2020高考生物总复习教学案：第8讲细胞呼吸

第8讲细胞呼吸

［考纲要求］1•细胞呼吸(n )。2•实验：探究酵母菌的呼吸方式。

考点一 细胞呼吸的概念、方式和过程

夯实基础弧化耍点

1 •概念

细胞呼吸：是指有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，生成二氧化碳或其他产物，释放出 能量并生成ATP 的过程。 2 •有氧呼吸 (1)

概念：是指细胞在氧的参与下， 通过多种酶的催化作用，

把葡萄糖等有机物彻底氧化分解,

产生二氧化碳和水，释放能量，生成大量

ATP 的过程。

⑵过程

(3)写出有氧呼吸总反应式(标出氧元素的来源与去向)

r -^ ~I

I ~I

C…H ,

・］2HQ H $CO 汁能 虽

。

⑷放能：1 mol 葡萄糖释放的能量中有 1 161 kJ 左右的能量转移至 ATP 中，其余能量则以热 能形式散

失。

⑸与有机物在生物体外燃烧相比，有氧呼吸是在温和的条件下进行的；有机物中的能量是逐 -

步释放的；一部分能量储存在 ATP 中。

3 •无氧呼吸

■知识梳理

細相施堪质

GHg,旦丙酮酸+1 HI

少ft 能托

线粒休用协

如CO 汁|Hl 少址能请

大sn 址

(1) 场所：全过程是在细胞质基质虫进行的。

⑵过程

第一阶段匍萄糖T丙酮酸+ ［H］+少量能量

第二阶段酒精发酵丙酮酸T酒精+ CO2

■

实例：植物、酵母菌等

乳酸发酵丙酮酸T乳酸

实例：高等动物、马铃薯块茎、甜菜块根、

玉米胚、乳酸菌等

⑶放能：1 mol葡萄糖释放196.65 kJ生成乳酸)或225.94 kJ生成酒精)的能量，其中均有61.08 kJ 左右转移至ATP中。

r常考基础诊斷」

1 •判断关于有氧呼吸的叙述

(1) 有氧呼吸时，生成物H2O中的氢只来自线粒体中丙酮酸的分解(X )

(2) 有氧呼吸第二、三阶段都能产生大量ATP( X )

(3) 有氧呼吸产生的［H］在线粒体基质中与氧结合生成水(X )

(4) 有氧呼吸产生的能量全部储存在ATP中(X )

2 •判断关于无氧呼吸的叙述

(1) 细胞内葡萄糖分解成丙酮酸和［H］的反应，只发生在细胞有氧时(X )

(2) 人体在剧烈运动时所需的能量由乳酸分解提供(X )

(3) 无氧呼吸的终产物是丙酮酸(X )

(4) 无氧呼吸不需要02的参与，该过程最终有［H］的积累(X )

「教材鶴点拓展」

据图分析有氧呼吸和无氧呼吸过程

(1) 反应①②③④中，必须在有氧条件下进行的是②，®在人体细胞中进行的是①②_______ (填序号)。

(2) 粮食储藏过程中有时会发生粮堆湿度增大现象，其原因是什么？提示种子在有氧呼吸过程中产生了水。

(3) 不同生物无氧呼吸的产物不同，其直接原因和根本原因分别是什么？

提示直接原因是催化反应的酶不同，根本原因是基因的选择性表达。

⑷如果是以脂肪为底物进行有氧呼吸，消耗O2的量要大于产生CO2的量，其原因是什么？提示与葡萄糖相比，脂肪含H量高，因此有氧呼吸消耗。2的量大于产生CO2的量。

r 重点剖析

点击甫点攻克难点

1 .有氧呼吸和无氧呼吸的过程图解

热能、 心+Pi?能址 AIT »

2 .细胞呼吸中［H ］和ATP 的来源与去向

项目

来源

去向

[H]

有氧呼吸：C 6H 12O 6和 出0;

无氧呼吸：C 6H 12O 6

有氧呼吸：与02结合生成水； 无氧呼吸：还原丙酮酸

ATP

有氧呼吸：三个阶段都产生；

无氧呼吸：只在第一阶段产生

用于几乎各项生命活动(除光合作用 的暗反应)

3.细胞呼吸过程中有关物质参与的阶段及场所总结

(1) 水：生成于有氧呼吸第三阶段，场所为线粒体内膜；以反应物参与有氧呼吸第二阶段，场 所为线粒体基质。无氧呼吸中不存在水的生成与消耗。

(2) 二氧化碳：在有氧呼吸的第二阶段、线粒体基质中产生，或者在无氧呼吸的第二阶段、细 胞质基质中产生。动植物体内均可产生二氧化碳。

(3) 酒精或乳酸：在无氧呼吸的第二个阶段、细胞质基质中产生。

(4) 葡萄糖：只以反应物的形式参与有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段，场所为细胞质基质。

(5) 丙酮酸：作为中间产物，在有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段产生，场所为细胞质基质；以 反应物形式参与有氧呼吸第二阶段和无氧呼吸第二阶段，前者场所为线粒体基质，后者场所 为细胞质基质。 (6) 氧气：只以反应物的形式参与有氧呼吸的第三阶段，场所为线粒体内膜。

C.H L A

酶 无做呼吸第二阶段

热能

ATP^

二

＞ ADP+R

+2C0.. ADP+Pi f

有讯呼吸第三阶段

有代呼吸第二阶段

休

4.细胞呼吸中能量的释放与去向

热能収％

AT卩中活抵的

化学能

命题点一细胞呼吸过程的综合分析

1 . （2018乌鲁木齐高三第二次诊断）下列与细胞呼吸有关的叙述正确的是（）

A •进行无氧呼吸的细胞不含线粒体

B •破伤风杆菌的大量繁殖需要有氧呼吸提供能量

C •人体无氧呼吸形成酒精的过程发生在细胞质基质中

D .糖类彻底氧化分解的产物可通过自由扩散运出细胞

答案D

解析酵母菌细胞含有线粒体，但是在无氧条件下也可以进行无氧呼吸，A错误；破伤风杆

菌是厌氧菌，其繁殖需要的能量来自于无氧呼吸，B错误；人体无氧呼吸产生乳酸，不产生

酒精，C错误；糖类彻底氧化分解的产物是二氧化碳和水，都可通过自由扩散运出细胞，D 正确。

【生命观念】线粒体和细胞呼吸的关系

（1）有线粒体的真核细胞（生物）一定能进行有氧呼吸，无氧条件下也可进行无氧呼吸。

⑵无线粒体的真核细胞（生物）只能进行无氧呼吸，如哺乳动物成熟的红细胞和蛔虫等。

⑶无线粒体的原核生物，有些也能进行有氧呼吸，如蓝藻、硝化细菌等，原核生物的有氧呼吸发生在细胞质和细胞膜上。

2 •下图表示萌发的小麦种子中可能发生的相关生理过程，a〜e表示物质，①〜④表示过程。

下列有关叙述正确的是（）

A •催化反应②和④的酶都存在于细胞质基质中

B .图中物质c 为［H ］，它只在有氧呼吸过程中产生

C .图中①②过程主要发生在小麦种子萌发的早期，其中 e 为ATP

D •①④③过程为有氧呼吸的三个阶段，其中物质 a 、d 分别是丙酮酸和 02

答案 D

解析 题图中①②过程为无氧呼吸， ①④③过程为有氧呼吸，a 、b 、c 、d 、e 分别表示丙酮

酸、CO 2、［H ］、O 2、酒精，D 项正确；催化反应 ②和④的酶分别存在于细胞质基质和线粒体 基质中，A 项错误；无氧呼吸的第一阶段也产生 ［H ］，B 项错误；①②过程表示无氧呼吸，其

中e 为酒精，C 项错误。

3 •下图表示生物体内进行的能量释放、转移和利用过程。下列有关叙述正确的是

A . a 过程的完成一定伴随 出0和C02的生成

B •在人体剧烈运动过程中，肌肉细胞产生的甲中不含有乳酸

C •人体细胞中完成 c 过程的场所主要是线粒体

D •人体内的a 过程会受肾上腺素和甲状腺激素的影响 答案 D 解析 a 过程可表示有氧呼吸与无氧呼吸过程，无氧呼吸过程不产生

氧呼吸过程也不产生 CO 2, A 项错误；在人体剧烈运动过程中，肌肉细胞进行无氧呼吸产生 乳酸，B 项错误；c 过程表示ATP 水解释放能量用于各项生命活动，而线粒体是细胞的

“动

力车间”，是合成ATP 的主要场所，不是主要的耗能场所，C 项错误；在人体内，肾上腺素、 甲状腺激素可以使机体细胞代谢加快，故 a 过程会受到二者的影响，D 项正确。

命题点二 细胞呼吸类型的判断和有关计算

4 •下表是某种植物种子在甲、乙、丙三种不同的条件下萌发，测得的气体量 （相对值）的变化

结果（假设细胞呼吸的底物都是葡萄糖）。下列说法正确的是（

）

项目 CO 2释放量

O 2吸收量

甲 12 0 乙 8 6 丙

10

10

H 2O ，且产生乳酸的无

各种 牛一

命 活动

A.在甲条件下进行的是产生 C02和乳酸的无氧呼吸 B .在乙条件下有氧呼吸消耗的葡萄糖比无氧呼吸多 C .在丙条件下有氧呼吸强度达到了最大值

D .在乙条件下释放的 C02来自细胞质基质和线粒体 答案 D

解析 甲条件下只释放 C02，不吸收氧气，进行的是产生

C02和酒精的无氧呼吸，不产生乳

酸，A 错误；乙条件下消耗氧气的量为 6,则有氧呼吸消耗葡萄糖的量为

1，无氧呼吸产生二

氧化碳的量为8-6= 2,无氧呼吸消耗葡萄糖的量为 1，有氧呼吸消耗的葡萄糖和无氧呼吸相 等，B 错误；丙条件下只进行有氧呼吸，但不能判断有氧呼吸强度是否达到了最大值， C 错

