛，大伙都怕它。这天，小白兔告诉大家说：“亲爱的朋友们，我学会了气功，要和老虎决斗，三天后，我要拔老虎的皮抽老虎的筋。”小白兔要和老虎决斗的消息很快就传开了。小松鼠对野猪说：“嘿，野猪，听说没？小白兔学会了气功了，说是三拳两脚就能把老虎打死。”野猪对小鹿说：“哎呀，小鹿，听说了吗？小白兔学会了气功了，说一脚就能把老虎踢死。”小鹿又对小猴说：“哎呀，小猴，你听说了吗？小白兔是著名的气功大师，就这样一吹，就能把老虎给吹死。”这消息很快就传到了老虎的耳朵里。老虎想：“什么？走，看看去。”到了晚上，老虎悄悄的来到了小白兔的家，藏到草丛里，一看小白兔正在月光下练功，就看见它一会儿拍掌，一会儿踢腿，一招一式很有工夫，它对着石头“啪”就是一掌，石头就碎成两半，冲着大树就是一脚，大树就折成了两截，老虎一看，“啊，这一脚要是踢在我的脑袋上，不把我的脑袋踢碎了。”还是跑吧！ 小白兔真的会气功吗？没有。原来，石头和树本身就是两半的，是后拼到一块的，小白兔成了森林里的大英雄。 绕口令练习 颠倒歌 太阳从西往东落，听我唱个颠倒歌。 天上打雷没有响，地下石头滚上坡； 江里骆驼会下蛋，山里鲤鱼搭成窝； 腊月苦热直流汗，六月寒冷打哆嗦； 妹在房中手梳头，门外口袋把驴驮。 自我介绍 我叫**，今年*岁，我是*学校*班的学生/*幼儿园的小朋友。很高兴认识大家。你们瞧，我有一张圆圆的脸，像十五的月亮。眼睛
儿童节目主持课教案3篇少儿播音主持课教案
儿童节目主持课教案3篇少儿播音主持 课教案 儿童节目主持课教案1 活动目标： 1、激发幼儿自主节庆的意识，感受长辈们对自己的关心和爱护，逐渐懂得感恩。 2、在教师的引导下，学会收集资料、决定节庆的方式，并学习自己策划、自己实施。 3、引导家长观察幼儿在活动中表现出的能力，知道真正地尊重孩子就是相信孩子、放手让他们去尝试，在活动中增长见识、锻炼能力。 活动准备： （一）积累“六一”的知识经验 1、激发幼儿对节日的向往。教师在“六一”前夕，通过谈话提出问题：“马上要过什么节日了？” 2、与幼儿讨论了解节日的办法。教师引导：“老师也在收集资料，小朋友也可以收集资料，我们大家一起来交流”。 3、讨论收集资料的办法。教师鼓励幼儿用找报纸、上网、看书、问成人等方法寻找答案。
（二）准备必要的材料 1、废旧纸盒、各种彩纸、书写纸笔等。 2、幼儿园内的角色游戏材料、区域材料都可供幼儿使用。 （三）自主设计“六一”活动安排 1、教师引导幼儿按组为单位作为一个合作小组，讨论本组的庆祝方式。并将讨论的意见用绘画的形式记录下来。 2、准备什么材料由小组做记录，分头收集。 3、师生共同商定活动日期。 4、幼儿向家长发出邀请。自己设计邀请函，教师提示邀请函的要素（时间、地点、活动内容）缺一不可，自己带回家交给父母。 5、教师在活动开展之前了解每个小组的设计情况，做到有针对性地提出改进的意见。 6、师生共同布置活动场地和环境。 活动过程： （一）集体谈话活动 1、教师：儿童节快要到了，我们都查过资料，谁来告诉我们儿童节是怎么来的？ 2、进一步激发幼儿参与活动的积极性：“今天我们小朋友特别能干，自己把爸爸妈妈请来和我们一起庆祝节日。我们用掌声向他们表示热烈欢迎。在活动的最后我要向家长公布一个我和孩
幼儿园小小主持人教案
幼儿园小小主持人教案 教案标题：幼儿园小小主持人教案 教学目标： 1. 帮助幼儿了解主持人的角色和职责。 2. 培养幼儿的语言表达和沟通能力。 3. 提升幼儿的自信心和自我表达能力。 教学内容： 1. 介绍主持人的工作内容和特点。 2. 学习主持人的基本礼仪和口才训练。 3. 练习主持人的语言表达和演讲技巧。 4. 模拟主持人的角色，进行实际演练。 教学准备： 1. 主持人相关的图片、视频和实物道具。 2. 主持人的基本礼仪和口才训练的教具和材料。 3. 学生的小组活动材料。 教学过程： 引入： 1. 通过展示图片、视频或实物道具，引发幼儿对主持人的兴趣和好奇心。 2. 向幼儿介绍主持人的工作内容和特点，让他们了解主持人的角色和职责。讲解主持人的基本礼仪和口才训练： 1. 向幼儿讲解主持人的基本礼仪，如站姿、微笑、眼神交流等。 2. 引导幼儿进行基本礼仪的模仿练习，例如站立姿势的练习。
