(完整word版)苏教版高中生物必修一

[苏教版]2022-2022学年高中生物必修1全套课时跟踪检测(含答案)

[苏教版]2022-2022学年高中生物必修1全套课时跟踪 检测（含答案） 课时跟踪检测（一）细胞中的元素和无机化合物 一、选择题 1．生活在沙漠中的柽柳，其细胞中主要的化学元素是()A.C、H、O、N、Fe、PC.C、H、O、N、P、S B.H、O、K、S、P、MgD.N、P、K、Ca、Mg、Fe 解析：选CFe属于微量元素，K、Mg属于大量元素，C、H、O、N、P、S是细胞中的主要元素。 2．右图是由四个圆所构成的元素概念的关系图，其中④为最大③、②、①依次减小。试判断符合这种关系的是() A．①大量元素、②主要元素、③基本元素、④最基本元素B．①基 本元素、②最基本元素、③大量元素、④主要元素C．①最基本元素、② 基本元素、③主要元素、④大量元素D．①主要元素、②大量元素、③最 基本元素、④基本元素 解析：选C图中大小圆为从属关系。组成生物体的大量元素是指含量 占生物总重量万分之一以上的元素，包括C、H、O、N、P、S、K、Mg、Ca；其中C、H、O、N、P、S为主要元素，C、H、O、N为基本元素，C为最基 本元素。 3．微量元素在生物体内含量虽然很少，却是维持正常生命活动不可 缺少的。下面的几个实例中能证实这一说法的是()

A．人的血液中Fe含量太低会患贫血症B．油菜缺N时会影响蛋白质合成 C．人的血液中Ca含量太低会导致肌肉抽搐D．油菜缺Mg时会影响叶绿素合成 解析：选AFe属于微量元素，人的血液中Fe含量太低会贫血，能证实“微量元素在生物体内含量虽然很少，却是维持正常生命活动不可缺少的”这一说法；N、Ca、Mg元素都属于大量元素。 4．牛通过吃草从草中获得元素和化合物，牛和草体内的各种化学元素()A．种类差别很大，含量大体相同B．种类大体相同，含量差异很大C．种类和含量都大体相同D．种类和含量差异都很大 解析：选B不同生物体内的元素种类大体相同，这是生物体之间的统一性；但在每种元素的含量上差异很大，这是生物体之间的差异性。 5．对于生物体内自由水的叙述，错误的是() 圆， A．是生物体代谢旺盛时含量最丰富的物质B．不参与化学反应C．是生物体各种反应的介质D．植物越冬时，自由水含量下降 解析：选B细胞内的水分有自由水与结合水两种，自由水是细胞内良好的溶剂，反应介质，并参与一些化学反应，运输营养物质和代谢产物，自由水含量高代谢旺盛。 6．以下有关水的叙述，正确的是() A．活细胞中自由水占总水量比例很低，可用来组成细胞结构B．植物在冬季来临之前，自由水/结合水比值会升高

苏教版高一生物必修一知识点

苏教版高一生物必修一知识点 【篇一：苏教版高一生物必修一知识点】 1 苏教版高中生物必修 1 知识点整理第二章细胞的化学组成一?组 成细胞的化学元素和化合物一? 、1、生物界与非生物界具有统一性?组成细胞的化学元素在非生物界都可以找到 2、生物界与非生物界存 在差异性?组成生物体的化学元素在细胞内的含量与在非生物界中的 含量明显不同二? 、组成生物体的化学元素有 20 多种? 大量元素?c、o、h、n、s、p、ca、mg、k 等? 微量元素?fe、mn、b、zn、cu、mo、cl? 基本元素?c? 主要元素?c、 o、h、n、s、p? 水无机物 无机盐组成细胞蛋白质的化合物脂质有机物糖类核酸三? 、在 活细胞中含量最多的化合物是水?85?-90?? ?含量最多的有机物是蛋白质?7?- 10?? ?占细胞鲜重比例最大的化学元素是 o、占细胞干重 比例最大的化学元素是 c。 二、生命活动的主要承担者------蛋白质一? 、相关概念?元素?都有 c、h、o、n,有的蛋白质还含有 s、fe 等。 氨基酸?蛋白质的基本组成单位 ?组成蛋白质的氨基酸约有 20 种。 脱水缩合?一个氨基酸分子的氨基? nh2?与另一个氨基酸分子的羧基? cooh?相连接?同时失去一分子水。 肽键?肽链中连接两个氨基酸分子的化学键? nh co ? 。 二肽?由两个氨基酸分子缩合而成的化合物?只含有一个肽键。 多肽?由三个或三个以上的氨基酸分子缩合而成的链状结构。 肽链?多肽通常呈链状结构?叫肽链。 二? 、氨基酸分子通式? 三? 、氨基酸结构的特点?每种氨基酸分子 至少含有一个氨基? nh2?和一个羧基? cooh? ?并且都有一个氨基 和一个羧基连接在同一个碳原子上?如?有 nh2和 cooh 但不是连在 同一个碳原子上不叫氨基酸? ?r 基的不同导致氨基酸的种类不同。四? 、蛋白质多样性原因?组成蛋白质的氨基酸数目、种类、排列顺 序不同?多肽链空间结构千变万化。 五? 、蛋白质的主要功能?生命活动的主要承担者? ? ①构成细胞和 生物体的重要物质?如肌动蛋白?②催化作用?如酶? ③调节作用?如胰岛素、生长激素? ④免疫作用?如抗体? ⑤运输作用?如红细胞中 的血红蛋白。 六)、有关计算? ①肽键数 = 脱去水分子数 = 氨基酸数目肽链数② 至少含有的羧基? cooh?或氨基数? nh2? = 肽链数三、遗传信息的