误；乙条件下释放的 C02来自细胞质基质和线粒体， D 正确。

【科学思维】结合三大依据判断细胞的呼吸方式

—誚吒狂 ・一炭样在有锐呼喚 -产生购_ 一定存在有氧呼哦 产生酒捕或律-定存左无氧呼醱

一定盗产生扎菠的无粗呼哽

5.（2018唐山一中高三第一次模拟）研究人员使用血糖仪定量测量酵母菌在不同细胞呼吸方式 下的葡萄糖浓度值，计算出有氧呼吸或无氧呼吸的速率。实验中得到数据如下表：

（条件：35 C 下，1 g 干酵母/10 mL 葡萄糖溶液）

（1）计算有氧呼吸、无氧呼吸的反应速率①、②的值分别为 _____________

依號二

战据三I 嗚歸

只进行有氯呼唤.或同时議行有 氧呼吸和产生乳隸的无粗呼吸

.两类呼更井存，差值弟无氧呼噪畳 mm ・

无筑呼吸

有筑呼吸（■咸菊类呼吸并存）

无氧呼吸1 2.13

16 〜30有氧呼吸2①无氧呼吸2②

(2) 分析表中数据可知：相同时间段，有氧呼吸的葡萄糖消耗速率________ (填“大于”“小于”或“等于”)无氧呼吸的葡萄糖消耗速率；无论是有氧呼吸还是无氧呼吸，0〜15 min时段细胞呼吸消耗的葡萄糖速率__________ (填“大于” “小于”或“等于”)16〜30 min时段的

速率。

(3) 本实验得出的结论是______________________________________________________________ 。答案(1)5.80 5.20 (2)大于小于(3)在一定时间范围内，酵母菌进行有氧呼吸时消耗的

葡萄糖比无氧呼吸的要多(或酵母菌细胞的有氧呼吸强度大于无氧呼吸的强度)；在适宜的条件下，无论是有氧呼吸还是无氧呼吸，酵母菌细胞的代谢速率都会增加

解析⑴根据题意和表格数据可知，有氧呼吸的反应速率①为(18.6 —9.90)X 10-15= 5.80 [mmol/ (L min)];无氧呼吸的反应速率②为(21.3 —13.5) X 10-5= 5.20 [mmol/(L min)]。

(2) 分析表中数据可知，相同时间段，有氧呼吸的葡萄糖消耗速率大于无氧呼吸的葡萄糖消耗

速率；无论是有氧呼吸还是无氧呼吸，0〜15 min时段细胞呼吸的葡萄糖消耗速率小于16〜30 min时段的速率。

(3) 本实验得出的结论：在一定时间范围内，酵母菌进行有氧呼吸时消耗的葡萄糖比无氧呼吸

的要多(或酵母菌细胞的有氧呼吸强度大于无氧呼吸的强度)；在适宜的条件下，无论是有氧

呼吸还是无氧呼吸，酵母菌细胞的代谢速率都会增加。

考点二影响细胞呼吸的外界因素及其应用

F知识硫理夯实基础强化耍点

-------------------------------------------------------------------------------------------- 0 ------------------

1. 温度

(1) 原理：细胞呼吸是一系列酶促反应，温度通过影响酶的活性进而影响细胞呼吸速率。

(2) 曲线模型(如下图)

眄

吸

速

率

O in 2t) 30 40 50

温度吃

粮食

白天：适当升温

夜间：适当降温

2. 02浓度

(1) 原理：02是有氧呼吸所必需的，且 02对无氧呼吸过程有抑制作用。

(2) 曲线模型(如下图)

① O 2浓度低时，无氧呼吸占优势。

② 随着02浓度增大，无氧呼吸逐渐被抑制，有氧呼吸不断加强。

③ 当02浓度达到一定值后，随着02浓度增大，有氧呼吸不再加强(受呼吸酶数量等因素的影 响)。 (3) 应用

① 选用透气消毒纱布包扎伤口，抑制破伤风杆菌等厌氧细菌的无氧呼吸。 ② 作物栽培中的中耕松土，保证根的正常细胞呼吸。 ③ 提倡慢跑，防止肌细胞无氧呼吸产生乳酸_

④ 稻田定期排水，抑制无氧呼吸产生酒精，防止酒精中毒，烂根死亡。 3. C02浓度

(1) 原理：C02是细胞呼吸的最终产物，积累过多会抑制—(填“促进”或“抑制”)细胞呼吸的 进行。 (2) 曲线模型(如图)

(3)

应用：在蔬菜和水果保鲜中，增加 C02浓度可抑制细胞呼吸，

减少有机物的消耗。 4.

含水量 (1)原理：水作为有氧呼吸的原料和环境因素影响细胞呼吸的速率。

⑵特点：在一定范围内，细胞呼吸速率随含水量的增加而加, _ 随含水量的减少而减丄(如图)。

粮食：干燥储藏，降低呼吸消耗有机物

(3) 应用水果、蔬菜：一定的湿度

水果、蔬菜零上低温

(3)应用

低温储存*

种植大棚作物 □的粹放

*

co 銀度

「常考基础诊斷」

(1) 同一叶片在不同生长发育时期，其细胞呼吸速率有差异(V )

(2) 严格的无氧环境有利于水果保鲜是因为此条件下细胞呼吸分解有机物最少(X )

(3) 粮食种子适宜在零上低温、低氧和中等湿度的环境中储藏(X )

(4) 温室大棚中，可以通过夜间适当降温来提高农作物的产量(V )

(5) 皮肤破损较深的患者，应及时到医院注射破伤风抗毒血清(V )

(6) 剧烈运动时，氧气供应不足，肌细胞主要进行无氧呼吸产生乳酸(X )

r 教材热点拓展」

氧气影响细胞呼吸的曲线分析

(1)02浓度在2.5%〜10%之间时、在10%以上时，该器官的细胞呼吸方式有什么不同? 提示 02浓度在2.5%〜10%之间时，进行有氧呼吸和无氧呼吸； 02浓度在10%以上时，只 进行有氧呼吸。

⑵02浓度为C 时，AB = BC ,此时有氧呼吸和无氧呼吸释放的

C02量相等，二者消耗的葡萄

糖是不是也一样多？

提示 不是。根据有氧呼吸和无氧呼吸的方程式可以看出：有氧呼吸时， 1C 6H 1206T 6C02；

无氧呼吸时，1C 6H 1206T 2C02。所以当有氧呼吸和无氧呼吸释放的 C02量相等时，二者消耗

的葡萄糖之比是1 : 3。

(3)在保存蔬菜、水果时，应选择哪一点对应的

02浓度？为什么？

提示 应选择R 点对应的02浓度，因为此时总 C02释放量最少，有机物的损耗最少。

预测考向总结方法

----------------- 〜 -----------------

命题点一细胞呼吸影响因素的相关曲线分析

1•如图是外界条件对植物细胞呼吸速率的影响曲线图，以下分析错误的是

(

)

A .从甲图可知细胞呼吸最旺盛时的温度是

B 点对应的温度 B .乙图中曲线I 表示有氧呼吸，曲线n 表示无氧呼吸

C •乙图中曲线I 表示的生理过程所利用的有机物主要是葡萄糖

D •乙图中曲线n 最终趋于平衡，可能是受到温度或呼吸酶数量的限制 答案 B

■命题探究 气

你空换和对侑

细

胞呼昵的和对

速

率

解析甲图中B点温度下植物细胞呼吸相对速率最大，说明该温度下细胞呼吸最旺盛；随着

氧气浓度增大有氧呼吸增强，无氧呼吸减弱，故乙图中曲线I表示无氧呼吸，曲线n表示有

氧呼吸；细胞呼吸利用的有机物主要是葡萄糖；有氧呼吸需要酶的参与，温度会影响酶的活性，故有氧呼吸还受温度或呼吸酶数量限制，使曲线n最终趋于平衡。

2 .（2018洛阳一模）呼吸熵（RQ =放出的CO2量/吸收的。2量）可作为描述细胞呼吸过程中氧气

供应状态的一种指标。如图是酵母菌氧化分解葡萄糖过程中氧分压与呼吸熵的关系。以下叙

述中正确的是（）

A .呼吸熵越大，细胞有氧呼吸越强，无氧呼吸越弱

B . B点有氧呼吸的强度大于A点有氧呼吸的强度

C .为延长水果保存的时间，最好将氧分压调至C点

D. C点以后，细胞呼吸强度不随氧分压的变化而变化

答案B

解析由于有氧呼吸吸收的02量与释放的CO2量相等，无氧呼吸不吸收02,释放CO2,所以放出的CO2量/吸收的02量=1时，只进行有氧呼吸，放出的C02量/吸收的02量大于1 时，既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸，呼吸熵越大，细胞有氧呼吸越弱，无氧呼吸越强，A 错误；B点氧气浓度大于A点，所以B点有氧呼吸强度大于A点，B正确；C点是只进行有氧呼吸的最低氧分压，不是细胞呼吸最弱时的氧分压，若要延长水果的保存时间，不能将