3. 通过游戏或活动，让幼儿学习如何练习良好的口才，如清晰的发音、流利的 语速等。 练习主持人的语言表达和演讲技巧： 1. 分组活动：将幼儿分成小组，每个小组选择一位小小主持人，其他成员则担 任观众。 2. 让小小主持人准备一个简短的开场白，并进行实际演练。 3. 观众可以提出建议和反馈，帮助小小主持人改进语言表达和演讲技巧。 模拟主持人的角色，进行实际演练： 1. 安排一次幼儿园内的小型活动或表演，让小小主持人担任主持人角色。 2. 小小主持人可以准备开场白、介绍嘉宾或节目、与观众互动等。 3. 在活动结束后，进行反馈和总结，鼓励小小主持人继续努力改进。 总结： 1. 对幼儿进行总结，强调他们在主持人角色中的表现和进步。 2. 鼓励幼儿继续练习和发展自己的语言表达和演讲技巧。 3. 提供适当的资源和支持，帮助有兴趣的幼儿进一步发展主持人的技能。 拓展活动： 1. 组织幼儿参与校内或社区的小型活动，担任主持人角色。 2. 鼓励幼儿参加语言表达和演讲的比赛，展示他们的才艺和进步。 这个教案旨在帮助幼儿了解主持人的角色和职责，培养他们的语言表达和沟通 能力，提升自信心和自我表达能力。通过引导幼儿学习主持人的基本礼仪和口 才训练，以及进行实际演练，帮助幼儿在小小主持人的角色中得到锻炼和成长。同时，拓展活动也为有兴趣的幼儿提供了更多发展的机会。
幼儿园小主持人主持教案
幼儿园小主持人主持教案 教案主题：幼儿园小主持人主持教案 教学目标： 1.帮助幼儿了解主持人的概念，培养幼儿的主持能力； 2.让幼儿了解主持人的工作内容和技巧，提高幼儿的语言表达和沟通能力； 3.通过实践活动，激发幼儿自信心和组织能力。 教学内容： 1.什么是主持人？ 2.小主持人的工作内容和技巧； 3.主持人需要注意的礼仪和形象问题； 4.小主持人的实践活动。 教学步骤： Step1：热身(5分钟) 通过游戏“猜词游戏”，介绍主持人概念，引导幼儿理解主持人的作用。 Step2：知识讲解(10分钟)
老师讲解小主持人的工作内容和技巧，提醒幼儿主持人需要注意的礼 仪和形象问题。老师可以采用图片或VCR的形式让幼儿较为形象的了解主持人的工作内容和技巧。 Step3：实践活动(30分钟) 1.分组练习：模拟幼儿能力展示活动，让幼儿们分组练习成为小主持人，每组派出一位小主持人主持整个展示活动，并引导同学们参与，调动 气氛。 2. 观看视频：展示一些小主持人能力展示活动的视频，让幼儿们尝试 模仿。 3. 个人练习：每个孩子都有机会说话，通过让幼儿自编主持活动，培 养幼儿语言表达和沟通能力。 Step4：总结(5分钟) 在活动结束时，老师询问幼儿们的感受和思考，总结活动的收获和不足，鼓励孩子在以后的发言中继续提高自己的表达能力。 教学方法： 1.口头讲解教学法：通过家长介绍和老师讲解主持人的工作内容和技巧，用语言和图片融合的教学方式让幼儿理解主持人的中心思想和作用； 2.实践活动法：让幼儿通过模拟主持人实际操作活动，促进幼儿的实际表达和语言沟通能力。
教学要求： 1.注重幼儿的兴趣和实际操作活动，以实践为主线； 2.充分发挥幼儿的表达意愿和表达能力，给予足够的表扬和关注； 3.考虑到幼儿的心理特点，注重互动合作、让孩子们愉快地完成本次活动。 教学评价： 1. 学生表现：幼儿能够根据老师的引导以及模仿已有的主持人表现出自己的主持才能； 2. 教师观察：老师能够客观地评估幼儿的表现，认真倾听孩子们的声音，及时调整教学策略和方法； 3. 教学反思：反思活动的收获和问题，不断总结完善，不断提高本次活动的效果。