2021年高中生物苏教版必修一课时跟踪检测：(19) 观察植物细胞的有丝分裂 Word版含答案-

课时跟踪检测 (十九观察植物细胞的有丝分裂 一、选择题 1．以下有关 "观察植物细胞的有丝分裂〞实验现象的表达 ,错误的选项是( ) A．分生区的细胞呈正方形 B．根尖的整体呈乳白色 ,尖端(根冠)略显淡黄 C．处于分裂前期的细胞均无核仁 D．向左下方略移动装片 ,图像向右上方移动 解析：选 C 细胞分裂前期核仁是逐渐消失的 ,所以处于分裂前期的细胞有的可以看到核仁 . 2.以下对于 "观察植物细胞的有丝分裂〞实验步骤解释 ,错误的选项是 ( ) A．解离过程使用解离液 ,目的是使细胞相互别离 B．可以选用醋酸洋红溶液对染色体进行染色 C．压片时需要进行碾转使细胞分散成均匀一层 D．假设镜检时看到的细胞如下图 ,那么可能取材时取错位置 解析：选C 在被弄碎的根尖上盖上盖玻片并覆滤纸片 ,再加盖一片载玻片用拇指轻压 ,使细胞分散开呈单层细胞 ,不可碾转 . 3．以下关于 "观察植物细胞有丝分裂〞实验的表达 ,正确的选项是( ) A．培养洋葱根尖时 ,经常换水可防止烂根 B．解离的目的是让细胞相互别离并保持细胞活性 C．漂洗目的是洗去解离液 ,所用的时间比解离短 D．观察时应先在低倍镜下找到分生区细胞 ,此区细胞排列紧密 ,都处于分裂期 解析：选A 培养洋葱根尖时 ,假设不经常换水 ,根尖无氧呼吸产生乙醇 ,乙醇积累对根系生长不利 ,根部细胞大量死亡 ,导致烂根 . 4．在 "观察植物细胞有丝分裂〞的实验中 ,结果与原因分析不符的是( ) A．染色体的染色效果差可能是漂洗不充分 B．分裂期细胞所占比例小原因是取材时间不恰当 C．视野中出现细胞重叠现象是解离不充分 ,压片不适宜 D．染色体无动态变化的原因是解离时细胞已死亡 解析：选B 分裂期细胞所占比例小 ,是因为分裂期在整个细胞周期中所占时间短 .

2021年高中生物苏教版必修一课时跟踪检测：(8) 细胞核与细胞的生物膜系统 Word版含答案-

课时跟踪检测 (八 ) 细胞核与细胞的生物膜系统 一、选择题 1．细胞核携带的遗传信息存在于( ) A．核孔B．染色质 C．核仁 D．核膜 解析：选B 染色质由DNA和蛋白质构成 ,细胞核携带的遗传信息存在于染色质的DNA中 . 2．一同学将以下图乙伞藻的细胞核与伞部去掉 ,并将甲伞藻的细胞核移入乙中 ,那么存活下来的乙伞藻其外形是( ) 解析：选B 细胞核决定伞部的形状 . 3．变形虫在细胞核被移除之后 ,新陈代谢减弱、运动停止 ,最|终会死亡 .如果在去核后三天再植回一个细胞核 ,变形虫又能恢复生命活动 .这个实验说明细胞核是( ) A．细胞的遗传信息库 B．细胞代谢的控制中|心 C．细胞的遗传控制中|心 D．细胞分裂的控制中|心 解析：选B 变形虫有细胞核能够进行生命活动 ,无细胞核就死亡 ,因此说明细胞核是细胞代谢的控制中|心 . 4．生物大分子在细胞内进行转运的交通枢纽的是( ) A．高尔基体 B．内质网 C．溶酶体 D．细胞核 解析：选 A 在内质网上合成和加工的物质以囊泡的形式转移至|高尔基体 ,经过高尔基体的修饰和加工 ,形成小泡与细胞膜融合 .所以说高尔基体是生物大分子在细胞内进行转运的交通枢纽 . 5.右图是细胞核的结构模式图 ,有关表达正确的选项是( ) A．①是核膜 ,由4层磷脂双分子组成 B．②是染色质 ,主要由DNA和蛋白质组成 ,是所有生物遗传物质的 载体 C．③是核仁 ,与核糖体形成有关 ,在细胞有丝分裂中可发生周期性变化 D．④是核孔 ,是DNA和RNA等大分子物质进出细胞核的通道 解析：选C 图中①是核膜 ,是双层膜 ,由2层磷脂双分子层(4层磷脂分子)组成；②是染

(完整word版)高中生物必修一课后练习答案

高中生物必修一课后练习答案 1.1 1.（1）活细胞：A、D、G、I；（2）死细胞：B、E；（3）细胞的产物：C、F、H。 2.（1）细胞层次（也是个体层次，因为大肠杆菌是单细胞生物）； （2）种群层次；（3）群落层次。 1.2 1.B。` 3.原核细胞和真核细胞的根本区别是：有无成形的细胞核。即真核细胞有核膜包围的细胞核；原核细胞没有细胞核，只有拟核，拟核的结构比细胞核要简单。 它们的区别里包含着共性：细胞核和拟核的共同点是都有遗传物质DNA，体现了彼此之间在生物进化上的联系。 自我检测的答案和提示 1.×。 2.×。 3.√。选择题 1.C。 2.D。 3.B。 画概念图：3个问号分别表示的连接词是：不具有、具有、具有。 2.1 1.（1）；（2）√。 3.B。 2.2 1.（1）√；（2）√。 2.A。 3.B。 拓展题提示：红细胞中的蛋白质和心肌细胞中的蛋白质，其氨基酸的种类、数量和排列顺序以及蛋白质分子的空间结构都不同，它们的功能也不相同。 2.3 1.（1）√；（2）√；（3）√ 2.C。 3.C。 2.4 1.（1）√；（2）√。 2.C。 3.C。 4.C。 5.C。 2.5 1.C。 2.A。 3.D。自我检测的答案和提示 1.√。 2.×。 3.×。 4.√。 5.×。 6.×。 选择题：1.A。 2.B。 3.D。 4.A。 二、自由水，结合水，自由水。 3.1 1.C。 2.A。 3.C。 3.2 1.图1中，注字的“内质网”应是“高 尔基体”，“高尔基体”应是“内质网”。染 色质的注字指示线位置有误。中心体还应包括 指示线下方的中心粒。 图2中，注字的“核仁”应是“叶绿体”，“叶 绿体”应是“线粒体”，“核糖体”应是“中 心体”。 2.C。 3.B。 4.C。