氧分压调至C点，C错误；C点不是有氧呼吸氧气的饱和点，C点以后细胞呼吸强度在一定

范围内会随氧分压变化而变化，D错误。

命题点二细胞呼吸影响因素的探究实验分析

3. 科研人员探究温度对密闭罐中水蜜桃果肉细胞呼吸速率的影响，结果如图所示。下列叙述

正确的是（）

时间山

A . 20 h内，果肉细胞产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体、叶绿体

B . 50 h后，30 C条件下果肉细胞没有消耗02,密闭罐中CO2浓度会增加

C. 50 h后，30 C的有氧呼吸速率比2 C和15 C慢，是因为温度高使酶活性降低

D .实验结果说明温度越高，果肉细胞有氧呼吸速率越大

答案B

解析果肉细胞不能进行光合作用，其产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体，A项错误；

50 h后，30 C条件下果肉细胞没有消耗02,是由于此温度条件下酶的活性较高，有氧呼吸

已将02消耗殆尽，以后仅进行无氧呼吸，故密闭罐中C02浓度会增加，B项正确、C项错误; 由于酶具有最适温度，若超过最适温度，有氧呼吸速率会降低，D项错误。

4. 为了探究植物呼吸强度的变化规律，研究者在遮光状态下，测得了相同的新鲜菠菜叶在不

同温度和02含量条件下的C02释放量，结果如下表（表中数据为相对值）。下列有关分析错误

的是（）

02含量

0.1% 1.0% 3.0%10.0%20.0%40.0%

温度

3 C 6.2 3.6 1.2 4.

4 5.4 5.3

10 C31.253.7 5.921.533.332.9

20 C46.435.2 6.438.965.556.2

30 C59.841.48.856.6100.0101.6

A.根据变化规律，表中10 C、02含量为1.0%条件下的数据很可能是错误的

B .温度为3 C、02含量为3.0%是储藏菠菜叶的最佳环境条件组合

C . 02含量从20.0%上升至40.0%时，02含量限制了呼吸强度的继续升高

D .在20 C条件下，02含量从0.1%升高到3.0%的过程中，细胞无氧呼吸逐渐减弱

答案C

解析根据表中数据的变化规律可知，在10 C、02含量为1.0%条件下的数据应大于 3.6小

于35.2，所以53.7这个数据很可能是错误的，A项正确；温度为 3 C、。2含量为3.0%时，

C02的释放量最少，是储藏菠菜叶的最佳环境条件组合，B项正确；3 C、10 C和20 C条件下，02含量从20.0%升至40.0%时，细胞呼吸强度逐渐减弱，30 C条件下，细胞呼吸强度增强，C项错误；在20 C条件下，02含量从0.1%升高到3.0%的过程中，随着02含量的增加，

C02释放量逐渐减少，细胞无氧呼吸逐渐减弱，D项正确。

命题点三细胞呼吸影响因素的实践应用

5 •储藏水果和粮食时，充加 C02或抽取空气，能延长储藏时间，主要是由于

答案 A

解析 储藏水果和粮食时，充加 C02或抽取空气，目的是抑制有氧呼吸，延长储藏时间。 6. （2018太原期末）下列生产措施或生活中所涉及的细胞呼吸有关知识的叙述，不正确的是 （ ）

A •提倡慢跑，可避免因无氧呼吸产生乳酸使人体肌肉酸胀乏力

B •用酵母菌发酵生产酒精的过程中， pH 发生变化是其死亡率上升的原因之一

C .无氧环境中有利于水果和蔬菜的保存

D •作物种子储藏前需要干燥，主要目的是通过减少水分以抑制细胞呼吸 答案 C

解析 提倡慢跑，可避免因无氧呼吸产生乳酸使人体肌肉酸胀乏力， A 正确；用酵母菌发酵 生产酒精的过程中，pH 发生变化是其死亡率上升的原因之一，

B 正确；无氧环境中细胞会通

过无氧呼吸产生酒精，酒精对细胞有毒害作用，不利于水果和蔬菜的保存， C 错误；作物种

子储藏前需要干燥， 主要目的是通过减少水分以抑制细胞呼吸， 减少有机物的消耗，D 正确。

命题点四 种子萌发过程中细胞呼吸的变化分析

7 • （2018成都高三第一次诊断）干种子萌发过程中，CO 2释放量（QCO 2）和02吸收量（QO 2）的变 化趋势如图所示（假设呼吸底物都是葡萄糖 ）。回答下列问题：

（1）干种子吸水后，自由水比例大幅增加，会导致细胞中新陈代谢速率明显加快，原因是 _____________________________________________ （至少答出两点）。

⑵在种子萌发过程中的 12〜30 h 之间，细胞呼吸的产物是 __________________ 和CO 2。若种子萌 发过程中缺氧，将导致种子萌发速度变慢甚至死亡，原因是 ___________________________________

（3）与种子萌发时相比，胚芽出土后幼苗的正常生长还需要的环境条件包括 ________

答案（1）自由水是细胞内的良好溶剂，许多生物化学反应需要水的参与，水参与物质运输 （2）酒精、水 缺氧时，种子无氧呼吸产生的能量不能满足生命活动所需，无氧呼吸产生的 酒精对细胞有毒害作用

（3）适宜的光照、CO 2和无机盐等

A •抑制有氧呼吸

B .促进有氧呼吸

C •抑制无氧呼吸

D •促进无氧呼吸 °

6 12 18 24 30 36 42 48

前芽时间

工往

5:(TLfto

解析(1) 干种子吸水后，自由水比例大幅增加，会导致细胞中新陈代谢速率明显加快，原因是自由水是细胞内的良好溶剂，许多生物化学反应需要水的参与，水参与物质运输。(2) 种子萌发过程中的12〜30 h之间，释放的二氧化碳量大于消耗的氧气量，说明细胞既进行无氧呼吸，也进行有氧呼吸，所以细胞呼吸的产物是酒精、CO2 和水。由于缺氧时，种子无氧呼吸

产生的能量不能满足生命活动所需，无氧呼吸产生的酒精对细胞有毒害作用，故种子萌发过程缺氧，将导致种子萌发速度变慢甚至死亡。(3)与种子萌发时相比，胚芽出土后幼苗的正常

生长还需要的环境条件有适宜的光照、CO2 浓度和无机盐等。

【科学思维】种子萌发时吸水和呼吸方式变化曲线

（1）在种子萌发的第I 阶段，由于（吸胀）吸水，呼吸速率上升。

⑵在种子萌发的第n 阶段，细胞产生 CO 2的量要比消耗 。2的量大得多，说明此期间主要进

行无氧呼吸。

（3）在胚根长出后，由于胚根突破种皮，增加了 02的进入量，种子以有氧呼吸为主，同时胚 根大量吸水（渗透吸水）。 考点三 探究酵母菌细胞呼吸的方式

■实验解读

吃透原理理清流程

----------------------------------------------------------------------------------------------------------- \ ----------------------

1 .实验原理

无软

co £—

Lg —

澄清fi 宓水

—丄 ----------- 变混浊（现象】

--------- 蓝一绿_黄｛现報｝

渎麝呑草酚盘水谱液

1

—酒梢 --------------

橙色亚锯醱钾涪腴 ---------- -------- 加绿色〔现象、 （酸性条件下）

2. 实验步骤

（1） 配制酵母

菌培养液 （酵母菌+葡萄糖溶液）。 装置如图所示。

I

II

萌发过程

羊椒

僉杲

羊燃ou

”

d

质址分竝曲10%醉瑋菌激清的的隔0H藩液培养液石灰水

屮

弊毋菌谡淸的培养液

石灰水

⑶检测酒精的产生：自A、B中各取2 mL酵母菌培养液的滤液，分别注入编号为1、2的两

2020届高考生物同步复习专题系统练： 专题3.4细胞呼吸 Word版含答案

2020届高考生物二轮复习专题系统练专题3.4细胞呼吸 1、下列有关细胞呼吸的叙述，正确的是( ) A.有氧条件下葡萄糖可进入线粒体被氧化分解 B.可利用酵母菌在无氧条件下发酵产生酒梢 C.细胞呼吸可为蛋白质的合成直接提供能量 D.破伤风芽孢杆菌在有氧条件下容易大量繁殖 2、下列有关细胞呼吸的叙述,错误的是( ) A.利用葡萄糖进行有氧呼吸时,吸收O2与释放CO2的摩尔体积不同 B.酵母菌在有氧和无氧条件下产生等量CO2，消耗的葡萄糖量不同 C.飞翔鸟类的胸肌细胞所消耗的能量比不飞翔鸟类多 D.细胞呼吸的实质是有机物氧化分解释放能量生成ATP 3、下列关于细胞呼吸的叙述中，正确的是( ) A.葡萄糖在线粒体内彻底氧化分解生成CO2和H2O B.无氧呼吸过程中会积累大量的[H] C.用18O标记O2，18O最先出现在产物水中 D.骨骼肌细胞中产生的CO2来自线粒体和细胞基质 4、豌豆细胞有氧呼吸产生的[H]与氧气最终在细胞色素氧化酶的作用下生成水,该过程伴随H+顺浓度梯度跨膜运输(如图所示),产生的能量促使ATP合成。下列相关叙述错误的是( ) A.细胞色素氧化酶分布在线粒体内膜上 B.产生的能量大部分转移到ATP中

C.H+的这种跨膜运输方式是协助扩散 D.类囊体膜上可能发生类似H+跨膜运输过程 5、呼吸作用过程中在线粒体的内膜上NADH将有机物降解得到的高能电子传递给质子泵，后者利用这一能量将H+泵到线粒体基质外，使得线粒体内外膜间隙中H+浓度提高，大部分H+通过特殊的结构①回流至线粒体基质，同时驱动ATP合成(如图所示)。下列叙述错误的是( ) A.H+由膜间隙向线粒体基质的跨膜运输属于协助扩散 B.结构①是一种具有ATP水解酶活性的通道(载体)蛋白 C.上述过程中能量转化过程是有机物中稳定化学能→电能→ATP中活跃化学能 D.好氧细菌中不可能发生上述过程 6、如图表示某高等植物的非绿色器官细胞呼吸与氧浓度的关系，下列叙述正确的是( ) A.当氧气浓度为b时，该器官只进行有氧呼吸 B.当氧气浓度为a时，该器官有氧呼吸和无氧呼吸消耗的葡萄糖相等 C.曲线Ⅲ中该器官细胞呼吸发生的场所是线粒体 D.曲线Ⅰ也可以表示酵母菌的细胞呼吸与氧浓度的关系 7、在甲、乙、丙、丁四种条件下，测得西瓜种子萌发时二氧化碳释放量与氧气消耗量分别是10︰0;8 ︰3;6︰4;7︰7。底物均是葡萄糖，则下列叙述错误的是( ) A.甲条件下，呼吸产物除二氧化碳外还有酒精 B.乙条件下，有氧呼吸与无氧呼吸消耗的葡萄糖之比为1︰5