幼儿园小主持人主持晚会教案：舞台表现与主持技能的综合锻炼
幼儿园小主持人主持晚会教案：舞台表现与主持技能的综合锻炼 一、为什么需要幼儿园小主持人？ 在幼儿园的教育环境中，培养孩子们的自信、表达能力和团队合作精神至关重要。而小主持人角色的设置能够让孩子们在日常活动中得到更多的发挥空间，同时也能锻炼他们的组织能力和表现能力。 二、提升幼儿主持人的舞台表现与主持技能的重要性 1. 作为小主持人，需要有综合的能力，包括表演能力、语言表达能力和应变能力，这些能力的提升对幼儿的成长具有积极的意义。 2. 通过主持晚会等活动，可以帮助幼儿培养自信心和团队合作意识，为将来的发展打下基础。 三、教案设计 1. 舞台表现的训练 a. 表情与动作训练：通过表情、动作的训练，让孩子们学会如何在台上表现自己，展现自信和魅力。 b. 舞台语言与肢体语言的培养：借助音乐、舞蹈等形式进行语言和肢体语言的培养，提高幼儿的表现能力。 2. 主持技能的培训 a. 语言表达与沟通能力的培养：让幼儿学会用简洁明了的语言，与观众进行有效的沟通。
b. 情绪管理与应变能力的培养：在意外情况发生时，培养幼儿的情 绪管理和应变能力，让他们能够妥善处理各种突发情况。 四、活动实施 1. 示范训练：教师或者资深主持人可以进行示范训练，给孩子们展示 优秀的舞台表现和主持技能。 2. 分组演练：将孩子们分成小组，进行主持与表演的实践演练活动， 让他们在实践中提高自己的能力。 3. 评比活动：开展评比环节，让孩子们在竞争中提高自己的表现水平，同时也能培养团队合作精神。 五、总结与展望 通过幼儿园小主持人主持晚会教案的实施，幼儿们能够在锻炼中提升 自己的舞台表现与主持技能，同时也能够培养他们的自信心和团队合 作精神。这将对孩子们的未来发展起到积极的促进作用。期待着更多 的教育机构能够引入类似的活动，为孩子们的成长助力。 幼儿园小主持人主持晚会教案的实施需要全面的教育方式和多方位的 培训。在舞台表现与主持技能的综合锻炼中，教师们需要注重培养孩 子们的自我管理能力、团队协作精神和情感表达能力。还需要着重培 养幼儿的语言表达能力、应变能力和情绪管理能力。 在活动实施方面，可以安排多样化的教学活动。可以组织主题讨论， 让孩子们通过互动讨论来学习成为一名优秀的主持人所需要具备的品
幼儿园小主持人主持教案活动方案设计
幼儿园小主持人主持教案活动方案设计 一、介绍 在幼儿园，小主持人扮演着非常重要的角色，他们不仅是带领活动的引导者，更是在舞台上展现自己的机会。设计一份合适的小主持人主持教案活动方案显得至关重要。 二、活动目的 1. 帮助幼儿培养自信心和表达能力 2. 培养幼儿的团队合作意识 3. 提高幼儿的注意力和专注力 4. 培养幼儿的表达和沟通能力 三、活动内容 1. 主持人角色扮演 - 让幼儿了解主持人的职责和角色，分别扮演主持人、嘉宾、观众等不同角色，让他们感受到主持人的魅力和责任。 2. 台词表达训练 - 进行简单的口头表达训练，让幼儿学会用简洁明了的语言介绍活动内容，并引导观众参与。 3. 身体语言与肢体动作 - 教导幼儿如何运用身体语言和肢体动作来增强自己的表现力，比如自信的站姿、微笑、手势等。
4. 团队合作 - 组织一些小组合作的游戏和活动，培养幼儿之间的团队合作意识，让他们学会协作、沟通和共享。 四、活动流程 1. 活动开场 - 介绍今天的活动内容和安排，呼吁观众的参与和支持。 2. 主持人表现 - 让每位小主持人上台进行简短的主持，展示他们在台上的表现和应对突发情况的能力。 3. 口头表达训练 - 安排集体或分组练习，让幼儿在模拟的情景中练习台词表达。 4. 肢体动作训练 - 引导幼儿进行一些简单的肢体动作练习，让他们在活动中更加自如地运用自己的身体语言。 5. 团队合作游戏 - 安排一些团队合作游戏，培养幼儿的团队精神和协作能力。 五、总结回顾 活动结束时，组织对活动进行总结和回顾性讨论，让幼儿对自己的表现和活动内容有更深入的理解。 六、观点和理解