2022苏教版生物必修一知识点总结

2022苏教版生物必修一知识点总结 苏教版生物必修一知识点汇总 1、生命系统的结构层次依次为：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统 细胞是生物体结构和功能的基本单位;地球上最基本的生命系统是细胞 2、光学显微镜的操作步骤： 对光→低倍物镜观察→移动视野中央(偏哪移哪)→高倍物镜观察：①只能调节细准焦螺旋;②调节大光圈、凹面镜 3、原核细胞与真核细胞根本区别为：有无核膜为界限的细胞核 ①原核细胞：无核膜，无染色体，如大肠杆菌等细菌、蓝藻 ②真核细胞：有核膜，有染色体，如酵母菌，各种动物 注：病毒无细胞结构，但有DNA或RNA 4、蓝藻是原核生物，自养生物 5、真核细胞与原核细胞统一性体现在二者均有细胞膜和细胞质 6、细胞学说建立者是施莱登和施旺，细胞学说建立揭

示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。细胞学说建立过程，是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程，充满耐人寻味的曲折 7、组成细胞(生物界)和无机自然界的化学元素种类大体相同，含量不同 8、组成细胞的元素 ①大量无素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg ②微量无素：Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu ③主要元素：C、H、O、N、P、S ④基本元素：C ⑤细胞干重中，含量最多元素为C，鲜重中含最最多元素为O 9、生物(如沙漠中仙人掌)鲜重中，含量最多化合物为水，干重中含量最多的 化合物为蛋白质。 10、(1)还原糖(葡萄糖、果糖、麦芽糖)可与斐林试剂反应生成砖红色沉淀;脂肪可苏丹III染成橘黄色(或被苏丹IV 染成红色);淀粉(多糖)遇碘变蓝色;蛋白质与双缩脲试剂产生紫色反应 (2)还原糖鉴定材料不能选用甘蔗 (3)斐林试剂必须现配现用(与双缩脲试剂不同，双缩脲试剂先加A液，再加B液)

2020-2021学年新教材生物苏教版必修一教案：第4章 第2节 细胞分化、衰老和死亡

第二节细胞分化、衰老和死亡课标内容要求核心素养对接 说明在个体发育过程 中，细胞在形态、结构 和功能方面发生特异 性的分化，形成了复杂 的多细胞生物体。 1．生命观念——利用结构和功能观，说明细胞分化的 实质和意义，以及衰老的特征。 2．科学思维——通过比较和分类，明确不同细胞全能 性大小的不同，以及细胞死亡方式的不同。 3．社会责任——关注我国的老龄化问题。 一、细胞分化和细胞全能性 1．细胞分化形成复杂的多细胞生物体 (1)细胞分化概念：在个体发育中，由一个或一种细胞经细胞分裂产生的子代细胞，在形态结构和生理功能上逐渐发生稳定性差异的过程，称为细胞分化。 (2)细胞分化实例 ①骨髓中造血干细胞分裂产生的细胞发生特异性变化，形成红细胞、血小板和多种白细胞。 ②在被子植物中，叶表皮细胞外侧有角质层，具有保护作用；叶肉细胞内有大量的叶绿体，能进行光合作用；营养组织细胞能储藏营养物质；输导组织参与营养物质的运输。 (3)细胞分化特点 ①细胞分化是一种持久性的变化。 ②一般来说，分化后的细胞将一直保持分化后的状态，直到死亡。 ③细胞分化是生物界普遍存在的生命现象，是生物体发育的基础。 (4)细胞分化意义 在个体发育中，细胞分化能增加细胞的类型，不同类型的细胞构成了多细胞生物体的各种组织和器官，执行不同的生理功能，从而有利于提高各种生命活动的效率。 2．分化后的细胞仍然具有全能性 (1)1902年，德国植物学家哈伯兰特预言：离体的植物细胞既然具有本物种全

套遗传信息，那么，在一定条件下应该能发育成为完整的植物体。 (2)1958年，美国植物学家斯图尔德等人，证实了哈伯兰特50多年前的预言，即离体的植物细胞能发育成完整的植物体。 (3)植物细胞具有全能性：高度分化的植物细胞仍然具有发育成完整植株的能力，即植物细胞具有全能性。细胞的全能性是指细胞分裂和分化后，仍然具有产生完整有机体或分化成其他各种细胞的潜能和特性。 (4)高等动物已分化的体细胞的细胞核仍然保持着全套的遗传物质，是具有全能性的。 二、细胞衰老和细胞死亡 1．细胞衰老 (1)定义：细胞衰老是一系列复杂的生理生化反应过程，发生的变化最终反映在细胞的形态结构和生理功能上。 (2)特征 ①细胞萎缩，细胞内的水分减少，体积变小。 ②细胞核体积增大，核膜皱折，染色质固缩。 ③细胞质膜通透性改变，物质运输功能降低。 ④细胞内多种酶的活性降低，代谢速率减慢，色素逐渐积累。 ⑤细胞内物质交换和信息传递受阻。 (3)细胞衰老机制的学说 ①端粒学说 a．端粒是真核生物染色体末端的DNA重复序列，能维持染色体的稳定性。 b．端粒酶是细胞中一种延长端粒的酶，可以延缓细胞的衰老。 c．端粒学说：每次细胞分裂后，端粒DNA序列就会缩短一截，随着细胞分裂次数的增多，端粒不断缩短，当端粒长度缩短到一定程度时，细胞就无法继续分裂，从而导致细胞衰老与死亡。 ②自由基学说 细胞内活泼的带电分子或基团在氧化反应中会产生大量的自由基。自由基常带有未配对的电子，表现出高度的反应活跃性，会攻击和破坏细胞内各种具有正常功能的生物分子。当自由基破坏生物膜成分中的磷脂分子时，又会产生许多新的自由基，这些自由基将会参与攻击其他生物分子，如DNA或蛋白质分子，最终