2020高考生物总复习教学案：第8讲细胞呼吸

第8讲细胞呼吸 ［考纲要求］1•细胞呼吸(n )。2•实验：探究酵母菌的呼吸方式。 考点一 细胞呼吸的概念、方式和过程 夯实基础弧化耍点 1 •概念 细胞呼吸：是指有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，生成二氧化碳或其他产物，释放出 能量并生成ATP 的过程。 2 •有氧呼吸 (1) 概念：是指细胞在氧的参与下， 通过多种酶的催化作用， 把葡萄糖等有机物彻底氧化分解, 产生二氧化碳和水，释放能量，生成大量 ATP 的过程。 ⑵过程 (3)写出有氧呼吸总反应式(标出氧元素的来源与去向) r -^ ~I I ~I C…H , ・］2HQ H $CO 汁能 虽 。 ⑷放能：1 mol 葡萄糖释放的能量中有 1 161 kJ 左右的能量转移至 ATP 中，其余能量则以热 能形式散 失。 ⑸与有机物在生物体外燃烧相比，有氧呼吸是在温和的条件下进行的；有机物中的能量是逐 - 步释放的；一部分能量储存在 ATP 中。 3 •无氧呼吸 ■知识梳理 細相施堪质 GHg,旦丙酮酸+1 HI 少ft 能托 线粒休用协 如CO 汁|Hl 少址能请 大sn 址

(1) 场所：全过程是在细胞质基质虫进行的。 ⑵过程 第一阶段匍萄糖T丙酮酸+ ［H］+少量能量 第二阶段酒精发酵丙酮酸T酒精+ CO2 ■ 实例：植物、酵母菌等 乳酸发酵丙酮酸T乳酸 实例：高等动物、马铃薯块茎、甜菜块根、 玉米胚、乳酸菌等 ⑶放能：1 mol葡萄糖释放196.65 kJ生成乳酸)或225.94 kJ生成酒精)的能量，其中均有61.08 kJ 左右转移至ATP中。 r常考基础诊斷」 1 •判断关于有氧呼吸的叙述 (1) 有氧呼吸时，生成物H2O中的氢只来自线粒体中丙酮酸的分解(X ) (2) 有氧呼吸第二、三阶段都能产生大量ATP( X ) (3) 有氧呼吸产生的［H］在线粒体基质中与氧结合生成水(X ) (4) 有氧呼吸产生的能量全部储存在ATP中(X ) 2 •判断关于无氧呼吸的叙述 (1) 细胞内葡萄糖分解成丙酮酸和［H］的反应，只发生在细胞有氧时(X ) (2) 人体在剧烈运动时所需的能量由乳酸分解提供(X ) (3) 无氧呼吸的终产物是丙酮酸(X ) (4) 无氧呼吸不需要02的参与，该过程最终有［H］的积累(X ) 「教材鶴点拓展」 据图分析有氧呼吸和无氧呼吸过程 (1) 反应①②③④中，必须在有氧条件下进行的是②，®在人体细胞中进行的是①②_______ (填序号)。 (2) 粮食储藏过程中有时会发生粮堆湿度增大现象，其原因是什么？提示种子在有氧呼吸过程中产生了水。 (3) 不同生物无氧呼吸的产物不同，其直接原因和根本原因分别是什么？ 提示直接原因是催化反应的酶不同，根本原因是基因的选择性表达。

高考生物复习：考点 细胞呼吸

考点细胞呼吸 【易错点分析】 一、细胞呼吸方式的判断方法 （1）依据O2的消耗量和CO2的产生量判断。 ①O2的消耗量＝CO2的产生量：细胞只进行有氧呼吸。 ②O2的消耗量

4.真核生物有氧呼吸和无氧呼吸的比较 5.有关细胞呼吸过程的五点提醒 （1）产生CO2的不只是有氧呼吸，无氧呼吸产生酒精的过程中也有CO2的产生。（2）有氧呼吸过程中生成的水和反应物中的水其来源和去向不同，所以不是同一分子。 （3）无氧呼吸只有第一阶段释放少量能量，第二阶段不释放能量。 （4）呼吸作用释放的能量没有全部转化成ATP中的能量，大部分以热能的形式散失了。 （5）不是所有植物的无氧呼吸产物都是酒精和二氧化碳，玉米胚、甜菜根等植物组织的无氧呼吸产物为乳酸。 三、影响细胞呼吸的主要外界因素以及应用 1.温度 （1）影响（如图）：细胞呼吸是一系列酶促反应，温度通过影响酶的活性而影响细胞呼吸速率。细胞呼吸的最适温度一般在25～35 ℃之间。

高考生物二轮专题突破总复习 第8讲细胞呼吸课时作业(含解析) 新人教版

1．下列关于细胞呼吸的叙述，错误的是( ) A．细胞呼吸必须在酶的催化下进行 B．人体硬骨组织细胞也进行呼吸 C．酵母菌可以进行需氧呼吸和厌氧呼吸 D．叶肉细胞在光照下进行光合作用，不进行细胞呼吸 解析：选D。细胞呼吸是生物活细胞中有机物的氧化分解、释放能量并且生成ATP的过程。当然也包括叶肉细胞，虽然叶肉细胞在进行光合作用时可以释放出氧气，只是光合作用的速率大于细胞呼吸的速率，故表现出来的是放出氧气。 2．细胞需氧呼吸中，水作为反应物参与的过程是( ) A．葡萄糖→丙酮酸 B．丙酮酸→二氧化碳和[H] C．[H]与O2结合生成水 D．丙酮酸→乳酸 答案：B 3．(2012·浙江平湖中学月考)右图表示细胞呼吸过程中葡萄糖分解的两个途径。酶1、酶2和酶3依次分别存在于( ) A．线粒体、线粒体和细胞溶胶 B．线粒体、细胞溶胶和线粒体 C．细胞溶胶、线粒体和细胞溶胶 D．细胞溶胶、细胞溶胶和线粒体 解析：选C。本题考查细胞呼吸的过程与场所以及识图分析能力。酶1、酶2和酶3控制的过程分别是需氧呼吸的第一阶段，需氧呼吸第二、三阶段和厌氧呼吸第二阶段，这三个过程发生的场所依次是细胞溶胶、线粒体和细胞溶胶。 4．线粒体中不．含的酶是( ) A．ATP合成酶B．DNA聚合酶 C．DNA解旋酶 D．胰蛋白酶 答案：D 5．下列过程中存在厌氧呼吸的是( ) A．植物叶片在光下放出O2 B．动物细胞内的糖分解为H2O和CO2 C．酵母细胞不产生乙醇的呼吸过程 D．苹果贮藏期间果肉积累酒精 解析：选D。苹果贮藏期间果肉细胞产生了乙醇，说明进行了厌氧呼吸。 6．在密闭容器内，酵母菌利用葡萄糖产生乙醇，此过程不．生成( ) A．ATP B．乳酸 C．三碳化合物 D．CO2 解析：选B。酵母菌厌氧呼吸不产生乳酸。在其产生乙醇的过程中，第一阶段生成丙酮酸(三碳化合物)，第二阶段生成乙醇和二氧化碳，在能量转移过程中生成ATP。 7．下列关于人体内需氧呼吸和厌氧呼吸的比较，正确的是( ) A．二氧化碳只是需氧呼吸的产物 B．葡萄糖只能作为需氧呼吸分解的底物 C．还原氢只在需氧呼吸过程中产生 D．厌氧呼吸的两个阶段都能释放能量 解析：选A。人体内需氧呼吸的产物是二氧化碳和水，厌氧呼吸的产物是乳酸而不是乙醇和二氧化碳，故在人体内二氧化碳只是需氧呼吸的产物；无论需氧呼吸还是厌氧呼吸，通常都

高考生物一轮复习 第一 第三单元 细胞的能量供和利用 第8讲 细胞呼吸练习

藏躲市安详阳光实验学校第8讲细胞呼吸 [基础达标](8＋1) 1．下列物质转化过程有可能发生在人体内的是( ) A．H2O中的O转移到O2中 B．CO2中的O转移到H2O中 C．C6H12O的O转移到C2H5OH中 D．H2O中的O转移到CO2中 解析：人体内能发生呼吸作用，不会发生光合作用，AB错误。人体内不会发生无氧呼吸产生酒精，C错误。有氧呼吸分三个阶段：第一阶段是C6H12O6→2C3H4O3＋4[H]＋能量；第二阶段是2C3H4O3＋6H2O→6CO2＋20[H]＋能量；第三阶段是6O2＋24[H]→12H2O＋能量。D正确。 答案：D 2．为了准确地判断贮存的小麦种子所进行的呼吸作用方式，最好检测( ) A．有无酒精产生 B．有无水的生成 C．有无有机物的消耗 D．O2消耗量与CO2生成量的比值 解析：有无酒精生成只能判断小麦是否进行无氧呼吸，不能准确判断，A错误；有氧呼吸和无氧呼吸都是在溶液中进行的，有无水的生成很难测定，B错误；有氧呼吸和无氧呼吸都消耗有机物，C错误；由于有氧条件下进行有氧呼吸时吸收的CO2和放出的O2量相等，而无氧呼吸时不吸收氧气，但放出CO2，因此根据O2消耗量与CO2生成量的比值可以准确判断出小麦种子的呼吸方式，D正确。答案：D 3．人骨骼肌内的白肌细胞含少量线粒体，适合无氧呼吸、进行剧烈运动。白肌细胞内葡萄糖氧化分解的产物有( ) ①酒精②乳酸③CO2④H2O ⑤ATP A．①③⑤B．②④⑤ C．①③④⑤ D．②③④⑤ 解析：人体细胞有氧呼吸的产物是二氧化碳、水和ATP，无氧呼吸的产物是乳酸和ATP；人体白肌细胞既能进行有氧呼吸又能进行无氧呼吸，故白肌细胞内葡萄糖氧化分解的产物有②乳酸、③CO2、④H2O、⑤ATP，所以D正确。 答案：D 4．下列关于细胞呼吸的叙述正确的是( ) A．种子萌发过程中细胞呼吸速率没有明显变化 B．细胞中ATP/ADP的比值下降可促进细胞呼吸 C．细胞呼吸过程中产生CO2的场所是线粒体基质 D．检测CO2产生可判断乳酸菌是否进行细胞呼吸