幼儿园小小主持人主持教案
幼儿园小小主持人主持教案 一、教学目标 1.知道主持人的基本职责； 2.学习如何控制语速、发音和语调； 3. 学习如何处理突发状况和恰当地引导话题； 4.锻炼表达和人际交往能力。 二、教学重点 1.了解主持人基本职责； 2.掌握语速、发音和语调控制技巧； 3.学习突发状况处理方法。 三、教学难点 1.熟练掌握控制语速、发音和语调技巧； 2.了解突发状况的处理方法。 四、教学方法 1.演示教学法； 2.情境演练法； 3.小组讨论法。 五、教学过程 1.引入（10分钟） 小主持人讲解主持人的基本职责，如介绍嘉宾、主持活动、引导话题等，引导幼儿初步了解主持人的工作职责。
2.讲解技巧（25分钟） 1）语速、发音和语调控制 主持人在主持过程中需要控制语速、发音和语调，使得听众更能听懂主持人的话。例如，在做介绍时要把语速放慢，让听众听清楚；在强调某个词时，语音要明显点儿，让听众更容易理解。 （2）突发状况处理方法 主持人在主持的过程中，可能会遇到突发状况，这时候要冷静思考，合理处理，不能让现场气氛被打乱。例如，当嘉宾迟到时，主持人应该耐心等待并适当填充现场时间；当嘉宾忘带道具时，主持人应该给予宽容和理解，让现场气氛更加融洽。 3.演示和练习（30分钟） 进行情境演练。老师们可以准备一些幼儿熟悉的场景，例如：毕业典礼、开学典礼等，让幼儿们在老师的引导下分组模拟主持的过程，并提供一些情境来让幼儿学习如何处理突发事件。 4.总结（5分钟） 回顾今天的学习内容，引导幼儿掌握如何做一个好的小主持人，并且让幼儿认为主持人的工作很有挑战性和乐趣。 六、教学评价 1.学生能够熟练掌握主持人的基本职责； 2.学生能够掌握语速、发音和语调控制技巧； 3.学生能够学习突发状况处理方法； 4.学生能够锻炼表达和人际交往能力。 七、板书设计
幼儿园小小主持人主持活动教案
幼儿园小小主持人主持活动教案 主题：幼儿园小小主持人主持活动教案 教学目标： 1.了解主持人的职责，认识主持人在活动中的重要性； 2.学习基本主持技巧，提高表达和组织能力； 3.提升幼儿沟通能力和自信心。 教学内容： 1.主持人的角色和职责； 2.基本主持技巧； 3.主持活动实践。 教学步骤： 一、导入（10分钟） 1.通过图片或视频引入主持人的概念，了解主持人在活动中的作用； 2.教师让学生们自由谈论正在进行的活动，引导学生们说出他们喜欢的最佳主持人，以及喜欢他们的原因。 二、讲解主持人的角色和职责（20分钟）
1.询问学生们对主持人的认识，了解其认知范围； 2.介绍主持人的职责，包括：开场白，问候嘉宾，介绍嘉宾，提问和解释，接收问题和建议，以及总结； 3.带领学生模拟主持人和嘉宾之间的对话活动。学生可以角色扮演或模仿视频中主持人的语汇表达。 三、讲解基本主持技巧（25分钟） 1.教师详细讲解主持必备的基本技巧：准备技巧，口头技巧和肢体语言技巧； 2.讲解基本主持技巧的内容包括：声音的抑扬顿挫，统筹规划，注意用词，流畅度和自信； 3.通过课堂模拟，教师模仿一些常规的情境进行锻炼。 四、实践主持活动（25分钟） 1.由老师安排不同的嘉宾来参加活动，学生进行主持； 2.教师监督学生的表达和组织能力，并提供反馈； 3.学生基于反馈，进行改进。 五、总结和扩展（20分钟） 1.总结今天学习的主要内容，让每个学生用自己的语言描述； 2.带领学生们分享他们主持的感受，并提供具体的反馈和建议； 3.将学生们分成小组，在小组内进行学生缺陷整改，交流提升经验，提高教学水平。