(完整word版)高一生物必修一试题及答案doc

一、选择题（每题 生物必修一试题 1 分，共 40 分，每题仅有一个正确答案） 1．细胞是生物体结构和功能的基本单位，是地球上最基本的生命系统，下列关于细胞的说 法，错误的是 ．． A．生物与环境之间物质和能量的交换以细胞代谢为基础 B．生物生长发育以细胞的增殖、分化为基础 C．遗传和变异以细胞内遗传物质的传递和变化为基础 D． C、 H、 O、 S 四种元素在细胞内含量最丰富 , 是构成细胞中主要化合物的基础、 b、c、 d、 e 2．右图为一些概念间的相互关系，下列概念与a 依次相对应的一组是A．个体、系统、器官、 组织、细胞 B．细胞代谢、细胞呼吸、光合作用、有氧呼吸、丙酮酸彻底分解 C．细胞核、染色体、染色单体、 DNA、蛋白质 D．生态系统、种群、无机环境、群落、个体 3．单细胞生物的细胞内没有叶绿体，但有叶绿素，可以进行光合作用，该生物最 A. 真核生物 B. 原核生物 C. 异养生物 D. 低等植物 ．

可能是 4．属于生命系统的结构层次的同一层次的是 A．骨骼肌；软骨组织；上肢 B．东湖中的鱼；武当山上的鸟；长江中游的白鳍豚C．卧龙自然保护区；洞庭湖；三江源地区 D．一个大肠杆菌；培养皿中的大肠杆菌菌落；培养基被污染，生长了多种细菌和 真菌 5．在检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质的实验中，错误的说法是 ．． A．还原糖与斐林试剂发生作用，生成砖红色沉淀 B．脂肪被苏丹 III 染液染成橘黄色 C．脂肪被苏丹Ⅳ染液染成红色 D．蛋白质与双缩脲试剂发生作用，产生蓝色反应 6．下列关于蛋白质的说法中正 确的是 A．蛋白质的多样性与氨基酸的种类、数目、排序等有关 B．四个氨基酸脱水缩合 产生三个肽键，形成三肽 C．生物体中组成蛋白质的氨基酸约有上百种 D．组成蛋 白质的氨基酸约有提供证据，其中的生物学原理是 A．不同人体内的 DNA所含的碱基种类不同 B．不同人体内的 DNA所含的五碳糖 和磷酸不同 C．不同人体内的 DNA的空间结构不同 D．不同人体内的 DNA所含的脱氧核苷酸排列顺序不同 8．豌豆叶肉细胞中，含有的核酸、碱基、核苷酸种类分别是 A． 1 种、 4 种、 4 种 B ． 2 种、 5 种、 8 种 C ．2 种、 4 种、 4 种 D ．2 种、 5 种、 5 种9．下列哪一个选项中所列的物质均属于动物或植物常利用的能源物质A．淀粉糖原纤维素脂肪 B ．淀粉糖原磷脂脂肪 C．淀粉糖原葡萄糖脂肪 D ．淀粉糖原核糖脂肪 20 种，其中有 8 种是人体细胞能合成的必需氨基酸 DNA样品，可为案件侦破 7． DNA指纹法在案件侦破工作中有着重要作用，从案发现场提取 10．哺乳动物的血液中必须含有一定量的钙离子，如果钙离子含量太低，会出现 抽搐症 状，这一事实说明 A．无机盐是细胞内许多重要化合物的组成成分

2021高中同步创新课堂生物优化方案苏教版必修1习题：第四章第三节课时作业 Word版含答案

[课时作业] 1．有机物经体外燃烧和体内氧化分解都会释放能量。下列相关说法中，不正确的是 () A．若有机物是蛋白质，则在体外燃烧会放出更多的能量 B．若有机物是葡萄糖，两种状况产生的能量一样多 C．两种状况下都能产生CO2和H2O，且能量都以热能的形式放出 D．等质量的脂肪与葡萄糖相比，前者在燃烧或氧化分解时耗氧多、产能多 解析：选C。蛋白质在体内氧化分解产生二氧化碳、水和尿素，部分能量在尿素中，体外燃烧会产生二氧化碳、水和氮氧化合物，体外燃烧产能更多。葡萄糖经体外燃烧和体内氧化分解的产物相同，产能相同；等质量的脂肪与葡萄糖相比，前者在燃烧或氧化分解时耗氧多、产能多。 2．“仙人掌防辐射”“吊兰能吸取装修气味”……不少商家为推销花草，大力宣扬各种花草的“防辐射”“防毒”功能。假如人们生活在含有放射性18O2气体的房间内，18O2进入细胞内，最先消灭放射性的化合物是() A．丙酮酸B．水 C．二氧化碳D．乳酸 解析：选B。有氧呼吸过程中，氧气并未直接氧化有机物，其作用是接受细胞呼吸过程前两个阶段中产生的[H]，生成水，同时释放出大量的能量。有氧呼吸过程中生成的CO2中的氧来自于葡萄糖和反应物中的水，生成物水中的氧都来自于空气中的O2。 3．在a、b、c、d条件下，测得某小麦种子萌发时CO2和O2体积变化的相对值如表，若底物是葡萄糖，则下列叙述中错误的是() 条件CO2释放量O2吸取量 a 10 0 b 8 3 c 6 4 d 7 7 A.a条件下，呼吸产物除CO2 B．b条件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖比无氧呼吸少 C．c条件下，无氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸消耗的3倍 D．d条件下，产生的CO2全部来自线粒体 解析：选C。a条件下无O2吸取⇒只进行无氧呼吸，产生酒精和CO2；b条件下O2吸取为3 mol，CO2释放为8 mol⇒有氧呼吸消耗葡萄糖1/2 mol；无氧呼吸释放CO2为8 mol－3 mol＝5 mol，无氧呼吸消耗葡萄糖5/2 mol，则无氧呼吸消耗的葡萄糖比有氧呼吸多；c条件下O2吸取为4 mol，CO2释放为6 mol⇒无氧呼吸释放CO2为6 mol－4 mol＝2 mol，则有氧呼吸消耗4/6 mol葡萄糖而无氧呼吸消耗1 mol葡萄糖；d 条件下，O2吸取量＝CO2释放量⇒只进行有氧呼吸，产生的CO2全部来自线粒体。 4．比较植物有氧呼吸和无氧呼吸，正确的是() A．葡萄糖是有氧呼吸的主要底物，不是无氧呼吸的主要底物 B．CO2是有氧呼吸的产物，不是无氧呼吸的产物 C．有氧呼吸逐步释放能量，无氧呼吸瞬间释放能量 D．有氧呼吸产生[H]，无氧呼吸过程中也能产生[H] 解析：选D。葡萄糖是有氧呼吸和无氧呼吸的主要底物，故A错误；葡萄糖经过有氧呼吸可以产生水和二氧化碳，而经过无氧呼吸可以产生乳酸或酒精和二氧化碳，故B错误；有氧呼吸和无氧呼吸释放的能量都是逐步释放出来的，故C错误；有氧呼吸第一阶段和其次阶段都产生[H]，无氧呼吸第一阶段产生[H]，故D正确。 5．测得苹果果实在一段时间内，CO2的释放量比O2的吸取量大，由此推得果实() A．有氧呼吸占优势 B．有氧呼吸与无氧呼吸消耗的葡萄糖相等 C．无氧呼吸占优势 D．既进行无氧呼吸又进行有氧呼吸 解析：选D。苹果吸取氧气，说明进行有氧呼吸。依据有氧呼吸的反应式：C6H12O6＋6H2O＋6O2→6CO2＋12H2O＋能量，CO2的释放量等于O2的吸取量。现CO2的释放量比O2的吸取量大，说明部分CO2是无氧呼吸释放的。 6．下列图解表示有氧呼吸的基本过程，相关叙述中错误的是() A．①是有氧呼吸的第一阶段，②是其次、三阶段 B．丙酮酸在细胞质基质中产生 C．②过程释放的能量最多 D．整个过程主要在线粒体中进行 解析：选A。从图中可以看出，①是有氧呼吸的第一、二阶段(第一阶段产生丙酮酸、其次阶段产生CO2)，②是有氧呼吸的第三阶段。 7．如图所示的图解表示真核细胞呼吸的部分过程，可以在细胞质基质中发生的是() A．①②③B．②③④ C．①③④D．①②④ 解析：选B。过程①发生在线粒体基质，过程②③发生在细胞质基质，过程④表示ATP的合成，可发生在