人教版2024年高考一轮复习生物《08 细胞呼吸》分层训练

08 细胞呼吸 1．（2023·福建漳州·统考模拟预测）在有氧呼吸第三阶段，线粒体基质中的NADH 脱去+H 并释放电子，电子经线粒体内膜最终传递给2O ，电子传递过程中释放能量驱动+H 经甲蛋白不断泵入膜间隙，随后+H 经乙蛋白返回线粒体基质并促使ATP 合成，然后与接受了电子的2O 结合生成水。线粒体内膜合成ATP 的方式如下图1所示。为研究短时低温对该阶段的影响，将长势相同的黄瓜幼苗在不同条件下处理，分组情况及结果如图2所示。已知DNP 可使+H 进入线粒体基质时不经过乙蛋白。下列相关说法错误的是（ ） A ．乙蛋白运输H+的过程属于协助扩散 B ．4℃时线粒体内膜上的电子传递受阻 C ．与25℃时相比，4℃时有氧呼吸产热多 D ．DNP 导致膜间隙中H+浓度降低，生成的ATP 减少 2．（2023·陕西商洛·陕西省丹凤中学校考三模）为探究酵母菌的呼吸方式，科研人员向锥形瓶中加入含有活化酵母菌的葡萄糖培养液，密封后置于适宜温度下培养，并利用传感器测定

锥形瓶中CO2和O2的含量变化实验结果如图所示。下列分析正确的是（） A．实验过程中，不同时间点CO2的生成场所均相同 B．第100s时,醉母菌细胞呼吸中O2的消耗量等于CO2的释放量 C．第300s时，酵母菌细胞无氧呼吸消耗葡萄糖的速率大于有氧呼吸 D．实验结束后向培养液滤液中滴加酸性重铬酸即溶液，振荡后呈黄色 3．（2023·浙江·校联考模拟预测）细胞色素C氧化酶（CytC）是细胞呼吸中电子传递链末端的蛋白复合物，缺氧时，随着膜的通透性增加，外源性CytC进入线粒体内，参与［H］和氧气的结合，从而增加A TP的合成，提高氧气利用率，外源性CytC因此可用于各种组织缺氧的急救或辅助治疗，下列叙述错误的是（） A．真核细胞中，线粒体内膜折叠形成嵴增加了CytC的附着位点 B．正常情况下，有（需）氧呼吸第三阶段中与氧气结合的[H]部分来自丙酮酸 C．相对缺氧时，外源性CytC进入线粒体发挥作用抑制了肌细胞中乳酸的产生 D．相对缺氧时，外源性CytC的使用提高了有（需）氧呼吸释放能量转化到ATP中的效率4．（2023·山东青岛·统考二模）甜瓜是一种耐淹性较强的品种。为研究其耐淹性机理，研究人员将甜瓜幼苗进行水淹处理，一段时间后检测幼苗根部和叶片细胞中酶a和酶b的活性，结果如图1；图2为甜瓜幼苗细胞中存在的部分代谢途径。下列说法正确的是（）

高考生物一轮复习限时集训9细胞呼吸(含解析)

细胞呼吸 (建议用时：40分钟) 1．(2021·延庆区统考)如图为线粒体的结构示意图。在相应区域中会发生的生物过程是( ) A．②处发生葡萄糖分解 B．①中的CO2扩散穿过内膜 C．②处丙酮酸分解为CO2和H2O D．③处[H]与O2结合生成水 D[②处为线粒体基质，葡萄糖的分解发生在细胞质基质，A错误；①中的CO2往线粒体外扩散，穿过外膜，B错误；②处为线粒体基质， H2O是在线粒体内膜上形成，C错误；③处为线粒体内膜，此处[H]与O2结合生成水，D正确。] 2．(2020·河北衡水中学二模)如图为生物体内葡萄糖分解代谢过程的图解。下列有关说法正确的是 ( ) A．葡萄糖在线粒体中经过程①②彻底氧化分解，释放大量能量 B．无氧呼吸时，过程①产生的[H]在过程③或④中不断积累 C．人的成熟红细胞内可发生的是过程①④ D．无氧呼吸中大部分的能量以热能形式散失掉，所以产生的ATP量远小于有氧呼吸C[葡萄糖需在细胞质基质中分解为丙酮酸，才可进入线粒体继续氧化分解，A错误；无氧呼吸中产生的[H]用于丙酮酸的还原、酒精或乳酸的产生，不会有[H]的积累，B错误；人体成熟红细胞没有线粒体，只能进行产生乳酸的无氧呼吸，C正确；无氧呼吸比有氧呼吸释放能量少，是因为无氧呼吸有机物没有彻底的氧化分解，大部分能量仍储存在酒精或乳酸中没有释放出来，D错误。] 3．(2020·广东六校联考)人的肌肉组织分为快肌纤维和慢肌纤维两种，快肌纤维几乎不含有线粒体，与短跑等剧烈运动有关；慢肌纤维与慢跑等有氧运动有关。下列叙述错误的是

( ) A．两种肌纤维均可在细胞质基质中产生丙酮酸、[H]和ATP B．消耗等摩尔葡萄糖，快肌纤维比慢肌纤维产生的ATP多 C．短跑时快肌纤维无氧呼吸产生大量乳酸，故产生酸痛感觉 D．慢跑时慢肌纤维产生的ATP，主要来自线粒体内膜 B[根据题目信息“快肌纤维几乎不含有线粒体”，判断快肌纤维主要进行无氧呼吸，因此判断消耗等摩尔葡萄糖，快肌纤维比慢肌纤维产生的ATP少。短跑等剧烈运动时，快肌纤维无氧呼吸产生大量乳酸。] 4．(多选)(2020·山东潍坊寿光一中3月月考)呼吸作用过程中在线粒体的内膜上NADH 将有机物降解得到的高能电子传递给质子泵，后者利用这一能量将H＋泵到线粒体基质外，使得线粒体内外膜间隙中H＋浓度提高，大部分H＋通过特殊的结构①回流至线粒体基质，同时驱动ATP合成(如图)。下列叙述正确的是( ) A．好氧细菌不可能发生上述过程 B．结构①是一种具有ATP水解酶活性的通道(载体)蛋白 C．H＋由膜间隙向线粒体基质的跨膜运输属于协助扩散 D．上述能量转化过程是有机物中的化学能→电能→ATP中的化学能 ACD [好氧细菌为原核生物，原核生物无线粒体，不可能发生题述过程，A正确；结构①能驱动ATP的合成，而不是驱动ATP的水解，B错误；由图可知，H＋由线粒体膜间隙向线粒体基质转运是从高浓度向低浓度运输的，需要载体(结构①)协助但不消耗能量，该过程属于协助扩散，C正确；由题意可知，线粒体内膜上的NADH分解产物有NAD＋和高能电子，高能电子传递给质子泵，质子泵利用这一能量将H＋泵到线粒体的膜间隙，线粒体膜间隙的H＋浓度高于线粒体基质，H＋通过结构①回流到线粒体基质时驱动ATP合成，该过程中能量发生的转化是有机物中的化学能(NADH)→电能(高能电子)→ATP中的化学能，D正确。] 5．把盛有酵母菌和葡萄糖混合液的装置(如图所示)置于适宜温度下，一段时间后，经检测装置中葡萄糖减少了a mol，气体的总量增加了b mol。下列关于酵母菌细胞呼吸的分析错误的是( )

高考生物一轮复习 知识点讲解专题 细胞呼吸

藏躲市安详阳光实验学校专题3-2 细胞呼吸 【考情分析】 1.细胞呼吸(Ⅱ) 2.实验：探究酵母菌的呼吸方式 【核心素养分析】 1.生命观念：细胞呼吸是有机物氧化分解，释放能量的过程。 2.科学思维：比较有氧呼吸和无氧呼吸的场所和过程的不同。 3.科学探究：探究有氧和无氧条件下酵母菌细胞呼吸的方式。 4.社会责任：细胞呼吸的原理在生产和生活中的应用。 【重点知识梳理】 知识点一、细胞呼吸 1．探究酵母菌细胞呼吸的方式 (1)酵母菌细胞呼吸的方式 酵母菌为兼性厌氧型微生物，其细胞呼吸方式为有氧呼吸和产生酒精(填酒精、乳酸)的无氧呼吸。 (2)产物的检测 2.细胞的有氧呼吸 (1)过程图解 (2)总反应式：C 6H 12O 6＋6O 2＋6H 2O ――→酶6CO 2＋12H 2O ＋能量。 3．无氧呼吸 (1)反应式 ①C 6H 12O 6――→酶2C 3H 6O 3＋能量(如乳酸菌)。 ②C 6H 12O 6――→酶2C 2H 5OH ＋2CO 2＋能量(如酵母菌)。 (2)场所：细胞质基质 【知识拓展】 1．据原子守恒判断有氧呼吸中各元素的去向 反应物中的葡萄糖、水、氧气分别在第一、二、三阶段被利用。产物中的二氧化碳和水分别在第二、三阶段形成。 2．细胞呼吸中[H](NADH)和ATP 的来源和去路 3.细胞呼吸反应式中各物质间量的比例关系 (1)反应式 ①有氧呼吸：C 6H 12O 6＋6O 2＋6H 2O ――→酶6CO 2＋12H 2O ＋能量。 ②无氧呼吸：C 6H 12O 6――→酶2C 2H 5OH ＋2CO 2＋能量；C 6H 12O 6――→酶2C 3H 6O 3＋能量。 (2)相关物质间量的比例关系 ①有氧呼吸：C 6H 12O 6∶O 2∶CO 2＝1∶6∶6。 ②无氧呼吸：C 6H 12O 6∶CO 2∶C 2H 5OH ＝1∶2∶2或 C 6H 12O 6∶C 3H 6O 3＝1∶2。