幼儿园年会小主持人主持稿
幼儿园年会小主持人主持稿 （实用版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大 家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢 谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如试题资料、作文大全、语 文资料、公文资料、素材资料、古诗文、教案大全、近义词、反义词、其他资料 等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this store provides you with various types of practical materials, such as test questions, composition encyclopedia, Chinese materials, official documents, material materials, ancient poetry, teaching plan encyclopedia, synonyms, antonyms, and other materials. If you want to know different data formats and writing methods, please pay attention! 幼儿园年会小主持人主持稿 幼儿园年会小主持人主持稿 在生活中，越来越多地方需要用到主持稿，主持稿一般是由主持人根据场景实况提前编写好的。写主持稿的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是本店铺整理的幼儿园年会小主持人主持稿，仅供参考，大家一起来看看吧。 幼儿园年会小主持人主持稿1
幼儿园小主持人教案
幼儿园小主持人教案 教案标题：幼儿园小主持人教案 教学目标： 1. 培养幼儿良好的表达能力和沟通能力。 2. 培养幼儿自信心，提高他们的自我表现能力。 3. 培养幼儿园小主持人的基本技巧，包括发音、语调、说话速度等。 教学准备： 1. 麦克风。 2. 音响设备。 3. 主持人用话筒。 4. 细嗅觉指导手册和样例。 教学过程： 引入活动： 1. 老师向幼儿们介绍主持人的工作，并向他们解释主持人在幼儿园活动中的重要性。 2. 老师播放一段主持人的示范视频，引导幼儿观察，注意主持人的表现技巧。 活动一：练习和模仿 1. 老师告诉幼儿们主持人需要具备的基本技巧，如发音准确、语调自然、说话流畅等。 2. 老师与幼儿们一起练习一些常用的主持人用语，例如问候语、介绍嘉宾等。
3. 幼儿们分成小组，模仿主持人的表演，互相观摩和评价。 活动二：主持幼儿园活动 1. 老师安排一些小型的幼儿园活动，如周末亲子活动、读书会等。 2. 从幼儿中选出几位小主持人，轮流担任主持人的角色。 3. 活动结束后，老师和其他幼儿对小主持人的表现进行评价和反馈。 活动三：主持人角色扮演 1. 老师准备一些情景，包括校园节日庆典、家长会等。 2. 老师邀请幼儿扮演主持人，根据情景进行表演。 3. 幼儿们可以根据自己的创意，编写一些台词或问答。 总结： 1. 老师与幼儿一起回顾本节课的学习内容，总结幼儿们在主持人角色中的表现和进步。 2. 鼓励幼儿们继续培养自己主持人的技巧，提高表达能力和沟通能力。 拓展活动： 1. 组织幼儿们参加一些主持人比赛或舞台表演，锻炼他们的表现能力。 2. 鼓励幼儿在幼儿园中的活动中积极参与主持人的角色，提高他们的实践能力。