(完整word版)高中生物必修一试卷及答案,推荐文档

高中生物必修一试题 1. 下列与无机盐的功能无关的是 [ ] A．是细胞中能源物质之一 B．是某些重要复杂化合物的成分 C．能维持生物体的生命活动 D．能维持细胞的形态和功能 2. 占人体细胞干重50％以上的有机化合物是[ ] A．糖元 B．蛋白质 C．脂肪 D．核酸 3. 下列依次为丙氨酸、丝氨酸和天门冬氨酸的结构式： 由这三种氨基酸脱水缩合所形成的化合物中，含有的氨基、羧基和肽键的数目是[ ] A．1、1、3 B．3、3、2 C．1、1、2 D．1、2、2 4. 下述内容为叶绿体和线粒体所共有的是 [ ] ①具有双层膜结构②含少量DNA和RNA ③生命活动中能产生氧④生命活动中能产生水 ⑤生命活动中能产生ATP A．①②③④⑤ B．①②③⑤ C．①②④⑤ D．①②⑤ 5. 牛奶中含有乳球蛋白和奶酪蛋白等物质，在奶牛的乳腺细胞中，与乳汁的合成与分泌功能有密切关系的细胞器有 [ ] A．核糖体、线粒体、内质网和高尔基体 B．线粒体、内质网、高尔基体和中心体 C．溶酶体、线粒体、核糖体和高尔基体 D．核糖体，白色体、高尔基体和内质网

6. 构成细胞膜的基本骨架是 [ ] A．蛋白质分子 B．一层磷脂分子 C．两层磷脂分子 D．核酸分子 7. 一种雄性极乐鸟在生殖季节里，长出蓬松而美丽的长饰羽。决定这种性状的出现是由于[ ] A．应激性 B．多样性 C．变异性 D．遗传性 8. 区别组成蛋白质20种氨基酸的依据是[ ] A．氨基酸数目不同 B．R基不同 C．羧基不同 D．碳原子数目不同 9. 下列过程不属于主动运输的是：[ ] A．红细胞吸收葡萄糖 B．海带细胞吸收碘 C．肠上皮细胞吸收葡萄糖 D．甲状腺细胞吸收碘 10. 性激素属于下列哪种化合物[ ] A．蛋白质 B．类脂 C．固醇 D．核酸 11. 在动物细胞中和植物细胞中以储存能量的形式存在的糖类分别是 A．葡萄糖、淀粉 B．淀粉、糖元 C．糖元、淀粉 D．淀粉、葡萄糖 12. 下列普遍存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器是 [ ] A．高尔基体 B．中心体 C．叶绿体 D．液泡 13. 在动物细胞中以储藏能量的形式存在的糖类是： [ ] A．葡萄糖 B．乳糖 C．淀粉 D．糖元 14. 没有细胞壁的细胞是[ ] A．酵母菌 B．细菌 C．绿色植物的细胞 D．神经细胞 15. 对生命的维持和延续最重要的是[ ] A．细胞结构和代谢 B．遗传和代谢

2019-2020年高中生物苏教版必修一教学案：第三章 第二节 第3课时 细胞核及生物膜系统(含答案)

学习目标：1.概述细胞核的结构和功能 2．举例说明生物膜系统的概念、组成和功能 3．分析分泌蛋白的合成和分泌过程 4．举例说明细胞是一个有机的整体 2019-2020年高中生物苏教版必修一教学案：第三章 第二节 第3课时 细胞核及生物膜系 统(含答案) 一、细胞核的结构和功能 1．结构 (1)核膜：双层膜，把核内物质与细胞质分开。 (2)核孔：实现核质之间频繁的物质交换和信息交流，是蛋白质和RNA 等大分子物质进出细胞核的通道。 (3)核仁：与核糖体中RNA 的合成有关。 (4)染色质⎩⎪⎨⎪⎧ 成分：主要有DNA 和蛋白质特性：容易被碱性染料染成深色 同染色体的关系：同种物质在细胞的不同 时期的两种表现形态DNA 上储存着遗传信息 2．功能 (1)是储存和复制遗传物质DNA 的主要场所。 (2)是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心。 3．观察DNA 和RNA 的分布实验 (1)染液：特定染液，如吡罗红甲基绿。 (2)原理：甲基绿与DNA 选择性结合显示绿色或蓝色，吡罗红与RNA 选择性结合显示红色。 (3)结论：DNA 主要存在于细胞核中，RNA 主要存在于细胞质中。 二、生物膜系统 1．组成：由真核细胞中的细胞膜、核膜以及由膜围绕而成的细胞器共同构成。 2．特点：在结构和功能上是紧密联系的统一整体。 3．功能 (1)参与分泌蛋白的合成和运输。 (2)保证了各种生化反应有序而高效地进行。 (3)参与细胞与外部环境之间的物质运输、能量转换和信息传递。 [牛刀小试] 1．判断下列说法是否正确 (1)核膜的主要化学成分是磷脂分子和蛋白质分子。(√) (2)不同细胞内，核仁的大小和数量都是一定的。(×)