2020_2021年高考生物一轮复习知识点上专题13细胞呼吸含解析

高考生物一轮复习知识点上专题： 知识点专题13 细胞呼吸 一、基础知识必备 1、有氧呼吸 （1）概念:细胞在氧的参与下,通过多种酶的催化作用,把葡萄糖等有机物彻底氧化分解,产生二氧化碳和水,释放能量,生成大量ATP的过程。 （2）过程 （3）反应式C6H12O6+6H2O+6O2 → 6CO2+12H2O+能量 2、无氧呼吸 （1）概念:细胞在无氧条件下,通过多种酶的催化作用,把葡萄糖等有机物不彻底地氧化分解,产生C2H5OH(乙醇)和CO2或C3H6O3(乳酸),释放出少量能量,生成少量ATP的过程。 （2）过程 （3）反应式 (1)无氧呼吸产生酒精的反应式:C6H12O6 → 2C2H5OH+2CO2+少量能量。 (2)无氧呼吸产生乳酸的反应式:C6H12O6 → 2C3H6O3+少量能量。 二、通关秘籍 1、有氧呼吸过程中各元素的去向

反应物中的葡萄糖、水、氧气分别在第一、二、三阶段被利用。产物中的二氧化碳和水分别在第二、三阶段形成。 2、细胞呼吸原理的应用

对点训练 1在“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验中，培养液中的溶氧量是无关变量（） 【解析】在探究酵母菌呼吸方式的实验中，有无氧气是自变量，错误。 2．探究酵母菌呼吸方式的实验中所使用的溴麝香草酚蓝水溶液是一种指示剂，随着实验过程的进行，二氧化碳可以使其由蓝变绿再变为黄色（） 【解析】酵母菌呼吸产生的CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄，正确。 3．苹果细胞无氧呼吸产物与乳酸菌无氧呼吸产物相同（） 【解析】苹果细胞无氧呼吸的产物为酒精和二氧化碳，乳酸菌无氧呼吸的产物为乳酸，错误。4．苹果细胞无氧呼吸的第二阶段有能量释放并合成ATP（） 【解析】无氧呼吸只在第一阶段释放能量、合成ATP，第二阶段不释放能量，错误。 5．苹果细胞在有氧呼吸和无氧呼吸过程中均会产生NADH（） 【解析】苹果细胞在有氧呼吸的一、二阶段和无氧呼吸的第一阶段中均会产生NADH，正确。6．在生产实践上，苹果最好放在O2浓度为0的环境中储藏（） 【解析】在生产实践上，苹果最好放在低O2环境中储藏，放在无氧环境下，苹果细胞只进行无氧呼吸，产生的酒精会加速苹果的腐烂，错误。 7．将果蔬置于黑暗密闭容器后的一段时间内，呼吸作用释放CO2量/消耗的O2量比值变小

2019-2020年高三生物一轮复习 细胞呼吸教学案 新人教版必修1

2019-2020年高三生物一轮复习细胞呼吸教学案新人教版必修1 课标要求 1、能力要求 1、说出线粒体的结构和功能。 2、通过比较，说明有氧呼吸和无氧呼吸的异同 3、理解细胞呼吸的原理，并能联系实际举例说明其在生产和生活中的应用 4、能够设计和实施探究酵母菌的呼吸方式的探究实验 2、内容要求 1、细胞呼吸的概念 2、有氧呼吸和无氧呼吸的过程和异同点 C6H12O6 酶2C3H6O3（乳酸）+能量 重难热点归纳 1.细胞呼吸与有机物燃烧的异同点： 区别：有机物在体外燃烧，能够将有机物中储存的能量是一次性全部释放出来的，并且以光和热的形式散失，其过程并不需要酶的参与。 细胞呼吸是一个由多种酶参与催化，多步骤的氧化分解过程，它可以将储存在有机物中的能量逐步地、缓慢地释放，能量一部分以热能的形式散失，一部分转移到ATP中，随时地被细胞利用。 相同点：两者氧化分解的产物一样，都是二氧化碳和水。 结论：细胞呼吸与体外有机物燃烧能量的释放方式不同，去向也不同，但生成物相同。 2、呼吸与呼吸作用（细胞呼吸）的区别 呼吸：指的是人和动物体与外界进行的气体交换过程。这一过程需要呼吸肌协助完成，因此是一个需要消耗ATP的生理活动过程。

呼吸作用：是指有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，生成二氧化碳或其他产物，释放出能量并生成ATP的过程。这个过程在有氧气和无氧气的环境下都能完成，这说明气体的交换并非细胞呼吸的本质。细胞呼吸的实质是有机物的氧化分解，能释放能量，生成ATP。 结论：“呼吸”与“呼吸作用”的现象和本质是有所区别的。 3、为什么有氧呼吸生成的ATP比无氧呼吸多？ 氧化分解等量的有机物时，有氧呼吸对有机物能进行彻底氧化分解，将能量完全释放，生成的ATP多；而无氧呼吸对有机物的氧化分解不彻底，只有一部分被释放出来，另一部分还留在有机物酒精或乳酸中，因此生成的A TP少。 4、异化作用就是呼吸作用吗？ 呼吸作用是异化作用的主要方面，但呼吸作用也不等于异化作用。因为呼吸作用过程中包括许多生化反应过程，其中也伴随有物质合成、能量储存的过程。 结论：呼吸作用并不能等同于异化作用。 5、有氧呼吸与无氧呼吸的比较 项目有氧呼吸无氧呼吸 区别 与氧气关系需氧不需氧 有机物分解程度 彻底： C6H12O6→CO2+H2O 不彻底： 释放能量多少大量（38个ATP）少量（2个ATP） 联系过程第一阶段相同 实质分解有机物释放能量的过程 意义为生命活动提供能量；其中间产物为其它化合物的合 成提供原料 经典例题剖析 1、下图中,在黑暗条件下,试管内含氧量有变化,黑暗中,氧气含量最多的试管是: 1 2 3 4 A 试管1 B 试管2 C 试管3 D 试管4 [解析]本题给出的条件是黑暗，上述试管中的植物均不能进行光合作用，但却要进行呼吸作用而消耗氧气，所以试管4中含氧气最多。 [答案] D。 2、将酵母菌研磨，离心后，把得到的上清液（含细胞质基质）、沉淀物（含细胞器）和未离心的匀浆，分别加入甲、乙、丙三只试管中，向试管滴加等量的丙酮酸后，其终产物是CO2和水的试管是： A．甲和乙 B 乙 C 丙 D 乙和丙 [解析] 本题考察的知识点是有氧呼吸的场所，乙和丙中均含有线粒体，能将丙酮酸进一步氧化分解为二氧化碳和水。 [答案]D 3、我国青藏高原农区小麦产量高，新疆、甘肃产的瓜果特别甜，其主要原因是：

2023版高考生物一轮总复习第3单元细胞的能量供应和利用第8课细胞呼吸的原理和应用教师用书

第8课细胞呼吸的原理和应用 ►学业质量水平要求◄ 1．通过归纳和概括，阐明有氧呼吸和无氧呼吸的概念。尝试构建有氧呼吸过程的模型，说出细胞呼吸过程中物质和能量的变化，形成物质和能量观。(生命观念、科学思维) 2．学会探究酵母菌细胞呼吸方式的方法。(科学探究) 3．根据细胞呼吸原理，指导生产和生活。(社会责任) 考点一(探究·实践)探究酵母菌细胞呼吸的方式 1．实验原理 2．实验设计思路——对比实验 3．实验步骤 (1)配制酵母菌培养液(酵母菌＋葡萄糖溶液)。 (2)检测CO2的产生，装置如图所示： (3)检测酒精的产生：自A、B中各取2 mL酵母菌培养液的滤液，分别注入编号为1、2的两支试管中→分别滴加0.5 mL 溶有0.1 g重铬酸钾的浓硫酸溶液→振荡并观察溶液的颜色变化。 4．实验现象 条件澄清石灰水的变化/出现变化的时间重铬酸钾—浓硫酸溶液

甲组(有氧) 变混浊/快无变化 乙组(无氧) 变混浊/慢出现灰绿色 5．实验结论 (1)酵母菌在有氧和无氧条件下都能进行细胞呼吸。 (2)酵母菌在有氧条件下进行细胞呼吸产生CO2多而快，在无氧条件下进行细胞呼吸产生酒精和CO2。 1．检测酵母菌培养过程中是否产生CO2，可判断其呼吸方式。( ×) 2．检测CO2的产生除澄清石灰水外，还可以用溴麝香草酚蓝溶液检测。( √) 3．在探究酵母菌细胞呼吸方式的实验中可依据澄清石灰水的混浊程度判断细胞呼吸的方式。( √) 4．在探究酵母菌细胞呼吸方式的实验中可直接向酵母菌培养液中添加酸性的重铬酸钾溶液检测酒精。( ×) 5．对比实验一般是两个或两个以上的实验组与对照组相对比。( ×) 1．探究细胞呼吸方式材料的选择和处理 实验所用的葡萄糖溶液在使用前需煮沸，目的是灭菌，排除其他微生物的呼吸作用对实验结果造成的干扰。 2．无关变量控制 (1)通入A瓶的空气中不能含有CO2，以保证第三个锥形瓶中的澄清石灰水变混浊是由酵母菌有氧呼吸产生的CO2所致。 (2)B瓶应封口放置一段时间，待酵母菌将B瓶中的氧气消耗完，再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶，确保通入澄清石灰水中的CO2是由酵母菌无氧呼吸产生的。 1．(2021·广东卷改编)秸秆的纤维素经酶水解后可作为生产生物燃料乙醇的原料。生物兴趣小组利用自制的纤维素水解液(含5%葡萄糖)培养酵母菌并探究其细胞呼吸(如图)。下列叙述正确的是( ) A．培养开始时向甲瓶中加入重铬酸钾以便检测乙醇生成 B．乙瓶的溶液由蓝色变成红色，表明酵母菌已产生了CO2

2019-2020年高考总复习生物(人教版)讲义：第三单元 细胞的能量供应与利用 第8讲 细胞呼吸 Word版含答案

2019-2020年高考总复习生物（人教版）讲义：第三单元细胞的能量供应与利用第8讲细胞呼吸Word版含答案 1．细胞呼吸(Ⅱ)。2.实验：探究酵母菌的呼吸方式。 考点一呼吸作用的方式与过程 1．细胞呼吸：是指有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，生成二氧化碳或其他产物，释放出能量并生成ATP的过程。 2．有氧呼吸 (1)概念：是指细胞在氧的参与下，通过多种酶的催化作用，把葡萄糖等有机物彻底氧化分解，产生二氧化碳和水，释放能量，生成大量ATP的过程。 (2)过程 (3)写出有氧呼吸总反应式(标出氧元素的来源与去向) 。 3．无氧呼吸 (1)场所：全过程是在细胞质基质中进行的。 (2)过程 1．利用葡萄糖进行有氧呼吸时，吸收O2与释放CO2的摩尔数不同。(2017·海南卷，T7D)(×)

命题来源于必修一教材P93有氧呼吸反应式 2．人体在剧烈运动时所需要的能量由乳酸分解提供。(2014·全国卷Ⅱ，T6C)(×) 命题来源于必修一教材P94无氧呼吸 3．有氧和无氧时，酵母菌呼吸作用产物不同。(2013·全国卷Ⅱ，T3D)(√) 命题来源于必修一教材P91～92探究酵母菌细胞呼吸的方式 1．细胞呼吸的过程图解 (1)细胞呼吸过程中[H]的来源和去路 ①有氧呼吸：第一、二阶段产生的[H]用于第三阶段与O2结合生成水。 ②无氧呼吸：第一阶段产生的[H]用于第二阶段将丙酮酸还原为酒精和CO2或乳酸。 (2)有氧呼吸中氧元素的来源和去路 (3)有氧呼吸中H2O既是反应物，又是生成物，且生成的H2O中的氧全部来自O2。2．有氧呼吸和无氧呼吸的比较

(1)真核生物细胞呼吸场所并非只是线粒体：①有氧呼吸的第一阶段，在细胞质基质中进行；第二、三阶段在线粒体中进行。②无氧呼吸始终在细胞质基质中进行。③无线粒体的真核细胞(或生物)只能进行无氧呼吸，如成熟红细胞，蛔虫等。④原核细胞生物无线粒体，也可能进行有氧呼吸，如好氧性细菌等。 (2)不产生CO2的呼吸一定是无氧呼吸，如乳酸发酵；产生CO2的细胞呼吸不一定就是有氧呼吸，如无氧呼吸产生酒精和CO2；人体产生CO2的细胞呼吸一定是有氧呼吸。 (3)有氧呼吸的第一、二阶段不需要O2，只有第三阶段需要O2。 (4)有O2参与的有氧呼吸过程是氧化分解过程；没有O2参与的无氧呼吸过程也是物质氧化分解过程。 (5)脂肪与葡萄糖相比，含H量高，因此有氧呼吸消耗O2量大于产生CO2量。 1．判断正误 (1)有氧呼吸时，生成物H2O中的氢只来自线粒体中丙酮酸的分解。(×) (2)人体在剧烈运动时所需的能量由乳酸分解提供。(×) (3)有氧呼吸第二、三阶段都能产生大量ATP。(×) (4)无氧呼吸的终产物是丙酮酸。(×) (5)有氧呼吸产生的[H]在线粒体基质中与氧结合生成水。(×) (6)无氧呼吸不需要O2的参与，该过程最终有[H]的积累。(×) 2．(2018·郑州模拟)下列有关细胞呼吸的叙述中，正确的是() A．有氧呼吸产生二氧化碳，无氧呼吸不产生二氧化碳 B．有氧呼吸产生的[H]在线粒体基质中与氧结合生成水 C．无氧呼吸不需要氧气的参与，该过程有[H]的积累 D．相同质量的脂肪和糖原彻底氧化分解，脂肪释放的能量多 解析：选D有氧呼吸能产生二氧化碳，无氧呼吸(如微生物的酒精发酵)也可以产生二氧化碳，A错误；有氧呼吸第一和第二阶段产生的[H]在线粒体内膜上与氧结合生成水，B 错误；无氧呼吸不需要氧气的参与，但该过程第一阶段产生的[H]在第二阶段与丙酮酸反应，没有[H]的积累，C错误；由于脂肪分子中C、H的比例高，所以相同质量的脂肪和糖原彻底氧化分解，脂肪释放的能量多，D正确。 3.(2018·()

高考生物知识点归纳总结—细胞呼吸的方式和过程

高考生物知识点归纳总结—细胞呼吸的方式和过程 课标要求说明细胞通过细胞呼吸将储存在有机分子中的能量转化为生命活动可以利用的能量。 考点一探究酵母菌细胞呼吸的方式 1．实验材料 2．实验步骤 (1)配制酵母菌培养液(酵母菌＋葡萄糖溶液)。 (2)检测CO2产生的多少的装置如图所示。 (3)检测酒精的产生：从A、B中各取2 mL酵母菌培养液的滤液，分别注入编号为1、2的两支试管中→分别滴加0.5 mL溶有0.1 g重铬酸钾的浓硫酸溶液→振荡并观察溶液的颜色变化。3．实验现象 条件澄清石灰水的变化/出现变化的快慢重铬酸钾的浓硫酸溶液甲组(有氧) 变混浊程度高/快无变化 乙组(无氧) 变混浊程度低/慢出现灰绿色 4.实验结论 (1)酵母菌在有氧和无氧条件下都能进行细胞呼吸。 (2)在有氧条件下产生大量CO2，在无氧条件下进行细胞呼吸产生酒精和CO2。

(1)源于必修1 P91：由于葡萄糖也能与酸性重铬酸钾反应发生颜色变化，因此，应将酵母菌的培养时间适当延长以耗尽溶液中的葡萄糖。 (2)源于必修1 P92“科学方法”：对比实验中两组都是实验组，两组之间相互对照。教材中对比实验的实例有：①②③(填序号)。 ①探究酵母菌细胞呼吸的方式；②鲁宾和卡门的同位素标记法实验；③赫尔希和蔡斯采用放射性同位素标记T2噬菌体侵染细菌的实验；④比较过氧化氢在不同条件下的分解。 考向探究酵母菌的呼吸方式 1．甲、乙两组同学拟用下面装置探究细胞在有氧和无氧条件下CO2的产生量，为此展开了如下讨论。你认为其中最不合理的观点是() A．图中A用以除去充入的CO2，以所充气体中是否含氧作为自变量而不是是否充气 B．若图中B是酵母菌培养液，因其在不同条件下繁殖速度不同影响实验，可换成苹果小块C．图中C若是溴麝香草酚蓝溶液，可用变色所用的时间比较CO2的产生量 D．若在有氧、无氧条件下产生等量的CO2，说明在两种条件下底物的消耗量相等 答案 D 解析在有氧呼吸的过程中，每消耗1 mol的葡萄糖就会消耗6 mol O2，同时产生6 mol CO2，在无氧呼吸过程中，每消耗1 mol的葡萄糖，会产生2 mol CO2，若在有氧、无氧条件下产生等量的CO2，说明无氧条件下底物的消耗量多于有氧条件下底物的消耗量，D错误。 2．为探究酵母菌的呼吸方式，在连通CO2和O2传感器的100 mL锥形瓶中，加入40 mL活化酵母菌和60mL葡萄糖培养液，密封后在最适温度下培养。培养液中O2和CO2相对含量变化见下图。下列有关分析错误的是() A．t1→t2，酵母菌的有氧呼吸速率不断下降 B．t3时，培养液中葡萄糖的消耗速率比t1时快 C．若降低10 ℃培养，O2相对含量达到稳定所需时间会缩短

2020年高考生物专题复习：细胞呼吸专题

2020年高考生物专题复习：细胞呼吸专题 一、教学内容 细胞呼吸专题复习 二、重点和难点 1.教学重点 细胞呼吸的类型、无氧呼吸过程 2.教学难点 细胞呼吸反应过程及影响条件 三、具体内容 细胞呼吸： （一）呼吸作用的基本含义 1.呼吸作用是生物体的一项重要的生命活动，因为生物体在整个生命活动过程中都要消耗能量，而这些能量就来自细胞的呼吸作用.呼吸作用不是宏观的气体交换过程，而是发生在每一个活细胞中的有机物的氧化分解、能量释放并且生成高能化合物ATP的过程. 2.生物体能量代谢主要包括：能量的释放、转移和利用等方面，而细胞呼吸是指生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳或其他产物，并且释放出能量的过程，因此，细胞呼吸不等于能量代谢，只是能量的释放和转移应是能量代谢的重要组成部分. （二）有氧呼吸 1.有氧呼吸的过程 在有氧呼吸的过程中，葡萄糖分子并不像燃烧那样一下子就氧化生成二氧化碳和水，而是要经过一系列复杂的化学反应.有氧呼吸的全过程可分为三个阶段，如图：

从物质变化、能量变化、发生场所等方面来具体把握每一阶段的特点. 2.（1）有氧呼吸的总反应式 （2）有氧呼吸的总反应式两边的水没有抵消，这是为什么？ 有氧呼吸的过程中，产物水是在第三阶段由前两阶段脱下来的H .与O 2结合而成的，与原料水不是一回事，因此，对于有氧呼吸的总反应式两边的水来说，此水非彼水，不能抵消.上述表达式未明确表示出反应物和生成物之间的物质转换关系，不妨参考下面的反应式： 就有氧呼吸的净反应而言，只有水的生成，而没有水的加入.从这个意义上讲，有氧呼吸的总反应式也可写成： O H CO O O H C 2226126666+−→−+酶+能量 3. 有氧呼吸的概念 细胞在氧气的参与下，通过酶的催化作用，把糖类等有机物彻底氧化分解，产生二氧化碳和水，同时释放出大量能量的过程. 提示：学习有氧呼吸的概念应抓住几个关键：发生条件、物质变化、能量变化.