苏教版高中生物必修一第一、第二章思考与练习答案(课后练习)

苏教版高中生物必修一第一章《细胞的分子组成》思考与练习答案 第一章第一节细胞中的元素和无机化合物 一、思辨题 1. 有人分别取兔和牛的一小块组织，并测定了两种组织细胞的元素组成，发现兔和牛组织细胞的化学元素组成很相似，其中含量最多的四种元素应该是（） A. C、H、O、N B. C、O、P、S C. C、H、P、K D. C、O、P、Na 【答案】A 【解析】尽管四个选项中的元素均为大量元素，但生物细胞含量最多的元素是0，其次是C、H、N，所以选A。 2.水的功能与水的存在形式有关。下列与自由水或结合水的功能描述不匹配的是（） A.自由水参与细胞代谢 B.自由水运输养料和代谢废物 C.结合水是细胞的结构成分 D.结合水是多种离子良好的溶剂 【答案】D 【解析】作为多种离子良好溶剂的是自由水，不是结合水。

3.如果一个人经常发生肌肉抽搐（俗称抽筋），那么，其体内可能缺乏的物质是什么？这种物质过多时，人体又会出现怎样的症状？ 【答案】可能缺乏的物质是钙；可能出现肌肉乏力的症状。 二、应用题 1.无机化合物如水和无机盐是生物细胞中的重要组成物质，虽然它们的含量各有差异，但细胞和生物体的生命活动却离不开它们。有人总结了植物体所处的土壤环境和大气环境中的元素组成情况，并绘制了下图。 （1）写出土壤中几种微量元素的名称，并填写在图中的空白圆圈内。（2）联系化学课程中所学的知识，说出图中各种元素参与组成哪些无机化合物。列举Na+、K+、Fe2+、Mg2+在植物生命活动中的作用。 【答案】（1）铁、锰、锌、铜、硼、钼、钻、硒（2）碳一二氧化碳、氧一水、氢一水、钙一碳酸钙、磷一磷酸氢二钾、钾一氯化钾；钠离子维持细胞外液渗透压的稳定；钾离子在植物生长发育过程中，参与60种以上酶的

2019-2020学年高中生物苏教版必修1教学案：第四章 第一节 第1课时 ATP Word版含答案

第一节ATP和酶 第1课时ATP 1.ATP的全称是腺嘌呤核苷三磷酸；结构简式为 A—P～P～P，其中A代表腺嘌呤核苷，T代表3， P代表磷酸基团，“～”代表高能磷酸键。 2．ATP水解和形成的反应式为：ATP 水解酶 合成酶ADP ＋Pi＋能量。 3．ATP在细胞内的含量很少，但ATP与ADP在细 胞内的相互转化却是十分迅速的，ATP的含量因而 维持在一个相对稳定的、动态平衡的状态。 4．ATP直接为生物体的各种需能反应提供能量； 在能量转换中，它也起着关键作用。 5．ATP中的能量可以直接转换成其他各种形式的 能量。 一、ATP的名称与结构 1．结构简式：A－P～P～P，其中，A 代表腺嘌呤核苷，P代表磷酸基团，“～”代表高能磷酸键。 2．结构模式图[填图]

3．组成：ATP由1分子腺嘌呤、1分子核糖和3分子磷酸组成。 4．名称 (1)全称：腺嘌呤核苷三磷酸(或腺苷三磷酸或三磷酸腺苷)。 (2)简称：ATP。 5．结构特点 (1)ATP有2个高能磷酸键，其中ATP分子末端的高能磷酸键易断裂也易形成。 (2)能量储存在ATP的高能磷酸键中。 二、ATP与ADP 的相互转化 1．表达式：ATP 水解酶 合成酶ADP＋Pi＋能量。 2．特点 (1)转化是在酶的参与下进行的。 (2)远离腺苷的高能磷酸键容易断裂和形成。 3．意义 (1)ATP是生命活动的直接能源物质。 (2)既能为生命活动及时提供能量，又避免一时用不尽的能量白白流失掉。 三、ATP中化学能的利用[填表] 1．判断下列说法的正误 (1)ATP的结构简式是A～P～P～P(×)

(2)ATP中“A”是腺嘌呤(×) (3)ATP分子末端的高能磷酸键断裂释放的能量可用于生物体的各种需能反应(√) (4)ATP水解释放的能量可供给ADP和磷酸合成ATP(×) (5)萤火虫发光利用的能量直接来自ATP(√) 2．鸟类在飞翔时，所需要的能量直接来源于( ) A．葡萄糖 B．食物 C. ATP 解析：选C ATP是直接被利用的高能化合物。 3．一分子ATP中，含有的高能磷酸键和磷酸基团的数目分别是( ) A．2和3 B．1和3 C．2和2 解析：选A ATP的结构简式是A－P～P～P，可见有2个高能磷酸键(“～”)和3个磷酸基团(“P”)。 4．下列物质中，能够直接给细胞生命活动提供能量的是( ) A．脂肪 B．ATP C．糖 解析：选B ATP是细胞生命活动的直接供能物质。 5．下列关于细胞内ATP的叙述，正确的是( ) A．每个ATP分子含有3个高能磷酸键 B．每个ATP分子含有2个磷酸基团 C．ATP直接为细胞的生命活动提供能量 解析：选C ATP直接为细胞的生命活动提供能量。 6．下列相关叙述正确的是( ) A．ATP中的A代表腺嘌呤核苷 B．ATP中的T代表胸腺嘧啶 C．ATP只存在于真核细胞中 解析：选A ATP中的“A”是腺嘌呤核苷，“T”代表3，远离腺苷(A)的高能磷酸键容易水解。 7．下列关于ATP的叙述，错误的是( ) A．ATP分子含有磷酸基团 B．ATP分子的结构简式为A－P C．ATP是细胞内的能量“通货” 解析：选B ATP分子的结构简式为A－P～P～P 。 核心要点| ATP与ADP相互转化

(完整word版)高中生物必修一全套笔记

高中生物必修一知识点总结 第一章从生物圈到细胞 1、生命活动离不开细胞； 2、病毒没有细胞结构，只有依赖活细胞才能生活；病毒主要由核酸和蛋白质组成； 3、细胞是生物体结构和功能的基本单位； 4、多细胞生物的生命活动，是从一个细胞开始的，其生成和发育也是建立在细胞的分裂和 分化的基础上的； 5、单细胞生物：单个细胞就能完成各种生命活动，如细菌、草履虫、变形虫、眼虫等； 多细胞生物：依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动，例如：以细胞代谢味基础的生物与环境之间物质和能量的交换；以细胞增殖、分化味基础的生长发育；以细胞内基因的传递和变化为基础的遗传与变异，等等。如动物、植物。 6、生命系统的结构层次：细胞—组织—器官—系统（植物没有系统）—个体—种群—群落 —生态系统—生物圈； 7、显微镜小专题 （1）使用显微镜的基本步骤：（一）取镜和安放；（二）对光；（三）低倍镜观察：（四）高倍镜观察；（五）收镜。 （2）重要步骤：高倍镜观察 ①移动专篇，在低倍镜下使需要放大的部分移动到视野中央； ②移动转换器，移走低倍物镜，换上高倍物镜； ③调节光圈，使视野亮度适宜； ④缓缓调节细准焦螺旋，使物象清晰； ⑤换上高倍物镜后禁止向下转动粗准焦螺旋。 （3）基础知识和利用 ①放大倍数=目镜╳物镜 ②显微镜放大的是长度和宽度，而不是面积； ③放大倍数变大：视野中细胞数目变小，物象变大，视野变暗 细胞放大倍数与细胞个数的关系 细胞单行排列——细胞个数与放大倍数成反比 细胞均匀排列——细胞个数与放大倍数的平方成反比 （4）倒立的物象：上下、左右相反（将原物象旋转1800即可 （5）玻片的移动与物象的移动 由于是倒立的像，玻片的移动方向与物象的移动方向相反。 结论：物象偏什么方向，玻片向什么方向移动。 （6）视野中污点的判断 转动目镜，污点移动，则污点在目镜上，不动则不再目镜上。 移动装片，污点移动则污点在玻片上，不动的不在玻片上。 不在目镜、玻片上则在物镜上。 （7）物镜和玻片的距离与放大倍数的关系

苏教版生物必修一第二章第2节细胞中的生物大分子教案-word文档

苏教版生物必修一第二章第2节细胞中的生物大分子教案- word文档 第一篇：苏教版生物必修一第二章第2节细胞中的生物大分子教案-word文档 上课时间 年月日 总第课时 第2节细胞中的生物大分子 第1课时 教学目标： 1.概述糖类的种类和功能。 2.如何鉴定糖类 教学重难点： 1.糖类的鉴定 教学方法: 观察法、合作探究、自学指导法教学过程： 导入新课 教师利用多媒体呈现小麦、花生、大豆种子，以及面粉、花生油、豆制品。 师：结合刚才观察到的内容，联系自己的生活经验，请思考细胞中除了含有水和无机盐等无机分子外，还含有哪些生物大分子物质？ 生：推进新课 板书： 一、糖类的种类和功能 师：请说出你所知道的糖类名称及其来源？ 学生活动：阅读教材P17～P18糖类的种类和功能，思考糖类物质可分为哪几类？教师活动：投影显示下列表格后，组织学生讨论有关内容。师：糖类包括哪几类？它们主要分布在哪里？ 生：糖类共分三类，单糖包括核糖、脱氧核糖和葡萄糖等；二糖包括麦芽糖、蔗糖、纤维二糖、乳糖等；多糖包括淀粉、纤维素和糖元等。

教师活动：利用投影显示葡萄糖、麦芽糖和淀粉的分子式，并指明一分子淀粉水解可生成麦芽糖，再水解生成葡萄糖。它们的关系可表示为： 师: 糖类物质的组成元素是哪几种？ 教师创设问题情境：低血糖病人常会出现头昏、心慌、四肢无力，甚至昏迷。但病人若及时喝一些浓糖水或注射葡萄糖注射液就能减缓症状。 师：结合教材内容，请思考糖类有什么功能？学生讨论后师生共同归纳糖类的功能： （1）是生物体进行生命活动的主要能量来源。 （2）是构成生物体的重要成分，核糖是核糖核酸的组成成分，脱氧核糖是脱氧核糖核酸的组成成分，纤维素是植物细胞壁的主要成分。 （3）糖蛋白质参与细胞识别、细胞间物质运输和免疫等生命活动。含元素种类分布生理功能 单糖五碳糖核糖主要在细胞质 C 脱氧核糖主要在细胞核 H 葡萄糖主要在细胞质 细胞组成成分等 O 二糖麦芽糖、蔗糖、纤维二糖植物细胞 乳糖动物细胞 多糖淀粉、纤维素植物细胞 第 1 页第 1 页糖元动物细胞 师：单糖、麦芽糖、乳糖等都是还原性糖，淀粉、蔗糖是非还原糖，还原糖与斐林试剂反应可产生砖红色物质，淀粉在淀粉酶作用下水解成麦芽糖，麦芽糖可与斐林试剂反应，呈现砖红色，而淀粉、蔗糖与斐林试剂无砖红色反应。因此，在实验中常用斐林试剂来检测还原糖。 在“边做边学——鉴定生物组织中的糖类”之前，教师可先引导学生回顾初中生物所学的唾液提取的方法，并演示：用凉开水漱口后，