人教版高考生物一轮复习课时分层作业8细胞呼吸的原理和应用含答案

课时分层作业(八)细胞呼吸的原理和应用 1．(2022·浙江6月选考)下列关于细胞呼吸的叙述，错误的是() A．人体剧烈运动会导致骨骼肌细胞产生较多的乳酸 B．制作酸奶过程中乳酸菌可产生大量的丙酮酸和CO2 C．梨果肉细胞无氧呼吸释放的能量一部分用于合成ATP D．酵母菌的乙醇发酵过程中通入O2会影响乙醇的生成量 2．(2022·山东新泰一中检测)下列有关人体细胞利用葡萄糖进行细胞呼吸的叙述中，正确的是() A．无氧呼吸时，葡萄糖中能量的主要去向是以热能形式散失 B．剧烈运动时，人体产生的CO2来自细胞质基质和线粒体基质 C．用18O标记葡萄糖，在生成的水中检测不到18O D．无氧呼吸过程中有[H]积累，有氧呼吸过程中没有[H]积累3．(2022·重庆巴蜀中学检测)如图为探究酵母菌细胞呼吸方式的示意图，下列相关叙述错误的是() A．如果试剂甲是溴麝香草酚蓝溶液，现象Ⅰ是由蓝变黄再变绿 B．条件Y下，线粒体利用丙酮酸的速率与其周围的O2浓度有关 C．相同的葡萄糖在条件X下生成的ATP较少，原因是大部分能量留存在物质b中 D．该探究实验中运用的科学方法是设置对比实验 4．(2022·潍坊临朐一中检测)下图为某一类型无氧呼吸过程中物质和能量变化的简图。下列相关说法正确的是()

A．图示过程是马拉松长跑时所需能量的主要来源 B．无氧呼吸第一阶段葡萄糖分解产生的能量全部储存于ATP中 C．丙酮酸变为乳酸的过程没有中间产物，故不需要酶催化 D．细胞代谢中的物质代谢总要伴随着能量代谢 5．(不定项)(2022·山东滕州二中质量检测)某兴趣小组利用小鼠的小肠上皮细胞设计了如图实验：广口瓶内盛有某适宜浓度的葡萄糖溶液以及生活在其中的小肠上皮细胞，溶液中含细胞生活必需的物质(浓度影响忽略不计)。实验初期，毛细玻璃管内的红色液滴向左缓缓移动。下列说法正确的是() A．装置内O2含量变化是引起红色液滴移动的直接原因 B．随实验时间的延长，红色液滴可能相继出现不再移动和向右移动的情况C．若换用等质量的小鼠成熟红细胞为实验材料，实验现象是相同的 D．增设添加呼吸抑制剂的实验组，可探究小肠上皮细胞吸收葡萄糖是否消耗能量 6．(2021·河北衡水中学检测)在自然界中，洪水、灌溉不均匀等极易使植株根系供氧不足，造成“低氧胁迫”。不同植物品种对低氧胁迫的耐受能力不同，研究人员采用无土栽培的方法，研究了低氧胁迫对两个黄瓜品种(A、B)根系细胞呼吸的影响，测得第6天时根系中丙酮酸和酒精含量，结果如表所示。 实验处理结果 项目正常通气 品种A 正常通气 品种B 低氧品 种A 低氧品 种B 丙酮酸 (μmol/g) 0.180.190.210.34 酒精(μmol/g) 2.45 2.49 6.00 4.00 (1)黄瓜细胞产生的丙酮酸转变为酒精的过程________(填“能”或“不能”)生成ATP。

2020高考生物人教版一轮复习练习：第8讲 限时规范训练8 细胞呼吸 含解析

限时规范训练8细胞呼吸 【基础题组】 1．有氧呼吸全过程的物质变化可分为三个阶段：①C6H12O6→丙酮酸＋[H]；②丙酮酸＋H2O→CO2＋[H]；③[H]＋O2→H2O，下列与此相关的叙述中正确的是() A．有氧呼吸与无氧呼吸都能发生①②两个阶段 B．若用18O标记O2，一段时间后，在最终的产物中只有H2O中能找到18O C．第③阶段反应所需要的[H]都来自于丙酮酸 D．叶肉细胞中第③阶段的反应发生在生物膜上 解析：选D。②丙酮酸＋H2O→CO2＋[H]，为有氧呼吸第二阶段，无氧呼吸不能发生，A错误；氧气参与有氧呼吸第三阶段，生成被标记的水，该水参与有氧呼吸第二阶段，生成被标记的二氧化碳，B错误；第③阶段反应所需要的[H]来自于葡萄糖、丙酮酸和水，C错误；叶肉细胞中第③阶段表示有氧呼吸第三阶段，发生在线粒体内膜上，D正确。 2．下列关于线粒体的相关叙述，正确的是() A．没有核膜的细胞，消耗的能量不会由线粒体提供 B．线粒体膜上没有运输葡萄糖和O2的载体 C．线粒体不参与初级精母细胞的形成过程 D．氧气浓度不影响线粒体内丙酮酸与水的反应 解析：选B。真核细胞有丝分裂前期核膜消失，但是有丝分裂过程中消耗的能量主要是由线粒体提供的，A错误；葡萄糖不能进入线粒体，氧气以自由扩散的方式进入线粒体，因此线粒体膜上既没有运输葡萄糖的载体，也没有运输O2的载体，B正确；次级精母细胞的形成需要消耗能量，而能量主要是由线粒体提供的，C错误；线粒体内丙酮酸与水反应产生的还原氢，需要与氧气结合生成水，因此该过程受氧气浓度的影响，D错误。 3．(2018·广东肇庆市第二次统测)在人体细胞的呼吸过程中，下列变化不一定发生在细胞质基质中的是() A．丙酮酸的生成B．丙酮酸的转化 C．乳酸的生成D．CO2的生成 解析：选D。丙酮酸为有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段的产物，发生在细胞质基质中，A不符合；无氧呼吸的第二阶段，丙酮酸经一系列变化形成乳酸，发生场所是细胞质基质，B不符合；生成乳酸是无氧呼吸第二阶段，发生在细胞质基质中，C不符合；人体细胞只有在进行有氧呼吸第二阶段时才能产生CO2，发生在线粒体基质，D符合。 4．(2018·四川广安、眉山一诊)下列关于人体细胞有氧呼吸和无氧呼吸相同点的叙述，错误的是() A．都能生成三磷酸腺苷 B．都在生物膜上完成反应 C．都需要多种酶的催化

2020年高考课标版高考生物 专题5 细胞呼吸

专题5 细胞呼吸 挖命题 【考情探究】 分析解读细胞呼吸是细胞代谢的核心内容,在考纲中要求为Ⅱ。本专题的主要内容有:有氧呼吸和无氧呼吸过程的区别和联系;细胞呼吸原理在生产生活中的应用;细胞呼吸方式的判断和呼吸速率分析相关的实验探究等。在命题角度上多与光合作用结合考查,以多变的形式对细胞呼吸的结构基础、过程原理、实践应用、实验探究等知识和能力进行综合考查。复习中,在掌握细胞呼吸过程和原理的基础上,还应注意整合细胞呼吸与光合作用的联系,理解细胞呼吸原理在生产生活中的应用,特别要重视分析相关实验的原理、方法和结果。预计2020年高考仍会与光合作用结合进行综合考查。 【真题典例】

破考点 考点一细胞呼吸的方式 【考点集训】 考向1 探究酵母菌细胞呼吸的方式 1.(2019届黑龙江哈尔滨师大附中开学考,24,1分)在检验酵母菌细胞呼吸产物时,常用到一些特殊的颜色反应,下列描述不正确的是( ) A.二氧化碳使澄清的石灰水变混浊 B.二氧化碳可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄 C.乙醇在碱性条件下能与灰绿色的重铬酸钾溶液反应变成橙色 D.乙醇在酸性条件下能与橙色的重铬酸钾溶液反应变成灰绿色 答案C

2.(2019届北师大广东石竹附校第一次月考,21,2分)甲、乙两个生物兴趣小组分别利用图Ⅰ、图Ⅱ装置对酵母菌细胞呼吸方式进行了实验。下列相关叙述中,错误的是( ) A.图Ⅰ所示的实验可以验证酵母菌通过无氧呼吸释放的能量大部分都变成了热能 B.图Ⅱ所示的实验可以探究酵母菌是否进行有氧呼吸 C.应设置一组对照实验与Ⅱ形成对照,以排除外界环境因素的干扰 D.装置Ⅰ中酵母菌通过细胞呼吸释放的能量可以转变成热能 答案A 3.(2019届广西南宁三中开学考,21,1.5分)如图为某生物小组探究酵母菌呼吸方式的实验设计装置。下列叙述错误的是( ) A.实验的自变量是有无氧气,因变量是甲、丁两试管中产生CO2的多少 B.乙、丙两试管中的液体应先煮沸,冷却后再加入酵母菌,以便消除其他微生物对实验的影响 C.该实验装置的设计不够严谨,通入乙试管中的空气必须除去CO2 D.甲、丁两试管中的Ca(OH)2溶液可用酸性重铬酸钾溶液替代 答案D 考向2 有氧呼吸与无氧呼吸