苏教版生物必修一试卷及答案

苏教版生物必修一试卷及答案 一、单选题 1．用相同的培养液培养水稻和番茄幼苗，一段时间后，测定培养液中各种离子的浓度，结果如图所示(设水稻和番茄幼苗吸收量相等)。据图判断错误的是 A．水稻不需要Ca2+而排出，结果浓度变大 SiO的载体多于Mg2＋载体 B．水稻4- 4 SiO需求量较少 C．番茄对4- 4 D．植物细胞吸收矿质离子有选择性 2．肠腺细胞能够分泌脂肪酶等多种消化酶，下列叙述正确的是（） A．脂肪酶的分泌与高尔基体有关 B．合成和分泌脂肪酶的过程不消耗能量 C．肠腺细胞中含量最多的化合物是脂肪 D．脂肪酶能被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色 3．下列关于高等植物细胞内色素的叙述，正确的是（） A．所有植物细胞中都含有4种色素 B．叶绿体中的色素能够溶解在有机溶剂无水乙醇中 C．叶绿素和类胡萝卜素都可以吸收红光和蓝紫光 D．叶绿体中只有叶绿素吸收的光能才能用于光合作用 4．下列关于酶的叙述正确的是（） A．酶与无机催化剂的催化效率相同B．催化生化反应前后酶的性质改变 C．酶的作用条件温和D．所有酶都是蛋白质 5．下列关于无机盐的叙述，错误的是（） A．缺铁性贫血是因为体内缺乏铁，导致血红蛋白合成不足 B．镁是叶绿素的成分之一，缺镁影响光合作用 C．细胞中的无机盐大多数以化合物形式存在，如CaCO3是人体的骨中的重要成分. D．碘是合成甲状腺激素的原料，所以有些地区在食盐中加碘以预防地方性甲状腺肿 6．下列关于组成细胞的化合物的叙述，正确的是（） A．在任何活细胞中数量最多的化学元素都是氧 B．在活细胞中各种化合物含量最多的化合物是蛋白质 C．在活细胞中的各种化合物与食物中的各种成分相同

苏教版高中必修一生物期末试卷

苏教版高中必修一生物期末试卷 一、单选题 1．下列关于氨基酸和蛋白质的叙述中，错误的是（） A．丙氨酸的R基是-CH3，它的分子式是C3H7O2N B．胰岛素分子是由51个氨基酸构成的含有两条肽链的蛋白质，其含有50个肽键 C．两个氨基酸脱水缩合过程中失去的H2O中的氢来源于氨基和羧基 D．有些蛋白质有催化功能，如大多数的酶；有些蛋白质有免疫功能，如抗体 2．为了证明酶的作用具有专一性，某同学设计了如下5组实验，分别选择一定的试剂进行检测，下列有关实验方案和检测结果的叙述，正确的是（） A．①和③对比，用双缩脲试剂检测；①中不变紫色，③中呈现紫色 B．③和④对比，用斐林试剂检测；水浴加热下③中不出现砖红色沉淀，④中出现砖红色沉淀 C．②和④对比，用斐林试剂检测；水浴加热下②中不出现砖红色沉淀，④中出现砖红色沉淀 D．④和⑤对比，用斐林试剂检测；水浴加热下④和⑤中均出现砖红色沉淀 3．下列关于酶的叙述正确的是（） A．酶与无机催化剂的催化效率相同B．催化生化反应前后酶的性质改变 C．酶的作用条件温和D．所有酶都是蛋白质 4．下列实例中，能说明生命活动离不开细胞的是（） ①流感患者打喷嚏时，会有大量流感病毒随飞沫散布于空气中 ②手触碰到盛有沸水的电水壶会迅速缩回 ③体操运动员完成单杠动作离不开肌肉细胞的收缩和舒张 ④人的胚胎发育过程中，细胞不断地进行分裂增殖 A．①②③B．②③④ C．①②④D．①②③④ 5．下列关于生物膜结构、功能的叙述，不正确的是（） A．细胞膜、内质网膜与小肠黏膜都属于细胞内的生物膜系统 B．细胞膜均以磷脂双分子层为基本结构支架 C．细胞内的囊泡可来自于内质网和高尔基体膜 D．细胞膜上的受体是参与细胞间信息交流的结构 6．下列有关生命系统结构层次的说法，错误的是（） A．细胞是生物代谢和遗传的基本单位

苏教版高一生物必修一测试题及答案全套.docx

苏教版高一生物必修一测试题及答案全套 阶段质量检测（一）细胞的化学组成 （时间：45分钟满分：50分） 一、选择题（每小题2分，共24分） 1.下列有关细胞物质组成的叙述，正确的是（） A.在人体活细胞中碳元素是最基本的元素 B.人体内的微量元素含量很少，对人体不重要 C.细胞中无机盐多以游离的形式存在 D.细胞中的自由水以离子的形式存在 解析：选A 碳元素是细胞中最基本的元素；人体内的微量元素含量很少，但却是人体的必需元素；细胞中的无机盐多以离子的形式存在；细胞中的自由水以游离的形式存在。 2.糖类、脂肪、蛋白质、核酸共有的元素是（） A.C、H、O、N、P B. C、H、O、N C. C、H、O D. O、H 解析：选C 糖类的元素组成是C、H、O,脂肪的元素组成是C、H、O,蛋白质的元素组成是C、H、O、N,核酸的元素组成是C、H、O、N、P,其共有的元素为C、H、Oo 3.下列各组物质中，由相同种类元素组成的是（） A.胆固醇、脂肪酸、脂肪酶 B.淀粉、半乳糖、糖原 C.氨基酸、核昔酸、丙酮酸 D.性激素、生长激素、胰岛素 解析：选B 胆固醇、性激素的元素组成是C、H、O、N、P;脂肪酸、淀粉、半乳糖、糖原、丙酮酸的元素组成是C、H、O;脂肪酶、氨基酸、生长激素和胰岛素共有的元素是C、H、O、N;核昔酸的元素组成是C、 H、O、N、P o 4.“碳是生命的核心元素”，“没有碳，就没有生命”。这种说法的依据是（） A.糖类是生物体内的主要能源物质，又称“碳水化合物” B.蛋白质、核酸等生物大分子中都含有C、H、O三种元素 C.脂质、糖类和蛋白质等生物大分子中碳元素的含量都很高 D.组成糖类、蛋白质等生物大分子的单体都以碳链为基本骨架 解析：选D多糖、蛋白质、核酸等都是生物大分子，都是由许多单体连接而成的多聚体，每一个单体都以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架，由许多单体连接成多聚体，正是由于碳原子在组成生物大分子中的重要作用，科学家才说“碳是生命的核心元素”，“没有碳，就没有生命”。